Příloha 37 jednotného tarifního kvalifikačního adresáře. Náplň práce pracovníků ve výzkumných institucích, projekčních, technologických, projekčních a průzkumných organizacích. Kvalifikační požadavky

Podstata a účel tarifního a kvalifikačního adresáře prací a profesí pracovníků

Struktura tarifního a kvalifikačního adresáře

Úseky tarifních a kvalifikačních charakteristik

Tarifní a kvalifikační adresář prací a profesí RA sudy (TCS) je normativní dokument federálního významu obsahující systematizovaný seznam pracovních míst a profesí.

Tarifní a kvalifikační charakteristiky profesí, založené na bodovém analytickém systému pro hodnocení složitosti práce, jsou seskupeny do sekcí podle výroba A druhfunguje Celkový počet těchto sekcí je Singl Tarifní a kvalifikační adresář prací a profesí RA sudy (ETKS).

První číslo ETKS obsahuje tarifní a kvalifikační charakteristiky pro profese dělníků, společné pro všechna průmyslová odvětví ekonomie (více než 100 titulů); následná vydání - podle konkrétní průmyslové profese.

Tarifní a kvalifikační charakteristiky dělnické profese se rozvíjejí ve vztahu k osmibitový seskupování prací podle složitosti jako nejoptimálnější vzhledem k existující dělbě práce, dosažené úrovni vybavení, technologie, organizace práce a výroby. V tomto případě se 7 a 8 číslic vyskytují pouze v určité typy výroba

3. Tarifní a kvalifikační charakteristiky profesí podle kategorií dámy uvedené v tarifním a kvalifikačním adresáři, s se skládá ze tří oddílů :

Kapitola "Charakteristika práce" obsahuje:

popis práce, nejtypičtější pro danou profesi, kterou musí pracovník vykonávat, jsou přípravné a závěrečné úkony; funkce pro údržbu pracoviště, péči o zařízení; operace pro přímé řízení technologického procesu;

stupeň nezávislosti pracovník při výkonu práce;

Kapitola "Musím vědět " zahrnuje:

základní požadavky na kvalifikační úroveň pracovník nezbytný k výkonu práce uvedené v první části charakteristiky. Pracovník je povinen znát fyzikální a chemické vlastnosti pracovních předmětů, konstrukční vlastnosti zařízení a měřicích přístrojů, etapy technologického procesu, racionální režimy provoz zařízení, technická, technologická dokumentace apod.;

požadavky na úroveň odborné vzdělání - pro některé profese pracovníků vykonávajících práci se zvýšenou složitostí;

kapitola "Příklady práce" zahrnuje seznam děl, která jsou nejtypičtější a nejreprezentativnější pro danou profesi nebo kategorii, kterou musí být pracovník schopen vykonávat a analogicky s ní lze rychle a přesně určit kategorii jiné práce.

V případech, kdy je v části „Charakteristika práce“ uveden dostatečně úplný popis vykonávané práce, v tarifních a kvalifikačních charakteristikách sekce „Příklady práce“ chybí. V případě potřeby mohou podniky s přihlédnutím ke specifikům výroby vyvinout další příklady práce jedné nebo jiné úrovně složitosti.

Otázka 51. Kvalifikační seznam pro pozice manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců

Role kvalifikačního adresáře manažerské pozice, specialisty a další pracovníky v organizaci odměňování

Struktura kvalifikačního adresáře pro pozice manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců

Skladba kvalifikačních charakteristik

1 . odborníci a další zaměstnanci je normativní dokument obsahující seznam pracovních povinnostíbotniky a kvalifikační požadavky na ně v. účely.

zarovnání racionální dělba a organizace práce;

vytvořit účinný mechanismus vymezení funkce, správný výběr a umístění personálu;

ustanovení jednota při definování pracovních povinností.

Názvy pozic, které jsou zařazeny do adresáře, jsou stanoveny v souladu s Všeruská klasifikace rum dělnických profesí, kancelářských pozic a tarifů výboje.

Kvalifikační charakteristiky pozic slouží jako standardy přímé akce v podnicích, institucích a organizacích.

Kvalifikaceion adresář manažerských pozic, spec cialistů a dalších zaměstnanců slouží jako základ .

pro rozvoj popisy práce - dokumenty upravující práva, povinnosti a odpovědnosti zaměstnance zastávajícího určitou funkci;-

sestavení předpisy o strukturálních děleních podniky;

implementace výběr a umístění personálu;

dirigování řízení pro správné využívání personálu v souladu s jeho specializací a kvalifikací;

na provádění osvědčení administrativní a manažerský personál.

. Kvalifikační adresář pro manažerské pozice, specializace cialistů a ostatních zaměstnanců se skládá ze dvou sekcí :

v první sekci - Kvalifikační charakteristiky jsou uvedeny celoodvětvové pozice především manažeři, specialisté a další zaměstnanci běžní v podnicích, institucích a organizacích zpracovatelský průmysl hospodářství (průmysl, stavebnictví, doprava atd.), včetně těch, které jsou financovány z rozpočtu (197 míst);

druhý oddíl - obsahuje kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců zaměstnaných ve výzkumných, projekčních, technologických, projekčních a průzkumných organizacích a dále v redakčních a nakladatelských odděleních (46 pracovních pozic).

3.Kvalifikační charakteristika každé zaměstnanecké pozice zahrnuje tři oddíly :

"Pracovní povinnosti" - odráží hlavní prácefunkcí zohlednění technologické homogenity a provázanosti práce umožňující optimální realizaci specializace zaměstnanců;

"Musím vědět " - obsahoval požadavky:

dostupnost speciální znalosti zaměstnanec;

o aplikaci norem legislativa, předpisy a pokyny, metody a nástroje;

"Kvalifikační požadavky" - určeno profesionální úroveňnální trénink zaměstnanec v souladu se zákonem Ruské federace „o vzdělávání“, nezbytný k plnění pracovních povinností, a požadavky na zkušenosti práce, která je podmínkou pro obsazení konkrétní pozice.

Kvalifikační charakteristika odborných pozic zajišťuje stejnou pozici vnitropracovní kvalifikační kategorizace (beze změny názvu pozice).

Provádí se podle následujícího schématu :

specialista;

specialista III kategorie;

přední specialista (nejvyšší úroveň).

Kvalifikační charakteristiky derivátových pozic (například ekonom práce II kategorie) nejsou zařazeny do Adresáře kvalifikací a jsou určeny na základě charakteristiky základních pozic.

Přidělování kvalifikačních kategorií provádí vedoucí podniku s přihlédnutím k:

samostatnost zaměstnance při plnění pracovních povinností, jeho odpovědnost za přijatá rozhodnutí;

postoj k práci;

efektivita práce;

odborné znalosti a praktické zkušenosti.

