Scénář pro dovolenou ve světě dobrých pohádek. Scénář oslav podle pohádek pro děti ze základní školy. Venkovní hra s Šaškem „Dodgeball with Hop“

Herní program založený na pohádkách pro děti 4-5 let

Scénář herní program o pohádkách pro střední skupinu "Navštěvování pohádek"

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, hudební ředitelka MŠ MDOU č. 127 „Severní pohádka“, Petrozavodsk

Popis materiálu: Scénář herního programu pro středoškoláky může být zajímavý pro hudební režiséry a pedagogy při organizování zábavy na motivy pohádek.

Cílová: vytváření radostné prázdninové nálady u dětí

úkoly:
- Naučte se řešit hádanky
- Kultivovat vytrvalost, trpělivost, obratnost ve hrách.
- Rozvíjet kreativitu

Vedoucí:
Pohádky cestují po celém světě
Noc zapřažen do kočáru.
Na mýtinách žijí pohádky,
Za úsvitu se potulují v mlhách.

V každé pohádce je hrdina,
Hrdina sní o tom, že se se mnou spřátelí,
Otevřeme známé knihy
A opět pojďme ze stránky na stránku:
Vždy je příjemné být se svým oblíbeným hrdinou
Znovu se setkat, stát se silnějšími přáteli.
Nezáleží na tom, že knihu známe dlouho.
I když hrdinu velmi dobře znáte,
A jak to skončí, je také známo,
Dobré knihy vždy zaujmou.

(moderátor bere do ruky pohádkovou knihu s hádankami)
Hádanky, které žijí v této velké knize, nám pomohou poznat naše oblíbené pohádkové postavy.

Přednášející přečte hádanku, děti hádají pohádku, poté se hraje hra související s pohádkou.

1.Princezna - Žába

Letěl šíp
A spadla do bažiny.
A v této bažině
Někdo ji našel.
Toto je zelené břicho
Zvaná princezna... (ŽÁBA)

Hra "Skákání přes hrboly"
(Děti jsou rozděleny do 2 týmů. Rozložte obruče na zem, to jsou „boule“. První členové týmu si nasadí masku žáby a jako žáby skáčou do obručí až k identifikačnímu mezníku (může to být vánoční strom nebo leknín) a tak dále přes všechny obruče, utíkají zpět a vracejí se na svá místa a předají masky dalším účastníkům.

2.Kolobok

Co je to za koláč?
Má brunátnou stránku
Je smeten po dně sudu,
Prodírá se stodolami,
Řekni mi rychle, příteli,
Kdo je to? (Kolobok)

Hra „Dlouhá cesta pro Kolobok“
(2 děti stojí v různých směrech a namotávají lano na hůl, kdo rychleji namotá do středu (okraj lana)

3. Teremok.

Liška našla domov pro sebe,
Myš byla laskavá.
Koneckonců v tom domě
Bylo tam hodně obyvatel.
Není to nízké, ani vysoké.
Stojící v poli... (teremok)

Hra „Postavíme věž“
(Účastní se 2 týmy. Za hudby si děti z každého týmu postaví sídlo ze stavebních modulů)

4. Červená Karkulka

Babička dívku velmi milovala.
Dal jsem jí červenou čepici.
Dívka zapomněla své jméno
No, řekni mi její jméno.
(Červená Karkulka)

Hra „Sbírejte květiny pro babičku“
(Květiny různých odstínů jsou rozmístěny na podlaze v obruči (bude to „mýtina“). Děti jsou rozděleny do dvou týmů. Za hudby děti jeden po druhém běží na „květinovou mýtinu“, vezmou si jednu květinu a vrátit se zpět jeden tým sbírá červené květy, druhý - žluté)

5.Třípa

Kulatá strana, žlutá strana,
Buchta sedí v zahradní posteli.
Zakořeněné pevně v zemi.
co to je? (Tuřín)

Hra "Vytáhněte tuřín"
(Hry se účastní 2 týmy podle počtu pohádkových postaviček - myška, kočka, brouček, vnučka, babička, dědeček, tuřín - 7 osob. Družstva stojí na jedné straně sálu, na druhé straně kostým Připraví se prvky každé postavy První účastníci přiběhnou k připraveným prvkům kostýmy, obléknou si je, poté přiběhnou další účastníci, vyberou požadovaný prvek kostýmu, obléknou si je nahoru v pořadí, ve kterém táhli tuřín v pohádce)

6.Kid a Carlson

Miluje dorty, džem,
Suchá jídla, sladkosti, sušenky.
Je docela dobře živený...
A vrtule na zádech!
(Carlson)

Carlson (dítě přípravné skupiny) vběhne do sálu na hudbu s velkým falešným bonbónem v rukou obsahujícím pamlsek).

Carlson:
Dobrý den, přátelé!
Tady jsem!
Poznáváš mě, že?

(odpovědi dětí)

Proletěl jsem kolem zahrady
A viděl jsem tě oknem.

Vedoucí:
Ahoj Carlsone,
Náš přítel.
Přidejte se k nám do kruhu,
Otočte se v radostném tanci.

Tanec "Boogie-woogie"
(Nebo jakýkoli zábavný tanec podle výběru hudebního režiséra.)

(Carlson dá bonbón, rozloučí se a „odletí“)

Moderátorka shrnuje zábavu tak, že se dětí ptá, jaké pohádky dnes navštívily.
Každý si jde do skupiny dopřát sladkosti.

Scénář pro prázdniny „Návštěva pohádky“

Hraje se píseň „Pojď pohádka“ - video s ilustracemi pohádek.

Vedoucí: Ahoj hoši. Koho jsme teď viděli na obrazovce? (Hrdinové pohádky) Kdo z vás miluje pohádky? Kluci z naší třídy studovali vaše čtenářské zájmy. Teď vám řeknou, co zjistili.

Skupina „Novináři“ (při přípravě dovolené skupina provádí sociální průzkum mezi studenty druhého stupně):

Provedli jsme průzkum mezi dětmi 2 „A“, 2 „B“ a 2 „C“ tříd. Průzkumu se zúčastnilo celkem 59 lidí. Dozvěděli jsme se, že většina dětí (a to 58 lidí) ráda čte pohádky. Autorské pohádky se líbí 32 lidem, lidové pohádky více 27 dětem. Mezi mé oblíbené pohádkových hrdinů se stali: Malý Mook, Ellie z pohádky „Čaroděj ze země Oz“, Kocour v botách, Petr Pan, Medvídek Pú, Pinocchio, Popelka, Žabí princezna, Ivan carevič, Červená karkulka a mnoho dalších .

Proč děti v naší škole tak milují pohádky? Příběhy jsou zajímavé, vtipné a milé. Někdy jsou vtipní. Dějí se tam kouzelné události. Ale hlavní je, že v pohádkách vždy vítězí dobro nad zlem. Přesně to si myslí 25 chlapů!