Stupeň souladu skutečně vykonávaných povinností zaměstnance a úroveň jeho připravenosti s požadavky kvalifikačních charakteristik určuje kvalifikační komise podniku, instituce nebo organizace.

Při ucházení se o jakoukoli pozici v oblasti vzdělávání musíte splnit určitou kvalifikaci. Tento text vám řekne o hlavních bodech tvorby popisů práce pro pracovníky ve školství, o nuancích získání pozice v této oblasti a také vám poskytne kompletní seznam pozic s stručný popis jejich vlastnosti. Kromě toho si můžete stáhnout příručku „Kvalifikační charakteristiky pozic pro pracovníky ve školství“ v plném znění.

Oblast vzdělávání je jednou ze základních oblastí, které tvoří jednotnou společnost, společné kulturní, sociální, mravní a etické hodnoty. Kvalifikační požadavky na pracovníky v této oblasti jsou samozřejmě poměrně vysoké. Jsou zakotveny ve zvláštním kvalifikačním adresáři pozic pro pracovníky ve školství. V tomto článku se dozvíte kvalifikační požadavky z klasifikátoru prací 2019, co je v těchto požadavcích zahrnuto, a také obdržíte seznam pozic učitelský sbor, se stručným popisem každého z nich.

Co je to Jednotný kvalifikační adresář pozic?

Na základě ustanovení Čl. 143 zákoníku práce RF přidělení zaměstnancům tarifní kategorie a tarifikace práce se provádí s přihlédnutím k požadavkům jednotné kvalifikační knihy pro pozice vedoucích, specialistů a zaměstnanců (dále jen JKK).

CEN zahrnuje kvalifikační charakteristiky pozic, popisy pracovních povinností a požadavky na kvalifikační úrovně a úrovně znalostí manažerů, specialistů a zaměstnanců (usnesení vlády Ruské federace ze dne 31. října 2002 č. 787).

Sekcí CEN, která nás zajímá, je Kvalifikační charakteristika pozic pracovníků v oblasti vzdělávání v roce 2019 (dále jen QCD), která má druhý název - Jednotná kvalifikační adresář pozice pedagogických pracovníků, byla přijata vyhláškou Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 26. srpna 2010 č. 761n. Na momentálně, QCD se používá ve znění vyhlášky Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 31. května 2011 č. 448n.

Základní ustanovení sekce QCD

Aktuální verze sekce QCD v kvalifikačním adresáři pozic je ke stažení.

Kvalifikační adresář pracovních míst pro zaměstnance vzdělávacích institucí přijatý nařízením č. 761n byl vytvořen jako pomoc při řešení otázek souvisejících s regulací pracovní vztahy, vytvoření operačního efektivní systém vedení a řízení personálu vzdělávacích institucí a organizací bez ohledu na formu jejich vlastnictví nebo organizační a právní formu.

QCD je základním dokumentem pro tvorbu popisů práce, protože obsahuje hlavní výčet pracovních povinností pedagogických pracovníků, zohledňuje všechny rysy organizace práce a úrovně kompetencí. Tato část také stanoví práva a povinnosti pro každou konkrétní pozici.

Při sestavování popisů práce pomocí QCD je možné objasnit seznam prací pro konkrétní vzdělávací instituci s přihlédnutím k charakteristikám a vlastnostem každé pozice a také k vývoji dalších požadavků na speciální školení zaměstnanců.

Pro zvýšení efektivity práce je povoleno rozšířit pracovní povinnosti zaměstnance ve srovnání s kvalifikačními charakteristikami uvedenými v QCD. K tomuto rozšíření dochází přidáním odpovědností ze souvisejících pozic. Jejich implementace by neměla vyžadovat prodloužení kvalifikační úroveň a prochází speciálním výcvikem.

V souladu s článkem 9 QCD osoby, které vykonávají pracovní povinnosti v odpovídající kvalitě a v plném rozsahu, ale zároveň nemající dostatečnou úroveň vzdělání nebo pracovních zkušeností, mohou být výjimečně na doporučení certifikační komise jmenováni do funkcí, které skutečně zastávají.

Z čeho se kvalifikační charakteristika skládá?

Kvalifikační charakteristiky pro každou pozici zahrnují 3 sekce:

• Pracovní povinnosti (DO) - obsahuje seznam hlavních pracovních funkcí, které jsou zcela nebo částečně svěřeny zaměstnanci na jeho pozici. Při kombinování odpovědností z různých pozic je třeba se řídit zásadou homogenity a provázanosti práce;
• Musí vědět (DK) - obsahuje požadavky na zaměstnance z hlediska znalosti metodiky, legislativy a speciální znalosti nezbytné pro efektivní plnění služebních povinností;
• Kvalifikační požadavky (QR) – jsou stanoveny požadavky na úrovně odborného výcviku a pracovní zkušenosti.

Seznam a stručný popis pozic pro pracovníky ve školství 2019

Seznam pozic je rozdělen do 3 úrovní:

1. Manažerské pozice;
2. Pozice pedagogických pracovníků;
3. Pozice pedagogických podpůrných pracovníků.

Manažerské pozice:

• Vedoucí vzdělávací instituce(ředitel, manažer, šéf).

DO: Přímo řídí vzdělávací instituci v souladu s platnou legislativou Ruské federace.

• zástupce vedoucího.

DO: Organizuje současnou činnost vzdělávací instituce i dlouhodobé plánování její budoucí činnosti. Koordinuje práci pedagogických pracovníků.

DZ: Nejrelevantnější a prioritní oblasti rozvoj vzdělávacího systému Ruské federace, související legislativní rámec vzdělávací aktivity v ústavu.

TK: Vysokoškolské vzdělání v oblastech „Management“, „Státní a obecní správa“, „Řízení lidských zdrojů“. Praxe v lektorském oboru popř vedoucí pozice minimálně 5 let.

• Vedoucí konstrukční jednotky.

DO: Řídí strukturální jednotku: sekci, laboratoř, kancelář, školicí a konzultační středisko atd. Organizuje současnou činnost jednotky, ale i dlouhodobé plánování její budoucí činnosti s přihlédnutím k cílovým cílům, pro které byla vytvořena.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci.

TK: Vysokoškolské vzdělání v oboru, který odpovídá profilu katedry. Praxe v souladu s profilem oddělení minimálně 3 roky.

• Starší mistr.

DO: Řídí vzdělávací a produkční práci na odborném výcviku, praktických hodinách a podílí se na kariérovém poradenství pro studenty.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci.

TK: Vysokoškolské vzdělání odpovídající profilu studia. Minimálně 2 roky praxe ve vystudovaném oboru.

Pozice pedagogických pracovníků:

• Učitel.

DO: Školí a vzdělává studenty s přihlédnutím k jejich psychologickým a fyziologickým charakteristikám a specifikům vyučovaného předmětu. Podílí se na utváření osobní kultury a socializace studentů.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci.

• Učitel. Nezahrnuje členy fakulty univerzit.

DO: Poskytuje školení studentům v souladu s federálním státní normyškolství. Poskytuje kontrolu a organizaci samostatná práce studentů, uplatňuje jednotlivé vzdělávací programy.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, směr „Výchova a pedagogika“, nebo vzdělání odpovídající specifikům vyučovaného předmětu. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Učitel-organizátor.

DO: Poskytuje pomoc při rozvoji osobních kvalit, individuálních schopností a nadání žáků. Podporuje rozšiřování a formování osobní kultury a socializace.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, směr „Vzdělávání a pedagogika“, nebo vzdělání odpovídající profilu činnosti. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Sociální pedagog.

DO: Organizuje a realizuje programy osobnostní výchovy, obecně vzdělávacího procesu, rozvoje a sociální ochrana studentů v institucích, organizacích a v místě jejich bydliště.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Mít dovednosti v sociální a pedagogické nápravě a odbourávání stresu.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, směr „Výchova a pedagogika“ nebo „Sociální pedagogika“. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Učitel-defektolog, logoped. Pozice „logoped“ se využívá v sociálních a zdravotnických zařízeních.

DO: Provádí aktivity k maximální nápravě vývojových nedostatků u žáků s vývojovými poruchami s přihlédnutím ke studentům v nápravných výchovných ústavech.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodické dokumenty k problematice odborné činnosti.

TK: Vysokoškolské vzdělání v defektologii. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Pedagogický psycholog.

DO: Provádí činnosti pro odbornou podporu, nápravu a zachování psychosomatické a sociální pohody studentů v procesu jejich výchovy a vzdělávání ve vzdělávacích institucích.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodické dokumenty z oblasti psychologie, psychoterapie, sexuologie a tak dále.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, obor Pedagogika a psychologie. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Učitel (starší).

DO: Poskytuje vzdělání dětem ve vzdělávacích institucích a jejich strukturálních odděleních. Podporuje rozvoj osobnosti dítěte a jeho morální formaci.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metody výchovy, přesvědčování a argumentace vlastního postoje.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, směr „Výchova a pedagogika“ nebo „Sociální pedagogika“. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti. U vedoucího učitele je nutná praxe minimálně 2 roky.

• Tutor. Výjimka: lektoři působící v oblasti vysokoškolského a odborného vzdělávání.

DO: Rozvíjí a provádí individuální práci se studenty s cílem identifikovat, rozvíjet a utvářet jejich kognitivní zájmy. Organizuje osobní školení na předprofilovou přípravu.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodika výchovné práce a organizace volného času studenta.

TK: VŠ, směr „Výchova a pedagogika“, praxe učitele minimálně 2 roky.

• Učitel-knihovník.

DO: Podílí se na realizaci vzdělávacích programů základní úrovně pro všechny úrovně všeobecného vzdělávání v souladu se státními federálními vzdělávacími standardy.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodické materiály o otázkách organizace knihovnické a informační práce.

TK: Vysokoškolské vzdělání v oboru práce. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Senior poradce.

DO: Provádí aktivity na podporu rozvoje dětí veřejné organizace, spolky, pomáhá vyvíjet a realizovat programy pro svou činnost, řídí se zásadami dobrovolnosti, iniciativy s přihlédnutím k iniciativě, zájmům a potřebám žáků.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodické materiály k organizaci volnočasových aktivit, zjišťování a výběru talentů.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• (Senior) Učitel dalšího vzdělávání.

DO: Pomocí specializovaných programů zaměřených na rozvoj tvůrčí činnosti poskytuje studentům doplňkové vzdělání.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodika pro činnost klubů, oddílů a rozvoj dovedností.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání odpovídající pracovnímu profilu. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti. Pro starší učitele – vysokoškolské vzdělání v oboru a praxe v oboru učitelství minimálně 2 roky.

• Hudební režisér.

DO: Rozvíjí estetický vkus a hudební schopnosti, dále emocionální sféru a tvůrčí činnost žáků.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodika hudební výchovy, fyziologie dětské motoriky a hudebních schopností.

TK: VŠ nebo SŠ, směr „Výchova a pedagogika“, zvládnutí výkonových technik hudební nástroj na profesionální úrovni. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Doprovodník.

DO: Podílí se na rozvoji hlavních a speciálních oborů, tematických programů a plánů.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodika pro zkoušení a průběžné hodiny.

TK: Vyšší nebo střední hudební vzdělání, znalost hry na nástroj. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Vedoucí tělesné výchovy.

DO: Plánuje, organizuje a vede hodiny tělesné výchovy.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Způsoby práce na sportovním náčiní, pravidla ochrany života a zdraví.

TK: Vysokoškolské vzdělání v tělesné výchově. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Instruktor tělesné výchovy.

PŘED: Organizování aktivního odpočinku žáků ve školní i mimoškolní době.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metody výuky kolektivních sportů, pravidla pro pořádání sportovních akcí.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání v oblasti sportu. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• (Senior) Metodista.

PŘED: Vede metodická činnost ve vzdělávacích institucích: rozbor výchovné, metodické a výchovné práce. Vypracovává plány na zlepšení její účinnosti.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodika pro systematizaci metodických a informační materiály, efektivní metody pedagogickou práci.

TK: Vysokoškolské vzdělání v oboru práce. Minimálně 2 roky praxe. U vedoucího metodika – minimálně 2 roky praxe metodika.

• (Senior) Instruktor-metodolog.

DO: Provádí práce na organizaci koordinace a metodické podpory vzdělávacích institucí se sportovním zaměřením.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Systém organizace práce ve sportovně výchovných institucích, způsoby realizace pedagogické práce v oblasti kultury a sportu.

TK: Vysokoškolské vzdělání v oboru tělesné kultury a sport. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti. Pro vedoucího instruktora metodika - minimálně 2 roky praxe jako instruktor metodik, metodik.

• Instruktor práce.

DO: Implementuje programy pro rozvoj pracovních dovedností a schopností studentů, vede jejich školení pro praktická aplikace nabyté znalosti.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Pokyny a metodické materiály k organizaci výchovy a vzdělávání. Techniky pro rozvoj dovedností.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání v oboru. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Učitel-organizátor základů bezpečnosti života.

DO: Školí a vzdělává studenty s přihlédnutím ke specifikům vedení kurzů základů bezpečnosti života a předregistračního školení v rozsahu nejvýše 9 hodin týdně (360 hodin ročně).