Vedoucí: Pohádka provází člověka celým životem. Maminky vyprávějí pohádky těm nejmenším, větší děti je čtou samy a dospělí píší pohádky a dokonce básničky na pohádkové téma. Takže jsme měli čtenářskou soutěž na motivy pohádek. Do naší soutěže - nejaktivnějších čtenářů se zapojilo mnoho dětí, kterým bychom chtěli poděkovat za jejich aktivitu a lásku k pohádkám.

Odměňování účastníků čtenářské soutěže.

Vedoucí: Dnes v našem literárním salonku hovoří vítězové této soutěže.

Několik kluků se v naší soutěži umístilo na 3. místě a nyní se představí za nás. Zveme na pódium studenty třídy 2 "B" Gafarova Polina, Gladyshev Vanya a Solonovich Maxim. Řeknou nám báseň „Příběh pečeného kuřete“.

Na pódium zveme Gleba Kukushkina, studenta 2. třídy „G“. Řekne nám báseň Anny Gedyminové „Koschei“.

Vedoucí: Jak dobře znáte hrdiny pohádek?

Teď to zkontrolujeme. Kluci připravili hádanky o pohádkových postavičkách. Zkuste hádat, o kom je řeč.

Hádanky:

Jako dítěti se mu všichni smáli,
Snažili se ho odstrčit:
Koneckonců, nikdo nevěděl, že on
Narodil se jako bílá labuť. ošklivá kachna

hltat rohlíky,
Chlap jel na vařiči.
Jezdil po vesnici
A oženil se s princeznou. Emelya

Sladká jablková příchuť
Vylákal jsem toho ptáka do zahrady.
Peří září ohněm
A všude kolem je světlo, jako ve dne. Fénix

A malý zajíc a vlčice -
Všichni k němu běží na léčení. Dr. Aibolit

Narodil se v Itálii
Byl hrdý na svou rodinu.
Není to jen kluk s lukem,
Je to spolehlivý, věrný přítel. Cipollino

Můj outfit je barevný,
Moje čepice je ostrá
Moje vtipy a smích
Dělají radost všem. Petržel

Krásná dívka je smutná:
Nemá ráda jaro
Na sluníčku je jí těžko!
Chudinka roní slzy! Sněhurka

Bažina je jejím domovem.
Vodyanoy ji přijde navštívit. Kikimora

Věřte si, i když jste bezradní,
A od přírody je to velký arogant
Hádej, jak ho uhodnout,
Známý všem pod jménem... Nevím

Žiju v různých pohádkách.

Dávám rozkazy všem

Moje dcera Nesmeyana

Oženil mě bez podvodu.

A v další nádherné pohádce

Jsem proti narážce

Navštívili úžasný ostrov.

Našel jsem tam svého syna.

Vedoucí: Výborně! Jste opravdu experti na pohádkové postavy. A nadále se seznamujeme s výherci naší čtenářské soutěže.

Několik kluků také obsadilo 2. místo v naší soutěži. Zveme na pódium studenty třídy 2 „B“ Popova Alena a Fedorova Polina s básní „Brownies a kaše“ od Kirilla Avdeenka.

Na pódium zveme Sofyu Makarovou, studentku 2. třídy „G“. Řekne nám báseň Anny Gedyminové "Čarodějnice".

Vedoucí: A nyní všechny zveme do soutěže pro znalce pohádek. Podívejte se na úryvek z pohádky, poznejte ho a pojmenujte název a autora, pokud nějaký existuje.

Skupiny představují úryvky z pohádek „Vlk a liška“, „Strach má velké oči“, „Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka“

Vedoucí: Výborně! A nadále se seznamujeme s výherci naší čtenářské soutěže.

1. místo v naší soutěži obsadila studentka 2. třídy Jekatěrina Korableva s básní Mariny Boroditské „Čarodějnice nečaruje“.

Vedoucí: Výborně! A teď je čas zahrát si „Danetku“.

Při přípravě na dovolenou jsou připraveny obrazy pohádkových postav se štěrbinami pro obličej. Student musí klást otázky tak, aby na ně bylo možné odpovědět „ANO“ nebo „NE“. Úkolem účastníka hry je uhodnout pohádkového hrdinu.

Žáci vysvětlí pravidla hry. Ukazuje, jak správně klást otázky. Poté je k účasti pozván 1 člověk z každé třídy.

Vedoucí: Který pohádkový hrdina je ten zvláštní? (Cheburaška. Je z autorovy pohádky). Uspořádáme aukci autorů. (Každá třída se střídavě jmenuje autory pohádek. Kdo je větší.)

Máme děti, které si vymýšlejí vlastní pohádky? Důležité je pohádku nejen vymyslet, ale také správně zapsat. Naše škola pořádala olympiádu v ruském jazyce. Norkina S.Yu vás nyní seznámí s jejími výsledky.

Vedoucí: Jelikož pohádky umíte psát sami, zkusíme nyní vymyslet vlastní pohádku a to nejen pohádku, ale pohádku obráceně.

Každá třída dostane úkol a představí pohádku obráceně. Pohádky: „Teremok“, „Třípa“, „Kolobok“, „Červená karkulka“

Dovolená končí písní „Píseň o pohádce“

Forma lekce:

Soutěž-hra.

Typ lekce:

Lekce integrované aplikace znalostí a metod činnosti.

Cílová:

Rozvíjení schopnosti samostatně aplikovat znalosti a přenášet je do nových podmínek.

úkoly:

Vytváření podmínek pro rozvoj čtenářských dovedností u žáků, pro zobecňování a systematizaci znalostí o pohádkách;

Rozvoj čtenářské paměti, pozornosti, kreativního myšlení;

Podporovat touhu po samostatném čtení prostřednictvím příležitosti prokázat své znalosti a porovnat je se znalostmi ostatních studentů;

Podporovat integraci žáků různých věkových skupin (žáků prvních a třetích tříd).

Stažení:

Náhled:

Městský vzdělávací ústav,

Střední škola č. 15

Scénář dovolené

"Den pohádek"

Zkompilovaný:

Berezina I.E.

N.p. Nivského

2011

Forma lekce:

Soutěž-hra.

Typ lekce:

Lekce integrované aplikace znalostí a metod činnosti.

Cílová:

Rozvíjení schopnosti samostatně aplikovat znalosti a přenášet je do nových podmínek.

úkoly:

Vytváření podmínek pro rozvoj čtenářských dovedností u žáků, pro zobecňování a systematizaci znalostí o pohádkách;

Rozvoj čtenářské paměti, pozornosti, kreativního myšlení;

Podporovat touhu po samostatném čtení prostřednictvím příležitosti prokázat své znalosti a porovnat je se znalostmi ostatních studentů;

Podporovat integraci žáků různých věkových skupin (žáků prvních a třetích tříd).

Podmínky hry:

Hry se účastní tři týmy. Body se udělují za správné odpovědi (od 0 do 5).

Přípravná fáze.

Den předem dostanou děti úkoly: nakreslit pohádkový film, připravit kostýmy nebo prvky kostýmů pohádkových postav.

Sál je vyzdoben dětskými kresbami - ilustracemi k pohádkám.

Zařízení:

Karaoke

Přehrávač

K pořádání soutěží budete potřebovat:

markery

Krajina listy

„Kouzelné předměty“ pro soutěž „Pohádkové ztráty a nálezy“

Masky pro pohádku „Tuřína“

Obálky s obrázky pohádkových postaviček z pohádky „Turnip“

Nafukovací balonky

Stuhy do soutěže „Snake Gorynych“.

Průběh lekce:

Vedoucí:

Podívej se na nebe -

Existují nádherné kulaté tance pohádek:

Drak letí a po něm

Obrovský slon letí kouřem.

A je tu princ na koni,

Starý muž Hottabych na koberci,

A dokonce i velryba, a dokonce i kočka

Jeden létá, druhý plave.

Už jste uhodli, o čem si dnes budeme povídat?

Dnes si budeme povídat o pohádce. Již od útlého věku se každý z vás dostal do kontaktu se světem pohádek. Když jste byli úplně malí, vyprávěly vám je maminky nebo babičky. Pak jste šel do školy a sám se je naučil číst v knihách. Čtením pohádek pronikáte do báječného tajemný svět, kde se dějí ty nejneuvěřitelnější události: buď had Gorynych unese krásnou princeznu a odveze ji na své panství, pak jabloň odmění pracovitou dívku zlatými jablky, pak mazaná liška vodí všechny za nos.

Země pohádek je ta nejúžasnější a nejúžasnější země ze všech. A dnes se s vámi vypravíme do této země.

Moderátor. Jste odvážní?

Děti. Ano!

Vedoucí. Jste zruční?

Děti .

Ano!

Děti. Ano!

Vedoucí. Vynalézavý?

Děti. Ano!

Vedoucí. Máte rádi pohádky?

Děti .

Vedoucí. Vedoucí. Znáš je?

A to je to, co nyní prověříme. Hádejte, co to je za pohádky.

Soutěž "Hádej pohádku".

A cesta je daleko,

A koš není jednoduchý

Chtěl bych sedět na pařezu,

Chtěl bych sníst koláč.

("Mašenka a medvěd")

Ach ty, Petyo - jednoduchost,

Dostal jsem trochu

Neposlouchal jsem kočku

Podíval se z okna.

("Kohout je zlatý hřeben")

Krásná panna je smutná

Nemá ráda jaro

Je to pro ni těžké na slunci,

Roní slzy, chudinka.

("Sněhurka")

Neexistuje žádná řeka, žádný rybník,

Kde mohu získat trochu vody?

Velmi chutná voda -

V díře od kopyta.

("Sestra Alyonushka a bratr Ivanushka")

Hádanky o pohádkových hrdinech:

Můj otec měl zvláštního chlapce,

Neobvyklé, dřevěné

Ale táta miloval svého syna

Hravý... (Pinocchio)

Je přítelem zvířat a dětí,

Je to živá bytost

Ale takoví lidé na tomto světě nejsou

Nikdo jiný není.

Protože není pták

Ani tygr, ani liška,

Ani kotě, ani štěně,

Ani vlče, ani sysel...

Ale natočeno pro film

A všichni to dávno vědí

Tahle roztomilá tvářička

Co se nazývá... (Cheburashka)

On uzdraví všechny na světě,

Léčí nemocná zvířata,

Je slavný, slavný

Dobrý doktor... (Aibolit)

V květinovém poháru se objevila dívka,

A ta dívka byla o něco větší než okvětní lístek.

Kdo četl takovou knihu?

Zná malou holčičku... (Paleček)

Soutěž "Salát z pohádek".

Nyní si vytvoříme „salát“ z pohádek. Pro tohle:

Vyberte si pohádku.

Vyberte si pohádkového hrdinu.

Vyberte si jinou pohádku.

Pro práci můžete použít takové pohádky jako: „Kolobok“, „Ryaba Hen“, „Tři medvědi“ atd.

Zazní všechny pohádky a vybere se ta nejlepší.

Postupem času se z vás stanou dobří vypravěči.

Soutěž "Baron Munchausen's Core".

Jádrem bude balón. Účastníci, kteří stojí jako první, musí „jít na jádru“, držet ho mezi koleny a držet ho rukama. V této poloze se dostanou na cílovou čáru a zpět a předají „jádro“ dalšímu účastníkovi. Pokud míč praskne („jádro exploduje“), tým obdrží další míč a trestný bod.

Soutěž "Nenech se oklamat."

Moderátor.

Nyní zkontrolujeme, jak znáte pohádkové postavy. Jen buďte velmi opatrní, hádanky jsou velmi záludné. Studna? Připraveni?

Pokud máte sporák, nepotřebujete pohovku,

Štika se velí v pohádce... (ne Ivan, ale Emelya)

Zatáhněte za provázek -

Toto je přihlašovací kód.

Jedl babičku a vnučku

Hladově šedá... (ne kočka, ale vlk)

Ví hodně o kanibalech,

Sežere každého jako myš... (ne Vlka, ale Kocoura v botách)

Tlustý chvastoun a arogantní

Byl přítelem dítěte... (ne Dunno, ale Carlson)

V jezírku pokrytém viskózním bahnem,

Chytá pijavice... (ne Pinocchio, ale Duremar)

Míč mi pomohl najít mou ženu,

Byl jsem velmi šťastný... (ne Kolobok, ale Ivan Carevič)

Z Carlova deníku

Vystřihl jsem figurku

Stvoření ožije

Zavolal... (ne Snow Maiden, ale Pinocchio)

Od starého chuligána

Všichni jsou v nesnázích a smutku.

Správné chování

Měl by... (ne Fedora, ale Shapoklyak)

Krysa Lariska je jí drahá,

Děsí kolemjdoucí... (ne Yaga, ale Shapoklyak)

Věděl, jak se spřátelit a zpívat na akordeon,

Přátelé se do toho zamilovali... (ne Antoshka, ale Gena Crocodile)

Dokonce i dítě ví

Ten Matroskin je... (ne myš, ale kočka)

Řekl mi o Pinocchiovi,

O Malvině, o Pierrotovi,

O Tortile, Karabas

Ruský vypravěč... (ne Perrault, ale Alexej Tolstoj)

Soutěž "Had Gorynych".

Vedoucí. Vzpomeňte si, chlapi, která pohádková bytost měla tři hlavy, dvě křídla a čtyři nohy. ( U Zmeye Gorynycha ). Podívejme se, jak se vám podaří překonat vzdálenost, být hadem Gorynychem.

Při ztvárnění hada Gorynycha stojí tři účastníci vedle sebe a pokládají si ruce na opasky nebo ramena. Nohy účastníka stojícího uprostřed svážeme nohama partnerů stojících po stranách. Na signál se „Serpent Gorynych“ začíná pohybovat a účastníci stojící po stranách musí provádět pohyby rukou připomínající mávání křídly. „Snake Gorynych“ se vrací a předává štafetu dalším účastníkům. Je dovoleno pomáhat svázat a rozvázat nohy „Hadu Gorynychovi“.

Soutěž "Nakresli pohádku."

Moderátor.

Pohádka, vtipná pohádka!

Říct to není vtip!