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Zásady ochrany obyvatelstva při katastrofách různé typy, nehody a přírodní katastrofy. Metody první pomoci.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, směr „Výchova a pedagogika“, Civilní obrana. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• (Senior) Trenér-učitel.

DO: Přijímá studenty, kteří mají chuť věnovat se tělesné výchově a sportu a nemají žádné zdravotní kontraindikace.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje vzdělávací soustavy Ruské federace, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v oblasti tělesné kultury, zdraví a sportu.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání v oblasti tělesné výchovy a sportu. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti. Pro vedoucího trenéra-učitele – minimálně 2 roky praxe v oboru.

• Mistr průmyslového výcviku.

DO: Provádí školení a produkční práce a praktická cvičení, mající přímou souvislost s odborným vzděláváním.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Výrobní technologie podle výcvikového profilu, pravidla pro obsluhu technických zařízení.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání v pracovním oboru. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

Pozice pomocných pedagogických pracovníků:

• (Senior) Služební důstojník.

DO: Sleduje chování žáků s chováním vybočujícím z normy v různých vzdělávacích institucích i mimo ně.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje vzdělávacího systému Ruské federace, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit, Úmluva o právech dítěte. Pedagogika. Psychologie. Dokumenty upravující činnost vzdělávacích institucí.

TK: Vyšší nebo střední vzdělání, doplňkové vzdělání dle stanoveného programu. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Poradce.

DO: Podílí se na práci na rozvoji dětských týmů v různých institucích. Pracuje s dětmi různého věku, ve zdravotnických a vzdělávacích institucích.

DZ: Legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit, Úmluva o právech dítěte. Základy psychologie a pedagogiky. Specifika práce s dětmi.

• Asistent pedagoga.

DO: Podílí se na plánování a organizaci životních aktivit žáků.

TK: Střední úplné (všeobecné) vzdělání, speciální vyučení v oblasti školství a pedagogiky. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Mladší učitel.

DO: Podílí se na plánování a organizaci životních aktivit žáků, realizuje tréninkové programy organizuje učitel.

DZ: Legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit, Úmluva o právech dítěte. Základy psychologie a pedagogiky. Specifika práce s dětmi. Fyziologie související s věkem.

TK: Středoškolské vzdělání podle povolání. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Tajemník vzdělávacího odboru.

DO: Pracuje s došlou korespondencí, organizuje její přesun do jiných strukturních celků, provádí kancelářské práce a připravuje interní dokumentaci.

DZ: Legislativní rámec vzdělávací činnosti, metodické materiály a pokyny pro vedení evidence, struktura instituce a její personál.

TK: Středoškolské vzdělání v oboru kancelářský management. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

• Dispečer vzdělávací instituce.

DO: Podílí se na tvorbě harmonogramu vzdělávacího procesu, jakož i provozního předpisu organizace vzdělávacího procesu.

DZ: Nejdůležitější a prioritní směry rozvoje ruského vzdělávacího systému, legislativní rámec týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Metodické materiály vztahující se k zastávané pozici.

TK: Středoškolské vzdělání v oboru organizace práce. Nejsou žádné požadavky na zkušenosti.

Tato sekce představuje vydání jednotného kvalifikačního adresáře pozic pro manažery, specialisty a ostatní zaměstnance (dále jen UKS). CAS je určena pro tarifikaci prací a přiřazení tarifních kategorií. Na základě CAS je možné sestavit popisy pracovních míst a programy pro školení a další vzdělávání specialistů v různých odvětvích a oborech činnosti. Sekce byla aktualizována 17. října 2018 - doplněny problémy, opraveny technické chyby.

Nařízení vlády Ruské federace ze dne 31. října 2002 N 787 stanovilo, že EKS tvoří kvalifikační charakteristiky pozic vedoucích, specialistů a zaměstnanců, obsahující pracovní povinnosti a požadavky na úroveň znalostí a kvalifikace vedoucích pracovníků, specialistů a zaměstnanců. .

Vývoj ECN provádí Ministerstvo zdravotnictví a sociální rozvoj Ruské federace spolu s federálními výkonnými orgány, které jsou pověřeny řízením, regulací a koordinací činností v příslušném sektoru (subsektoru) hospodářství (bod 2 nařízení vlády Ruské federace z října 31, 2002 N 787). Usnesením Ministerstva práce Ruské federace ze dne 2. 9. 2004 N 9 byl schválen Postup pro uplatňování CAS.

Tato sekce obsahuje seznam těch, kteří působí v daném území Ruská federace CEN vydává aktuální verzi k 15. červnu 2014. Upozorňujeme také na skutečnost, že tento adresář je často mylně nazýván ETKS pozice manažerů a specialistů(viz ETKS práce a profese pracovníků).

Pozice v abecedním pořadí

Pokud znáte název pozice z adresáře, ale nevíte, ve které sekci EKS je popsána, můžete její popis rychle najít pomocí abecedního rejstříku:

Seznam pozic podle sekcí adresáře

Název sekce CEN	Schvalovací dokument
Celoodvětvové kvalifikační charakteristiky pozic pracovníků zaměstnaných v podnicích, institucích a organizacích	Usnesení Ministerstva práce Ruské federace ze dne 21. srpna 1998 N 37
Kvalifikační charakteristika pozic zaměstnanců ve výzkumných institucích, projekčních, technologických, projekčních a průzkumných organizacích
Kvalifikační adresář pozic pro manažery a specialisty organizací geologie a průzkumu podloží	Usnesení Ministerstva práce Ruské federace ze dne 20. prosince 2002 N 82
Kvalifikační charakteristiky pracovních míst pracovníků normalizačních, metrologických a certifikačních středisek oprávněných k výkonu státní kontroly a dozoru	Usnesení Ministerstva práce Ruské federace ze dne 29. ledna 2004 N 5
Kvalifikační seznam pro pozice manažerů, specialistů a dalších zaměstnanců organizací elektroenergetiky	Usnesení Ministerstva práce Ruské federace ze dne 29. ledna 2004 N 4
Kvalifikační charakteristiky pozic manažerů a specialistů v architektuře a urbanismu	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 23. dubna 2008 N 188
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců institucí systému státních hmotných rezerv	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 5.5.2008 N 220
Kvalifikační charakteristiky pozic specialistů vykonávajících řadu prací v oblasti právní ochrany výsledků duševní činnosti a prostředků individualizace	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 23. července 2008 N 347
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců agentur pro záležitosti mládeže	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 28. listopadu 2008 N 678
Kvalifikační charakteristiky pozic manažerů a specialistů organizací letecké dopravy	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 29. ledna 2009 N 32
Kvalifikační charakteristiky pozic vedoucích a specialistů organizací silničního hospodářství	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 16. února 2009 N 47
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců hydrometeorologické služby	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 16. února 2009 N 48
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců územních orgánů Federální migrační služby	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 11. března 2009 N 107
Kvalifikační charakteristiky pozic manažerů a specialistů v zajišťování bezpečnosti informací v klíčových systémech informační infrastruktury, proti technické inteligenci a technické ochraně informací	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 22. dubna 2009 N 205
Kvalifikační charakteristiky určitých kategorií zaměstnanců Státního požárního útvaru Ministerstva Ruské federace pro civilní obranu, mimořádné situace a odstraňování následků katastrof	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 24. listopadu 2009 N 919
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců organizací jaderné energetiky	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 10. prosince 2009 N 977
Kvalifikační charakteristika pozice "konfliktolog"	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 22. prosince 2009 N 1007
Kvalifikační charakteristiky pozic pracovníků ve zdravotnictví	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 23. července 2010 N 541n
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců v oblasti vzdělávání	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 26. srpna 2010 N 761n
Kvalifikační charakteristiky pozic manažerů a specialistů vyššího odborného a dalšího odborného vzdělání	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 11. ledna 2011 N 1n
Kvalifikační charakteristiky pozic pracovníků v kultuře, umění a kinematografii	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 30. března 2011 N 251n
Kvalifikační charakteristiky pozic pracovníků v oblasti tělesné kultury a sportu	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 15. srpna 2011 N 916n
Kvalifikační charakteristiky pozic zemědělských dělníků	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 15. února 2012 N 126n
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců organizací cestovního ruchu	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 12. března 2012 N 220n
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců organizací raketového a kosmického průmyslu	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 10. dubna 2012 N 328n
Kvalifikační charakteristiky funkcí pracovníků státních archivů, středisek ukládání dokumentace, archivů obcí, odborů, organizací, laboratoří pro zajištění bezpečnosti archiválií	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 11. dubna 2012 N 338n
Kvalifikační charakteristiky pozic specialistů vykonávajících práci v oblasti překladatelské činnosti	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 16. května 2012 N 547n
Kvalifikační charakteristika pozic specialistů vykonávajících práci v oblasti ochrany práce	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 17. května 2012 N 559n
Kvalifikační charakteristiky pozic specialistů vykonávajících práci v oboru forenzní expertizy	Vyhláška Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 16. května 2012 N 550n
Kvalifikační charakteristiky pozic zaměstnanců vykonávajících činnost v oboru civilní obrana, ochrana obyvatelstva a území před přírodními a člověkem způsobenými mimořádnými událostmi, zajištění požární bezpečnosti, bezpečnosti osob na vodních plochách a podzemních těžebních lokalitách	Vyhláška Ministerstva práce Ruska ze dne 3. prosince 2013 N 707n

Bohužel v současné době není možné stáhnout všechna čísla EKS v jednom archivu z našich stránek. Pozice, o které máte zájem, však můžete najít pomocí abecedního rejstříku pozic nebo rubrikátoru problematiky CEN působícího v Ruské federaci.

• Ředitel průzkumné organizace
• Ředitel průzkumné instituce
• Ředitel projekční organizace
• Ředitel projekční instituce
• Ředitel výzkumné organizace
• Ředitel výzkumné instituce
• Ředitel technologické organizace
• Ředitel technologické instituce
• Ředitel projekční instituce
• Vedoucí průzkumné instituce
• Vedoucí projekční instituce
• Vedoucí výzkumné instituce
• Vedoucí technologické instituce
• Vedoucí projekční instituce
• vedoucí (vedoucí) výzkumného oddělení (laboratoře) instituce; vedoucí (náčelník) výzkumného sektoru (laboratoře), části výzkumného oddělení (oddělení, laboratoř) ústavu
• Junior výzkumník
• Vedoucí oddělení vědeckotechnických informací
• Vedoucí oddělení, oddělení vědeckotechnických informací
• Vedoucí plánovacího a ekonomického oddělení
• Vedoucí oddělení, plánovacího a ekonomického oddělení
• Vedoucí personálního oddělení
• Vedoucí personálního oddělení
• Vedoucí technického archivu
• Vedoucí fotolaboratoře
• Vedoucí inženýr
• Hlavní ekonom
• Inženýr
• Ekonom
• Překladatel
• Umělec
• Technik
• Laboratorní asistent

Manažerské a technické pracovníky

• Vedoucí konstrukčního oddělení
• Vedoucí oddělení (kanceláře) pro registraci konstrukčních materiálů
• Vedoucí kreslicího a kopírovacího úřadu
• Vedoucí (vedoucí) brigády (skupiny)
• Hlavní specialista v hlavním oddělení (architektonická a plánovací dílna)
• Vedoucí designér
• Konstrukční inženýr
• Zahradní architekt
• Konstrukční technik
• Návrhář kreslíř

Obecná ustanovení

Kvalifikační seznam pozic pro vedoucí, specialisty a ostatní zaměstnance (technické pracovníky) je určen k řešení otázek souvisejících s úpravou pracovněprávních vztahů, zajištění efektivního systému personálního řízení v podnicích (dále jen „podnik“ znamená komerční organizace vytvořené ve formě obchodních partnerství a společností, včetně otevřených a uzavřených akciové společnosti, akciové společnosti dělníků (národní podniky), výrobních družstev, státní a obecní unitární podniky), v institucích a organizacích různých odvětví hospodářství, bez ohledu na formu vlastnictví a organizačně-právní formy činnosti.

Kvalifikační charakteristiky obsažené v tomto čísle Adresáře jsou normativní dokumenty, které mají zdůvodnit racionální dělbu a organizaci práce, správný výběr, umístění a využití personálu, zajišťující jednotu při určování pracovních povinností zaměstnanců a požadavků na ně. kvalifikační požadavky, jakož i rozhodnutí o dodržování pozic zastávaných při certifikaci manažerů a specialistů.

Konstrukce Adresáře vychází z pracovních charakteristik, neboť požadavky na kvalifikaci zaměstnanců jsou dány jejich pracovními povinnostmi, které následně určují názvy pozic.

Adresář byl zpracován v souladu s přijatým zařazením zaměstnanců do tří kategorií: manažeři, specialisté a ostatní zaměstnanci (technickí pracovníci). Zařazení zaměstnanců do kategorií se provádí v závislosti na povaze primárně vykonávané práce, která tvoří náplň práce zaměstnance (organizačně-administrativní, analyticko-konstruktivní, informačně-technická).

Názvy míst zaměstnanců, jejichž kvalifikační charakteristiky jsou uvedeny v adresáři, jsou stanoveny v souladu s Všeruský klasifikátor profesí dělníků, pozicích zaměstnanců a tarifních kategoriích OK-016-94 (OKPDTR), nabytí účinnosti dnem 1.1.1996.