Takže pohádka od začátku,

Jako malá řeka zurčela,

Aby všichni lidé byli uprostřed

Nechala ústa otevřená,

Aby nikdo - ani starý, ani malý -

Nakonec jsem neusnul!

A nyní je čas poslouchat a sledovat vaše pohádky, které jste si k našemu svátku připravili.

(Několik dní před akcí byly skupiny vyzvány, aby „pracovaly jako vypravěči a animátoři“, tedy vymysleli si vlastní pohádku a nakreslili ji).

Soutěž „Pohádka Ztráty a nálezy“.

Moderátorka vytahuje jeden po druhém z „kouzelného pytlíku“ „pohádkové“ předměty a děti určují, ze které pohádky jsou.

Položky lze vybrat náhodně. To může být:

zlacené ořechy (A.S. Puškin, „Příběh cara Saltana);

zlatý klíč (A. Tolstoj, „Pinocchiova dobrodružství aneb Zlatý klíč“);

ptačí peří („husy-labutě“);

střevíček (C. Perrault, „Popelka“);

šarlatový květ (Aksakov, „Šarlatový květ“);

červená čepice (C. Perrault, „Červená karkulka“);

Eeyoreův ocas (Milne, "Medvídek Pú");

zrcadlo (A.S. Pushkin „Příběh mrtvé princezny a sedmi rytířů“);

sekera („Kaše ze sekery“);

balón (Milne, "Medvídek Pú").

Tyto objekty lze kreslit, ale je lepší je vybrat.

Soutěž "Pojďme sbírat pohádku."

Zvány jsou tři skupiny dětí po 7 lidech. Náhodně dostanou kartičky se jmény postav ze tří pohádek:

Hraje veselá hudba. Která skupina s největší pravděpodobností sbírá pohádku?

(Předem uveďte místa shromažďování a název příběhů.)

Nejzábavnějším a nejzajímavějším momentem hry je, když každé dítě představí svého hrdinu (například z chlapce se může stát malá myška az dívky hrdinný medvěd).

Soutěž "Zlaté vejce".

Z každého týmu je pozván jeden člověk. Děti dostanou balónek. Na povel všichni účastníci vyhazují své míčky do vzduchu. Jejich úkolem je zabránit pádu míče na podlahu a zároveň jej udržet ve vzduchu.

Po nějaké době úkol zkomplikujeme tím, že každému účastníkovi přidáme ještě jeden míček.

Vyhrává ten, kdo udrží koule ve vzduchu nejdéle.

Soutěž domácích úkolů.

Vedoucí. A nyní jsou na pódium pozváni kluci, kteří dnes přišli v oblečení jako pohádkové postavy.

(Probíhá kostýmová soutěž. Děti mají hádat jména pohádkových postav a názvy pohádek.)

Soutěž "Impromptu Theatre".

Z každého týmu jsou pozváni dva účastníci. Jsou pozváni, aby strávili trochu času jako divadelní herci a zahráli si na Rusa lidová pohádka"Tuřín".

Kluci se střídají ve výběru vlastních obálek. Obálky obsahují karty s pohádkovým hrdinou, kterého budou muset ztvárnit.

Text pohádky čte moderátor a děti zobrazují činy hrdinů.

Roli tuřínu hraje učitel.

Vedoucí.

Všechny pohádky na světě jsou jiné.

O pohádce se dá vždycky snít

Ale jako dítě ti říkám,

Ve skutečnosti existují pohádky, přátelé!

Není život opravdu pohádka?

co realita? Krása přírody

Nedá se tomu říkat pohádka?

A pohádka je laskavost!

Zabrání nám všem zlobit,

Naučte všechny lidi být přáteli.

Kdo se v životě vyhýbá pohádkám -

Je nuda žít ve světě!

(Po hře se koná slavnostní koncert, kde si každý může zazpívat své oblíbené písničky pohádkových postaviček při karaoke. Přes den se konají soutěže v kreslení a ručně kreslených pohádkách. Po obědě je pohádková diskotéka se koná při sestavě na konci dne se sečtou výsledky a nejaktivnější účastníci jsou oceněni.)

Seznam použité literatury:

1. Pashnina V.M.

Přichází k nám na návštěvu pohádka. Prázdniny, soutěže, kvízy. - Jaroslavl, 2005.

2. Lakalová M.S.

Dovolená jako dárek. - Jaroslavl, 2005.

3. Málková N.G.

Prázdniny na střední škole. – Yaroslavl: Development Academy, 2006.

4. Ageeva I.D.

500 trikových hádanek pro děti. – M.: Nákupní centrum Sfera, 2008.

5. Dimitrenko R.V.

Divadelní hry pro žáky základních škol. – Volgograd: Učitel, 2006.

Metodické tipy pro použití případu:

Tyto prázdniny můžete strávit ve třídě, na táboře. Je lepší se na něj začít připravovat předem, aby se do něj děti aktivně zapojily a byly prodchnuty atmosférou prázdnin.

Scénář letní zábava pro starší děti předškolním věku„Cesta do pohádkové země“

Yakimova Irina Vladimirovna, učitelka Další vzdělávání o divadelní činnosti MADOU "Mateřská škola č. 107 obecného vývojového typu" v Syktyvkaru, republika Komi.

Popis:
Proč potřebujeme pohádky?
Co v nich člověk hledá?
Možná laskavost a náklonnost.
Možná včerejší sníh.
V pohádce vítězí radost
Pohádka nás učí milovat.
V pohádce zvířata ožívají,
Začnou mluvit.
V pohádce je všechno spravedlivé:
Jak začátek, tak konec.
Statečný princ vede princeznu
Určitě uličkou.
Sněhurka a mořská panna,
Starý trpaslík, dobrý trpaslík -
Je pro nás škoda opustit pohádku,
Jako útulný sladký domov.
Čtěte dětem pohádky!
Naučte je milovat.
Možná v tomto světě
Pro lidi bude snazší žít (P. Nikolaeva)

(na obrázku je vypravěč z televizního pořadu „Návštěva pohádky“ od A. Zuevy)

Pohádky jsou neocenitelným darem, který nám zanechali naši předkové. Nic je nemůže nahradit. Kdy, když ne v dětství, byste měli věřit v pohádková kouzla? Pohádky čtené v dětství zůstávají našimi přáteli navždy. Pocity z jejich čtení nás provázejí celým životem. Pohádky jsou malým mostem, který nám dospělým pomáhá dostat se do světa dětství a pomáhá nám navázat spojení s dětmi. Cenné je zejména to, že s dětmi budou putovat Pohádkovou zemí důvěrně známé postavičky - klaun Klepa a klaun Iriska, které potkali na minulých zábavách.

Navrhuji tedy scénář letní zábavy „Cesta do pohádkové země“ pro děti staršího předškolního věku. Je pokračováním volnočasového cyklu „Zářivé slunce se vesele usmálo“ a „Kouzelná sedmikráska“, jejichž hlavními postavami jsou klaun Klepa a klaun Toffee. Za teplého počasí se můžete bavit venku. Rozvoj může být užitečný pro učitele (vychovatele, hudební režiséry, učitele dalšího vzdělávání) pracující s dětmi předškolního věku.
Je možné uspořádat prázdniny s jednou nebo více skupinami předškolních dětí.

cílová- vytvářet v dětech dobré věci, pozitivní nálada během báječné cesty v přátelské a přívětivé atmosféře.

úkoly:
- hravou formou objasnit a upevnit znalosti dětí o známých pohádkách, jejich obsahu a charakteristických rysech postav;
- rozvíjet čtenářský zájem;
- nadále rozvíjet schopnost improvizovat na hudbu, používat výrazné pohyby, které charakterizují danou postavu;
- podporovat rozvoj řeči, paměti, pozornosti, představivosti, rychlého důvtipu, asociativního myšlení při řešení hádanek, pěveckých schopností dětí, jakož i rychlosti a obratnosti;
- pěstovat v dětech zaujatý a respektující vztah k pohádkám.

Zařízení:
- hudební centrum, disky;
- papírové obláčky vystřižené podle počtu dětí;
- pěnový nos-prasátko, rohy;
- zrcadlo;
- kouzelná kniha;
- ilustrace s pohádkovými postavami;
- koberečky (2 ks);
- boty velké velikosti(Dva páry);
- kuželky (2 ks)

Přípravné práce:
- výběr hudebního materiálu;
- příprava kostýmů pro postavy;
- několik dní před dovolenou, vyvěšení plakátů ve skupinách;
- příprava obláčků podle počtu dětí;
- výroba kouzelné knihy;
- příprava potřebných atributů;
- čtení pohádek, poslech audionahrávek pohádek, hádání hádanek o hrdinech pohádek, zpívání písniček z pohádek;
- učitelka příprava jablek dle počtu dětí.

Účastníci zábavy (dospělí): Klaun Klepa, klaun Toffee, vědec Cat.

Pokrok:
Za melodie intra k televiznímu pořadu „Visiting a Fairy Tale“ („Pojď, pohádka“, autor V. Dashkevich) vstoupí děti dvou starších skupin do hudební místnosti a posadí se na židle.

Hudební režisér. Dobrý den, milí kluci! Opět nás navštěvujete – a to je skvělé!
Obraz je malovaný barvami,
Barvy jsou světlé.
Život zdobí pohádky,
Pohádky mají nádherné světlo (A. Maltsev)

Hudební režisér. Proč si myslíte, že pohádky zdobí náš život? Proč mají pohádky nádherné světlo? (odpovědi dětí)

Za doprovodu veselé hudby vcházejí do sálu klaun Klepa a klaun Iriska z různých dveří. Klepa má na nose čumáček, Iriska má na hlavě rohy.

Každý pozdraví děti po svém: Iriska všem potřásá rukou, Klepa zvedne jednomu z dětí nohu a potřese rukou.
Klaun a klaun si všimnou a začnou se smát. Klepa padá smíchy na zem a převaluje se na záda.

Klyopa. Oh, nemůžu! Oh, to je k smíchu! Oh, drž mě!
Karamela. Podívej se na sebe! Smích, a to je vše!

Klyopa a Iriska se na sebe podívají a dál se smějí.

Klyopa. Co to máš na hlavě, Toffee?
Karamela. A co tam je?
Klyopa. Tady je zrcadlo, podívej se na sebe! (dává Irisce zrcadlo)

Toffee se podívá do zrcadla, je překvapený a předá ho Klepovi.

Karamela. Teď se podívej na sebe!

Klepa se podívá do zrcadla, přestane se smát a je překvapen.

Klyopa (vyděšený). Butterscotchi, možná jsme dnes ráno snědli něco špatného? A?
Karamela (promyšleně). Zdá se, že rozumím, Klyopo, co se stalo a proč ty a já jsme takoví!
Klyopa. Rozuměl? Mluvte rychle!
Karamela. Kde jsi byl dnes ráno? A?
Klyopa. já? V říši pohádek. a co?
Karamela. Tak. Dnes jsem byl také v Pohádkové zemi a navštívil různé pohádky. A v jednom jsem zůstal déle. Tady je výsledek! Kluci, řekněte mi, v jaké pohádce jsem uvízl? ("Vlk a 7 koziček")
Karamela. Jak jsou tyto děti zábavné!
Klyopa. V jaké pohádce jsem tehdy byl? ("Tři selata")
Klyopa. Eh, už mám dost hraní s těmito zlomyslnými bratry!
Karamela. Myslím, že tady nepotřebujeme rohy a čenich (vzlétnout). Klyopa, jak já miluji pohádkovou zemi!
Klyopa. Já taky, Toffee, je tam tolik zajímavých věcí!
Karamela. Kluci, chtěli byste navštívit tuto zemi? (odpovědi dětí)
Klyopa. Může tam ale jen ten, kdo miluje a zná pohádky! Miluješ? Víš?
Karamela. Samozřejmě, Klyopa, oni ho znají a milují! Uhádli pohádky, ve kterých jsme dnes byli ty a já!
Klyopa. Tak tedy pojďme! Cesta začíná!
Karamela. A vydáme se na pohádkovou cestu na magických oblacích. Vyndejte je a leťte!

Děti vytáhnou zpod židlí vystřižené obláčky, postaví se na ně, položí si ruce na ramena a za zpěvu písně „Mraky“ (hudba V. Shainsky, text V. Kozlov) „leť“ do Pohádková země.

Na konci písně si všichni sednou a pod židle dají mraky.

Kočka vědec vychází na hudební motiv z karikatury „Růžový panter“ (Henry Mancini) (můžete použít jakoukoli jinou melodii z pohádek).

Vědec kočka(mluví chraplavým hlasem) Máme hosty!
Dobrý den, moji přátelé!
Kočka vědec jsem já!
S pohádkami se kamarádím
Jste vítáni na návštěvě!
Vědec kočka. Jsem kouzelná kočka, vím všechno o Pohádkové zemi a všichni tady znají mě! Dokonči můj úkol, pak tě nechám projít.

Kočka ukazuje dětem ilustrace znázorňující pohádkové hrdiny, děti pojmenovávají pohádky, ve kterých vystupují:
- liška („Kolobok“, „Teremok“, „Kočka, kohout a liška“, „Zayuškina chýše“, „Žikharka“, „Liška a jeřáb“ atd.)
- medvěd („Kolobok“, „Teremok“, „Máša a medvěd“, „Tři medvědi“, „Jablko“ atd.)
- zajíc („Kolobok“, „Teremok“, „Liška, zajíc a kohout“, „Zajíc vychloubačný“, „Jablko“ atd.)
- vlk („Kolobok“, „Teremok“, „Sestra Fox a šedý vlk", "Vlk a sedm koziček", "Červená karkulka" atd.)
- Baba Yaga („Husy-labutě“, „Baba Yaga“ atd.)
- létat ("Fly-Tsokotukha")
- ježek („zajíc a ježek“, „jablko“)
- dědeček a žena („Slepice Ryaba“, „Kolobok“, „Morozko“, „Sněhurka“, „Labutí husy“)

Vědec kočka. Výborně, splnili jste úkol! Nechám tě projít! Tady je moje kouzelná kniha! Projděte si ji a navštivte různé pohádky! Je čas na mě! Ahoj! (listy)

Karamela. Začněme rolovat! (prolistuje) Stránka jedna - "Tajemství"!