Kvalifikační příručka obsahuje dvě části. V první části jsou uvedeny kvalifikační charakteristiky celoodvětvových pozic manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců (technických pracovníků), rozšířených v podnicích, institucích a organizacích, především ve výrobních sektorech ekonomiky, včetně těch, které jsou financovány z rozpočtu. Druhá část obsahuje kvalifikační charakteristiku pozic zaměstnanců ve výzkumných institucích, projekčních, technologických, projekčních a geodetických organizacích a také v redakčních a nakladatelských odděleních.

Kvalifikační charakteristiky v podnicích, institucích a organizacích lze využít jako regulační dokumenty přímou akcí nebo slouží jako podklad pro vypracování vnitřních organizačních a administrativních dokumentů - pracovní náplně obsahující konkrétní výčet pracovních povinností zaměstnanců s přihlédnutím ke zvláštnostem organizace výroby, práce a řízení, jakož i k jejich právům a odpovědnosti. V případě potřeby lze odpovědnosti zahrnuté v charakteristikách konkrétní pozice rozdělit mezi několik výkonných umělců.

Vzhledem k tomu, že kvalifikační charakteristiky platí pro zaměstnance podniků, institucí a organizací, bez ohledu na jejich oborovou a resortní podřízenost, představují pro každou pozici nejtypičtější práci. Proto je možné při zpracování náplní práce upřesnit výčet prací, které jsou charakteristické pro odpovídající pozici v konkrétních organizačně-technických podmínkách, a stanovit požadavky na nezbytné speciální školení zaměstnanců.

V procesu organizační, technické a ekonomický rozvoj, vývoj modern manažerské technologie, implementace nejnovější technické prostředky, provádění opatření ke zlepšení organizace a zvýšení efektivity práce, je možné rozšířit rozsah povinností zaměstnanců ve srovnání s těmi, které stanoví odpovídající charakteristiky. V těchto případech může být zaměstnanec, aniž by se změnil pracovní zařazení, pověřován výkonem pracovních povinností stanovených charakteristikou jiných míst obsahově podobných, složitostí rovnocenných, jejichž výkon nevyžaduje jinou specializaci a kvalifikace.

Kvalifikační charakteristiky každé pozice mají tři části.

Část „Pracovní povinnosti“ uvádí hlavní pracovní funkce, kterou lze zcela nebo zčásti svěřit zaměstnanci zastávajícímu tuto pozici s přihlédnutím k technologické homogenitě a provázanosti práce umožňující optimální specializaci zaměstnanců.

Část „Musí vědět“ obsahuje základní požadavky na zaměstnance ve vztahu ke speciálním znalostem, dále znalost legislativních a regulačních aktů, předpisů, pokynů a dalších návodných materiálů, metod a prostředků, které musí zaměstnanec při plnění pracovních povinností používat.

V části „Kvalifikační požadavky“ je definována úroveň odborné přípravy zaměstnance nezbytná k plnění poskytovaných pracovních povinností a požadavky na pracovní praxi. Úrovně požadované odborné přípravy jsou uvedeny v souladu se zákonem Ruské federace „o vzdělávání“.

Charakteristiky odborných pozic umožňují vnitropoziční kvalifikační kategorizaci pro odměňování v rámci stejné pozice beze změny jejího názvu.

Kvalifikační kategorie pro odměňování specialistů stanoví vedoucí podniku, instituce nebo organizace. Přitom je zohledněna míra samostatnosti zaměstnance při plnění pracovních povinností, jeho odpovědnost za přijatá rozhodnutí, přístup k práci, výkonnost a kvalita práce, jakož i odborné znalosti, praktické zkušenosti, určované délkou praxe v oboru, atd.

Adresář neobsahuje kvalifikační charakteristiky odvozených pozic (vyšší a vedoucí specialisté, jakož i zástupci vedoucích oddělení). Pracovní povinnosti těchto zaměstnanců, požadavky na jejich znalosti a kvalifikaci jsou stanoveny na základě charakteristiky odpovídajících základních pozic obsažených v Adresáři.

Otázka rozdělení pracovních povinností zástupců vedoucích podniků, institucí a organizací je řešena na základě vnitřních organizačních a administrativních dokumentů.

Používání pracovního označení „senior“ je možné za předpokladu, že zaměstnanec kromě plnění povinností předepsaných vykonávanou funkcí dohlíží na jemu podřízené výkonné pracovníky. Pozice „senior“ může být zřízena výjimečně a v nepřítomnosti výkonných umělců přímo podřízených zaměstnanci, pokud je pověřen funkcemi řízení samostatné pracovní oblasti. U odborných pozic, pro které jsou stanoveny kvalifikační kategorie, se pracovní zařazení „senior“ nepoužívá. V těchto případech jsou funkce řízení podřízených výkonných pracovníků přiděleny specialistovi I kvalifikační kategorie.

Pracovní povinnosti „vedoucích“ jsou stanoveny na základě charakteristik odpovídajících odborných pozic. Dále jsou jim svěřeny funkce vedoucího a odpovědného vykonávatele práce v některém z okruhů činnosti podniku, instituce, organizace nebo jejich strukturních útvarů, případně odpovědnost za koordinaci a metodické řízení skupin výkonných pracovníků vytvořených v odděleních. (úřady), zohledňující racionální dělbu práce v konkrétních organizačních jednotkách -technické podmínky. Požadavky na požadovanou praxi se zvyšují o 2 - 3 roky oproti požadavkům poskytovaným specialistům I. kvalifikační kategorie. Pracovní povinnosti, znalostní požadavky a kvalifikace zástupců vedoucích strukturálních divizí jsou stanoveny na základě charakteristiky odpovídajících pozic vedoucích pracovníků.

Kvalifikační charakteristiky funkcí vedoucích (vedoucích) oddělení slouží jako základ pro stanovení pracovních povinností, znalostních požadavků a kvalifikace vedoucích příslušných kanceláří při jejich zřizování. funkční oddělení(s přihlédnutím k oborovým specifikům).

Soulad skutečně vykonávaných povinností a kvalifikace zaměstnanců s požadavky charakteristika práce stanoví certifikační komise v souladu s aktuálními předpisy o certifikačním řízení. Ve stejnou dobu zvláštní pozornost je zaměřena na kvalitní a efektivní výkon práce.

Potřeba zajistit bezpečnost života a zdraví pracovníků v procesu pracovní činnost vyvolává problémy s ochranou práce a prostředí mezi naléhavé společenské úkoly, jejichž řešení přímo souvisí s dodržováním aktuálních legislativních, meziodvětvových a jiných regulačních právních aktů o ochraně práce, ekologických norem a předpisů ze strany vedoucích pracovníků a každého zaměstnance podniku, instituce, organizace.