Děti hádají hádanky o pohádkových postavách, ale odpovědi nevyslovují, zobrazují je.

Hádanky.
1. U lesa, na kraji.
Tři z nich žijí v chatrči.
Jsou tam tři židle a tři hrnky,
Tři postele, tři polštáře.
Zobrazit bez výzvy.
Kdo jsou hrdinové této pohádky?

Děti ztvárňují medvědy za hudebního doprovodu.

2. Nos je kulatý, s čenichem,
Je pro ně pohodlné hrabat se v zemi,
Malý háčkovaný ocásek
Místo bot - kopyta.
Tři z nich – a do jaké míry?
Přátelští bratři vypadají stejně.
Ukaž mi to bez výzvy
Kdo jsou hrdinové této pohádky?

Děti se za hudebního doprovodu vydávají za prasátka.

3. Peklo se z mouky,
Bylo smícháno se zakysanou smetanou.
Chladil u okna,
Váleno po cestě.

Děti ztvárňují Koloboka za hudebního doprovodu.

4. Mamce se narodila dcera
Z krásné květiny.
Prostě dobrá maličkost!
Dítě bylo centimetr vysoké.
Pokud jste četli pohádku,
Víš, jak se jmenovala moje dcera?

Děti ztvárňují Thumbelina za hudebního doprovodu.

5. V hlubokém lese ve své chýši
Stará žena žije úplně sama.
Nezametá podlahu koštětem,
Koště je letadlo staré ženy.

Děti ztvárňují Baba Yaga za hudebního doprovodu.

6. Tento pohádkový hrdina
S culíkem, knírem,
V klobouku má peříčko,
Je celý pruhovaný.
Chodí po dvou nohách
V jasně červených botách.

Děti ztvárňují Kocoura v botách za hudebního doprovodu.

7. Čekali jsme maminku s mlékem.
A pustili do domu vlka...
Kdo to byli?
Malé děti?

Děti se za hudebního doprovodu vydávají za kozy.

Doktor (Aibolit), Moucha (Tsokotukha), Červená (Karkulka), Táta (Carlo), Krokodýl (Gena), Medvídek (Pú), Baba (Yaga), Koschey (Nesmrtelný), Ivan (Carevič), Stará žena (Shapoklyak), Dítě (Mýval), Pošťák (Pechkin), Dědek (Hottabych).

Karamela. Jste skvělí! Ty víš vše! Pokračujme! Další strana - "Kdo říkal?"

Toffee a Klepa vyslovují fráze střídavě. Děti hádají pohádku a hrdinu, který tuto frázi řekl.

1. "Jakmile vyskočím, jakmile vyskočím, půjdou kusy do zadních ulic!" (Liška z pohádky „Liška a zajíc“)
2. „Neseď na pařezu, nejez koláč,
Přines to babičce, přines to dědovi“ (Medvěd z pohádky „Máša a medvěd“)
3. "Je ti teplo, děvenko, je ti teplo, rudo?" (Morozko v pohádce „Morozko“)
4. „Rozděl toto jablko na stejné části a ať si každý vezme kousek pro sebe“ (Medvěd v pohádce „Jablko“)
5. "Jabloň - jabloň, řekni mi, kam létaly husy a labutě?" (Mašenka v pohádce „Husy a labutě“)
6. "Babi, proč máš tak velké ruce?" (Červená Karkulka v pohádce „Červená Karkulka“)
7. „Vážení hosté, pomozte,
Pavouk - zabij toho padoucha!" (Leťte v pohádce „Tsokotukha Fly“)
8. „Kamna - maminko, schovej mě“ (Mašenka v pohádce „Husy a labutě“)
9. „Motýl je krása,
Jezte džem
Nebo se ti nelíbí naše dobrota?" (Leťte v pohádce „Tsokotukha Fly“)
10. „Tuff, prásk! Vezmou starcovu dceru ve zlatě, ale starou ženu si nevezmou“ (Pes v pohádce „Morozko“).
11. „Neobviňujte mě, kmotře, není tu nic jiného, ​​čím byste mě mohli léčit“ (Jeřáb v pohádce „Liška a jeřáb“)
12. "Klid, jen klid!" (Carlson z karikatury „Kid a Carlson“)
13. "Kluci, pojďme žít spolu!" (Kočka Leopold z karikatury „Dobrodružství kocoura Leopolda“)
14. „Sbohem, milá vlaštovko! Ahoj! Děkuji, že mi toto léto tak úžasně zpíváte!“ (Palec z pohádky „Palec“ od H.H. Andersena)

Klyopa. A my jsme prolistovali tuto báječnou stránku! Pokračujme! Strana "Pohádková píseň"!

Klepa a Iriska se střídají v předvádění ilustrací s pohádkovými postavami. Děti si musí zapamatovat a zazpívat jeden verš písní, které zpívaly pohádkové postavy: Červená Karkulka, Kolobok, Malý mýval, Koza, Krokodýl Gena, Brémští muzikanti, Vodjanoj, Čeburashka. Zatímco děti zpívají, přehrávají se zvukové stopy písní.

Karamela. Byla tam stránka „Pohádková píseň“ a teď "Veselý tanec"! Písničky jsou zazpívané, je čas tančit. K tomu nám pomůže kouzelný pohádkový koberec. (pokud je dětí hodně, můžete použít dva koberce).

Účastníci současně stoupnou jednou nohou na podložku, začne hrát veselá hudba a všichni tančí. Pak ve stejnou chvíli všichni sundají nohy z podložky – hudba se zastaví. Hra se hraje několikrát.

Karamela. Který pohádkový hrdina měl takové boty? (odpovědi dětí)
Klyopa. Nyní si vyzkoušíme boty samotného Kocoura v botách!

Drát K dispozici je venkovní hra „Boots - Walkers“.
Pokud je na prázdninách přítomna jedna skupina dětí, jsou rozděleny do 2 týmů. Pokud jsou dvě skupiny, jako v našem případě, tak se z nich vybírají 2 týmy. Optimální počet hráčů v týmu je 8-10 lidí. Je potřeba doběhnout do cíle (špendlíky) ve velkých botách. Po dosažení se musíte zastavit a udělat krásný luk. Pak se vraťte k týmu, sundejte si boty a předejte je dalšímu hráči. Vítězí tým, jehož členové splní úkol rychleji (nebere se v úvahu pouze rychlost, ale také kvalita luku v cíli). Hru doprovází veselá hudba.

Klyopa (vezme do ruky knihu The Scientist's Cat). Kluci, tohle byla poslední stránka v kouzelné knize vědce Cat. Nechme to pro ty, kteří přijdou po nás sem, do země pohádek.
Karamela. Protože jsme přečetli celou knihu, znamená to, že je čas vrátit se do školky!

Děti vytahují z pod židliček vystřižené obláčky, nyní si na ně sednou a za zpěvu písně „Mraky“ (hudba V. Shainsky, text V. Kozlov) „letí“ do školky. Za zpěvu mávají ustupující Pohádkové zemi a jejím obyvatelům.

Klyopa. Tady jsme zpět!
Karamela. Líbil se vám náš výlet?
Klyopa. Toffee, podívej, jak jsou všichni kluci dobří a veselí.
Karamela. To vše proto, že jsme navštívili nádherné pohádky, které učí dobru! A zdobí naše životy!
Klyopa.
Nechte hrdiny pohádek
Dávají nám teplo
Karamela.
Ať dobro navždy
Zlo vítězí (Yu. Entin)

Klepa a Iriska rozdávají dětem pohádková „omlazující“ jablka a loučí se s nimi.

Na píseň „Na světě je mnoho pohádek“ (hudba V. Shainsky, text Yu. Entin) děti opouštějí hudební místnost.

Naděžda Permjaková

Cíl: přinášet dětem radost, vyvolat v jejich duši emocionálně pozitivní odezvu...

Úkoly. Povzbuďte děti, aby se chtěly zúčastnit zábavy. Upevnit znalosti dětí o pohádkách. Povzbuďte děti, aby se vyjadřovaly verbálně

Zařízení: ubrus - vlastnoručně sestavený s pohádkovými věcmi, truhla s předměty, pohádkové kostýmy, karty se slabikami, TSO, ilustrace k pohádkám.

Účastníci: pohádkové postavy, přípravná skupina mateřská školka, děti 1.-4. ročníku I. stupně se zdravotním postižením

Děti vstupují do sálu za hudby „The Lark“ od M. Glinky.

Moderátor. Každý má rád pohádky

Dospělí i děti milují

Rádi poslouchají a sledují

Pohádky dokážou zahřát na duši.

První dítě. Dějí se v nich zázraky

Naštěstí si lidé cestu najdou.

A samozřejmě dobře!

Druhé dítě Na světě je mnoho pohádek

Smutné i vtipné

A žít ve světě

Nemůžeme bez nich žít.

Moderátor. V pohádce se může stát cokoliv

Naše pohádka je před námi.

Na dveře nám klepe pohádka,

Řekněme pohádce: „pojď“!

Kluci, zvedněte ruce, kdo jste četli pohádky. Čtete je rádi?

Děti. Ano!

Moderátor. Jsem ráda, že všichni milujete pohádky, já také moc miluji pohádky, i když už jsem tak velká. Na světě jsou všelijaké pohádky, jsou různé - lidové i autorské, všední i kouzelné, pohádky o zvířátkách a dokonce i pohádky-záhady. Mám ráda pohádky, protože se v nich může stát cokoliv. Například dobrý chlapík spěchá, aby udělal spravedlivou věc, a pak, jak by štěstí chtělo, cesta končí. Neprojít, neprojít. A hodí dopředu kouzelný kapesník a znovu se před ním objeví cesta. Skoč, kam chceš! Další dobrá věc na pohádce je, že v ní dobro vždy zvítězí nad zlem. (Čarodějka vstoupí) A kdo nás přišel navštívit? Jaká nádherná dívka! Má dar proměnit jednoduché předměty v pohádkové postavy! Kouzelná hůlka v ruce!

Děti. Tohle je čarodějka.

Kouzelnice. Ahoj děti! Dnes vás zvu na cestu: podívejte se na svět, podívejte se na lidi a ukažte se. Cesta před vámi je dlouhá. Daleko, daleko leží království, rozlehlý stát Pohádek. Abyste se do ní dostali, je potřeba si sbalit nejnutnější věci na cestu. Před vámi je rozprostřen vlastnoručně sestavený ubrus. Obsahuje předměty, které vám pomohou na vaší cestě. Zjistěte je a pojmenujte je a také si vzpomeňte, ve které pohádce jste je potkali a komu patří?

Děti (podívejte se na předměty na ubrusu a pojmenujte je a komu patří). Zlaté vejce snesené slepicí Ryaba. Shell vlašský ořech patří Thumbelina. Pinocchiův zlatý klíč. Prsten z pohádky „Dvanáct měsíců“. Sláma, větve a cihly z pohádky „Tři prasátka“. Krabička patří medvědovi z pohádky Máša a medvěd. Vejce patří Koshchei nesmrtelnému.

Moderátor. Výborně! Tady jsme v Království pohádek! Co nás tu čeká? Ach, lidi, podívejte se na les, ve kterém jsme se ocitli (hudba s ptačím zpěvem za obrazovkou). Všechny rostliny v tomto lese jsou začarované pohádkové postavy. Byli očarováni Baba Yaga.

Baba Yaga. Pravděpodobně chcete kouzlit na své domácí mazlíčky?

Děti. Ano!

Baba Yaga. Abyste jim pomohli, musíte správně pojmenovat příslušné druhé jméno, příjmení nebo přezdívku hrdinů pohádek.

Líza Patrikjevna

Ivan carevič

Tom Palec

Koschei nesmrtelný

Vasilisa Moudrá

Kikimora Bolotnaja

Myška Norushka

Žába

Drak

Karabas Barabas

(Slova v pravém sloupci se objeví na snímku po správné odpovědi)

Baba Yaga. Páni! Pomohli jste všem pohádkovým postavičkám, což znamená, že pohádky dobře znáte. Ale můj přítel, tak hubený, že jsou mu vidět všechna žebra, je velmi mazaný, protože žije na světě mnoho a mnoho let. (objeví se Koshey the Immortal). poznáváte ho?

Děti. Koschei nesmrtelný

Koschei nesmrtelný. Ahoj hoši! Přečtěte si nápis na mé hrudi!

Děti. Hádejte, co jsem tu schoval.

Koschei nesmrtelný. Truhla je moje s tajemstvím. Obsahuje různé pohádkové předměty. Na základě popisu předmětu hádejte, co je v truhle.

1. S pomocí tohoto předmětu můžete vyrábět různé věci a můžete mě i zabít. (Jehla)

2. Tato věc vás může skrýt, pokud si ji nasadíte na hlavu. (Neviditelný klobouk).

3. Tento předmět řekl královně pravdu. Řekl, že na světě je krásnější dívka. (Zrcadlo)

4. Plakali děda a babička kvůli tomuto předmětu po triku malého zvířátka? Uklidnili se, až když na oplátku dostali stejný předmět. (zlaté vejce)

5. Použití této položky hlavní postava pohádky, našel své štěstí - moudrou manželku, která byla očarována. A tento předmět vletěl přímo do bažiny a spadl poblíž žáby. (Šipka)

5. Mám i něco, co sežral krokodýl. Řekni mi, co je to za věc, jak se ta pohádka jmenuje. (Žínka. „Moidodyr“)

(Hudba z filmu o Koshchei the Immortal hraje)

Moderátor. Vaše truhla Koschey je nyní prázdná, tak pojďme dále.