V tomto ohledu jsou oficiální odpovědnosti zaměstnanců (manažeři, specialisté a techničtí pracovníci) spolu s výkonem funkcí zajišťovaných příslušnými kvalifikační charakteristiky poskytnuté pozice povinné plnění na každém pracovišti jsou stanoveny požadavky na ochranu práce a pracovní náplní vedoucích zaměstnanců je zajišťovat zdravé a bezpečné pracovní podmínky pro podřízené, jakož i sledovat jejich soulad s požadavky legislativních a regulačních právních aktů na ochranu práce.

Při obsazování pozice je nutné zohlednit požadavky na znalost zaměstnance příslušných norem bezpečnosti práce, environmentální legislativy, norem, pravidel a pokynů na ochranu práce, kolektivní a osobní ochranu z vystavení nebezpečným a škodlivým výrobním faktorům.

Do odpovídajících funkcí mohou být na doporučení certifikační komise výjimečně jmenováni osoby, které nemají speciální vzdělání nebo pracovní praxi stanovenou kvalifikačními požadavky, ale mají dostatečné praktické zkušenosti a své pracovní povinnosti plní efektivně a v plném rozsahu. stejným způsobem jako osoby se speciálním školením a pracovními zkušenostmi.

4. vydání, aktualizované
(schváleno usnesením Ministerstva práce Ruské federace ze dne 21. srpna 1998 N 37)

Se změnami a doplňky od:

21. ledna, 4. srpna 2000, 20. dubna 2001, 31. května, 20. června 2002, 28. července, 12. listopadu 2003, 25. července 2005, 7. listopadu 2006, 17. září 2007, 220. dubna 2008, březen 14. května 2011, 15. května 2013, 12. února 2014, 27. března 2018

Kvalifikační seznam pozic manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců je normativní dokument vypracovaný Institutem práce a schválený usnesením Ministerstva práce Ruska ze dne 21. srpna 1998 N 37. Tato publikace obsahuje doplňky provedené usneseními Ministerstvo práce Ruska ze dne 24. prosince 1998 N 52, ze dne 22. února 1999 N 3, ze dne 21. ledna 2000 N 7, ze dne 4. srpna 2000 N 57, 20. dubna 2001 N 35, ze dne 31. května a 2002 20. června 2002 N 44. Adresář se doporučuje pro použití v podnicích, institucích a organizacích různých odvětví hospodářství bez ohledu na vlastnictví a organizační a právní formy, aby byl zajištěn správný výběr, umístění a využití personálu.

Nová Kvalifikační příručka je navržena tak, aby zajistila racionální dělbu práce, vytvořila efektivní mechanismus pro vymezení funkcí, pravomocí a odpovědností na základě jasné regulace pracovních činností zaměstnanců v moderní podmínky. Adresář obsahuje nové kvalifikační charakteristiky zaměstnaneckých pozic souvisejících s rozvojem tržních vztahů. Všechny dříve platné kvalifikační charakteristiky byly revidovány a zahrnuty významné změny v souvislosti s probíhajícími transformacemi v zemi as přihlédnutím k praxi aplikace charakteristik.

V kvalifikačních charakteristikách byly sjednoceny normy pro regulaci práce pracovníků, aby byl zajištěn jednotný přístup k výběru personálu příslušné kvalifikace a dodržování jednotných zásad pro oceňování prací na základě jejich složitosti. Kvalifikační charakteristiky zohledňují nejnovější legislativní a regulační právní akty Ruské federace.

Kvalifikační adresář pro pozice manažerů, specialistů a dalších zaměstnanců

Obecná ustanovení

1. Kvalifikační referenční kniha pro pozice manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců (technických pracovníků) je určena k řešení otázek souvisejících s úpravou pracovněprávních vztahů, zajištěním efektivního systému personálního řízení v podnicích * (1), v institucích a organizacích různá odvětví hospodářství bez ohledu na formu vlastnictví a organizační a právní formy činnosti.

Kvalifikační charakteristiky obsažené v tomto čísle Rejstříku jsou normativní dokumenty, které mají zdůvodnit racionální dělbu a organizaci práce, správný výběr, umístění a využití personálu, zajišťující jednotu při určování pracovních povinností pracovníků a kvalifikačních požadavků na ně, stejně jako rozhodnutí přijatá o compliance pozicích zastávaných při certifikaci manažerů a specialistů.

2. Konstrukce Adresáře vychází z pracovní charakteristiky, neboť požadavky na kvalifikaci zaměstnanců jsou dány jejich pracovními povinnostmi, které následně určují názvy pozic.

Adresář byl zpracován v souladu s přijatým zařazením zaměstnanců do tří kategorií: manažeři, specialisté a ostatní zaměstnanci (technickí pracovníci). Zařazení zaměstnanců do kategorií se provádí v závislosti na povaze primárně vykonávané práce, která tvoří náplň práce zaměstnance (organizačně-administrativní, analyticko-konstruktivní, informačně-technická).

Názvy zaměstnaneckých pozic, jejichž kvalifikační charakteristiky jsou uvedeny v Adresáři, jsou stanoveny v souladu s Celoruským klasifikátorem dělnických povolání, zaměstnaneckých pozic a tarifních tříd OK-016-94 (OKPDTR), který vstoupil v platnost dne 1. ledna 1996.

3. Adresář kvalifikací obsahuje dvě sekce. V první části jsou uvedeny kvalifikační charakteristiky celoodvětvových pozic manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců (technických pracovníků), rozšířených v podnicích, institucích a organizacích, především ve výrobních sektorech ekonomiky, včetně těch, které jsou financovány z rozpočtu. Druhá část obsahuje kvalifikační charakteristiku pozic zaměstnanců ve výzkumných institucích, projekčních, technologických, projekčních a geodetických organizacích a také v redakčních a nakladatelských odděleních.

4. Kvalifikační charakteristiky v podnicích, institucích a organizacích mohou být použity jako normativní dokumenty přímého působení nebo mohou sloužit jako podklady pro tvorbu vnitřních organizačních a administrativních dokumentů - pracovní náplně obsahující konkrétní výčet pracovních povinností zaměstnanců s přihlédnutím k zvláštnosti organizace výroby, práce a řízení a také jejich práva a povinnosti. V případě potřeby lze odpovědnosti zahrnuté v charakteristikách konkrétní pozice rozdělit mezi několik výkonných umělců.