Koschei nesmrtelný. Určitě mi bude chybět, když mě naučíš tančit na mou hudbu.

(Zní to vesele, děti tančí na její melodii spolu s Koshcheiem, dokud neuteče)

Moderátor. Výborně, krásně jsi tančil, učil jsi i Koshcheie, tak nás nechal projít. Pokračuj. Kdo jiný žije v našem pohádkovém království! Podívej, jaká holka! (Vychází Červená Karkulka). Poznáte, kdo to je?

Děti.Červená Karkulka

Červená Karkulka. Ahoj kluci, právě jsem potkal Čarodějku, řekla mi, že jste poblíž. Odpovězte na mé otázky a já vám ukážu cestu ke svému příteli.

Nejlepší krokodýl na světě (Gena)

Kolik dětí má koza s mnoha dětmi? (sedm)

Nejslavnější kuře (Ryaba)

Kdo vytáhl tuřín před Bugem? (Vnučka)

Chlapec - cibule (Cipollino)

Pohádkový ubrus (Samobranka)

Sněhová žena v dětství (Snegurochka)

Dívka, která na jaře roztála (Sněhurka)

Malvinin obdivovatel (Pierrot)

Kdo rozmrazil Kaiovo srdce? (Gerda)

Krokodýlí řeka v Africe? (Limpopo)

Červená Karkulka. Výborně, odpověděl jsi na všechny moje otázky, zopakuj po mně pohyby, abys dosáhl mého přítele, kterému se tento tanec opravdu líbí. (Tanec malých kachen)

Červená Karkulka. Skvělé, přichází můj přítel. Poznáváte ho, kdo to je? (snímek „Emelya“)

Děti. Emelya.

Moderátor. Jezdí na kamnech a posílá mě a tebe projít močálem přes hrboly. Na každém hrbolku jsou slabiky, ze kterých je třeba vymyslet názvy pohádek, které znáte. (Hra „Udělej slovo.“)

Mo-ros-ko

Popelka

Palce-mo-wh-ka

My-to-holes

Sněhurka

Moderátor. Minuli jsme bažinu, kdo letí proti nám? (přiběhne had Gorynych)

Děti. Drak.

Moderátor. Přišel. Ptejme se, co chce.

Drak. Chci novou pohádku.

Moderátor. Pojďme mu ukázat novou pohádku. A vy lidi, podívejte se. (Děti ze školky ukazují pohádku Tuřín v novém pojetí)

V obci je jeden dům,

Bydlí v něm dědeček a babička:

Dědeček Ivan, stará žena Manya

A samozřejmě vnučka Tanya.

Na dvoře žije brouk

Kočka zpívá písničky.

A za sporákem je díra,

Myška tam pištěla ​​už od rána.

Tak jsme žili a žili,

Zeleninová zahrada byla vysázena na jaře...

Dej mi lopatu, babičko,

Jdu vykopat zahradní záhon!

Zasadím tam semena,

Ano, podívám se na zahradní záhon.

Babička o tom přemýšlela

Dědeček zase odešel na zahradu!

Jaké semeno vzal starý muž?

Nic neřekl.

Podzim už přišel,

Je čas sklízet.

Dědeček je zpátky na zahradě.

To je tuřín, ano!

Zázrak! Prostě krásný!

Táhne, nejde vytáhnout,

Čeká na někoho, kdo mu pomůže.

Baba Manya přiběhla,

Zavolala Tanyu o pomoc.

Tanya zvaná Zhuchka,

Tak se věci mají, bratře.

Táhnou, nemohou táhnout,

Kočka je volána o pomoc.

Murko, slez ze sporáku,

Pomozte nám rychle!

Nepůjdu bez myši,

Bez ní mám potíže -

Ani tady, ani tam.

Slzy tekly proudem:

Kde seženeme myš?

Děti, pomozte!

Zavolej myš!

Bez ní to nejde

S krásným tuřínem!

(Všichni unisono volají myš)

Myška, myš, vypadni

A rychle nám pomozte!

Myš přiběhla na pomoc,

Dítě bylo zadýchané.

Šest z nás táhne tuřín,

Všechno kolem praskalo.

Zázračný tuřín podlehl,

Alespoň seděla pevně v zemi.

Dobrá myš!

Tady pohádka končí!

Drak. OH Cože dobrá pohádka ukázal jsi mi. Dobře, budiž, nechám vás projít dále, pokud uhodnete moje hádanky.

Smíchané se zakysanou smetanou, chlazené na okně,

Kulatá strana, brunátná strana, válcované... (Kolobok)

Babička dívku velmi milovala.

Dal jsem jí červenou karkulku.

Dívka zapomněla své jméno.

No, řekni mi její jméno! (Červená Karkulka)

Nos je kulatý, s čenichem, je pro ně pohodlné hrabat se v zemi,

Ocas je malý a háčkovaný a místo bot jsou kopyta.

Jsou tři – a jak jsou si přátelští bratři podobní.

Hádejte bez náznaku, kdo jsou hrdinové této pohádky? (Tři selata

Tlustý muž žije na střeše

Létá výš než všichni ostatní. (Carlson)

Je krásná a sladká

Ash jí dal její jméno. (Popelka)

Drak. Výborně chlapci! Měl jsem tě moc rád, taky si s tebou chci zahrát hru“ Magické proměny». (Za přehrávání hudby by děti 4. třídy měly obléknout děti do kostýmů pohádkových postav: pes, vlk, tygřík, žába).

Drak. Výborně! Jděte dál, jinak na vás Kikimora Bolotnaya čekala, připravila si pro vás své otázky.

Kikimora Bolotnaya. Ahoj děti, děvčata a chlapci, hádejte moje otázky a pak jděte domů! Řekni mi, jak se ty pohádky jmenují.

1. Ve které pohádce žijí prarodiče, zajíc, vlk, medvěd, liška a malý kulatý cestovatel? (Kolobok)

2. Z jaké pohádky jsme se dozvěděli o tátovi, jeho dřevěném synovi s dlouhým nosem? (Zlatý klíč)

3. V jaké pohádce přivedli velcí bílí ptáci malého chlapce do lesa k Baba Yaga? (Labutí husy)

4. Ale cesta je dlouhá, a košík není snadný, měl bych sedět na pařezu a jíst koláč. (Máša a medvěd)

6. Rychlou chůzí po stezce sami nosí vodu v kbelících. (Podle přání štiky)

7. Otevři dveře, kůzlátka, přišla tvoje matka,

Přinesl trochu mléka (Vlk a sedm mladých koz)

Kikimora Bolotnaya. Výborně, uhádli jste všechny hádanky, pojmenovali názvy pohádek, je čas se s vámi rozloučit.

Moderátor. Naše cesta zemí pohádek, zázraků a kouzel tedy skončila. Líbilo se vám to? (Odpovědi dětí)

Moderátor. Pohádka je samozřejmě výmysl, výmysl. Ale i když je to fikce, zůstává poučná. Čtěte pohádky a naučí vás být laskavý, čestný, chytrý, silný. A zvu vás všechny do jídelny na báječný čajový dýchánek.