Vzhledem k tomu, že kvalifikační charakteristiky platí pro zaměstnance podniků, institucí a organizací, bez ohledu na jejich oborovou a resortní podřízenost, představují pro každou pozici nejtypičtější práci. Proto je možné při zpracování náplní práce upřesnit výčet prací, které jsou charakteristické pro odpovídající pozici v konkrétních organizačně-technických podmínkách, a stanovit požadavky na nezbytné speciální školení zaměstnanců.

V procesu organizačního, technického a ekonomického rozvoje, osvojování si moderních technologií řízení, zavádění nejnovějších technických prostředků, přijímání opatření ke zlepšení organizace a zvýšení efektivity práce je možné rozšířit okruh povinností zaměstnanců ve srovnání s těmi, které stanovuje odpovídající vlastnosti. V těchto případech může být zaměstnanec, aniž by se změnil pracovní zařazení, pověřován výkonem pracovních povinností stanovených charakteristikou jiných míst obsahově podobných, složitostí rovnocenných, jejichž výkon nevyžaduje jinou specializaci a kvalifikace.

5. Kvalifikační charakteristiky každé pozice mají tři části.

V části „Pracovní povinnosti“ jsou stanoveny hlavní pracovní funkce, které mohou být zcela nebo zčásti svěřeny zaměstnanci na této pozici s přihlédnutím k technologické homogenitě a provázanosti práce, umožňující optimální specializaci zaměstnanců.

Část „Musí vědět“ obsahuje základní požadavky na zaměstnance ve vztahu ke speciálním znalostem, dále znalost legislativních a regulačních aktů, předpisů, pokynů a dalších návodných materiálů, metod a prostředků, které musí zaměstnanec při plnění pracovních povinností používat.

V části „Kvalifikační požadavky“ je definována úroveň odborné přípravy zaměstnance nezbytná k plnění poskytovaných pracovních povinností a požadavky na pracovní praxi. Úrovně požadované odborné přípravy jsou uvedeny v souladu se zákonem Ruské federace „o vzdělávání“.

6. Charakteristiky odborných pozic stanoví v rámci stejné pozice beze změny jejího názvu vnitropoziční kvalifikační kategorizaci pro odměňování.

Kvalifikační kategorie pro odměňování specialistů stanoví vedoucí podniku, instituce nebo organizace. Přitom je zohledněna míra samostatnosti zaměstnance při plnění pracovních povinností, jeho odpovědnost za přijatá rozhodnutí, přístup k práci, výkonnost a kvalita práce, jakož i odborné znalosti, praktické zkušenosti, určované délkou praxe v oboru, atd.

7. Adresář neobsahuje kvalifikační charakteristiky odvozených pozic (vrchní a vedoucí specialisté, jakož i zástupci vedoucích oddělení). Pracovní povinnosti těchto zaměstnanců, požadavky na jejich znalosti a kvalifikaci jsou stanoveny na základě charakteristiky odpovídajících základních pozic obsažených v Adresáři.

Otázka rozdělení pracovních povinností zástupců vedoucích podniků, institucí a organizací je řešena na základě vnitřních organizačních a administrativních dokumentů.

Používání pracovního označení „senior“ je možné za předpokladu, že zaměstnanec kromě plnění povinností předepsaných jeho funkcí dohlíží na jemu podřízené výkonné pracovníky. Pozice „senior“ může být zřízena výjimečně a v nepřítomnosti výkonných umělců přímo podřízených zaměstnanci, pokud je pověřen funkcemi řízení samostatné pracovní oblasti. U odborných pozic, pro které jsou stanoveny kvalifikační kategorie, se pracovní zařazení „senior“ nepoužívá. V těchto případech jsou funkcemi řízení podřízených výkonných umělců pověřeni specialisté první kvalifikační kategorie.

Pracovní povinnosti „vedoucích“ jsou stanoveny na základě charakteristik příslušných odborných pozic. Dále jsou jim svěřeny funkce vedoucího a odpovědného vykonávatele práce v některém z okruhů činnosti podniku, instituce, organizace nebo jejich strukturních útvarů, případně odpovědnost za koordinaci a metodické řízení skupin výkonných pracovníků vytvořených v odděleních. (úřady), zohledňující racionální dělbu práce v konkrétních organizačních jednotkách -technické podmínky. Požadavky na požadovanou praxi se zvyšují o 2-3 roky oproti požadavkům poskytovaným specialistům I. kvalifikační kategorie. Pracovní povinnosti, znalostní požadavky a kvalifikace zástupců vedoucích strukturálních divizí jsou stanoveny na základě charakteristiky odpovídajících pozic vedoucích pracovníků.

Kvalifikační charakteristiky funkcí vedoucích (vedoucích) útvarů slouží jako základ pro stanovení pracovních povinností, znalostních požadavků a kvalifikace vedoucích příslušných úřadů při jejich zřizování namísto funkčních útvarů (s přihlédnutím k oborovým charakteristikám).

8. Soulad skutečně vykonávaných povinností a kvalifikace zaměstnanců s požadavky na pracovní vlastnosti zjišťuje certifikační komise v souladu s aktuálními předpisy o certifikačním řízení. Zvláštní pozornost je přitom věnována kvalitnímu a efektivnímu výkonu práce.

9. Potřeba zajištění bezpečnosti života a zdraví pracovníků v procesu práce řadí problematiku ochrany práce a životního prostředí mezi naléhavé společenské úkoly, jejichž řešení přímo souvisí s dodržováním ze strany vedoucích pracovníků a každého zaměstnance. podniku, instituce, organizace s aktuálními legislativními, meziodvětvovými a jinými regulačními právními akty o ochraně práce, environmentálními normami a předpisy.

V tomto ohledu pracovní povinnosti zaměstnanců (vedoucích, specialistů a technických pracovníků) spolu s výkonem funkcí daných odpovídajícími kvalifikačními charakteristikami pozice zajišťují povinné dodržování požadavků na ochranu práce na každém pracovišti a pracovní místo. Mezi povinnosti vedoucích pracovníků patří zajišťování zdravých a bezpečných pracovních podmínek podřízených výkonných umělců, jakož i kontrola jejich dodržování požadavků legislativních a regulačních právních aktů na ochranu práce.

Při jmenování funkce je nutné zohlednit požadavky na znalost zaměstnance příslušných norem bezpečnosti práce, environmentální legislativy, norem, pravidel a pokynů na ochranu práce, prostředků kolektivní a individuální ochrany před účinky nebezpečné a škodlivé výroby faktory.

10. Na doporučení certifikační komise mohou být výjimečně jmenovány osoby, které nemají zvláštní vzdělání nebo pracovní praxi stanovenou kvalifikačními požadavky, ale mají dostatečné praktické zkušenosti a své pracovní povinnosti plní efektivně a v plném rozsahu odpovídající pozice stejným způsobem, stejně jako osoby se speciálním školením a pracovními zkušenostmi.