Errores asociados con la elección incorrecta de palabras. ¿Dejarlos hablar? (Errores de habla y gramaticales) Doble opresión
La palabra se utiliza con un significado que le resulta inusual.
Elección incorrecta de palabra o fraseología
No podemos dejar de estar de acuerdo con el patetismo principal del libro. Mil tanques lucharon cuerpo a cuerpo. Manejaba el alfabeto cirílico con soltura; no había maestro más hábil en la redacción de mensajes. Ayer llovió mucho. Su corazón latía con fuerza, tenía los labios secos y los lamió con la lengua. Recibimos una gran cantidad de llamadas, pero no todas fueron leídas. Los pueblos indígenas de América del Norte, los indios, se encuentran en una situación de desventaja significativa en cuanto a sus derechos. Pasé la mayor parte de los meses de verano en la casa de campo. Al día siguiente comenzó una discusión sobre temas de actualidad. El monumento sorprende por sus extrañas dimensiones. El país quedó dividido en tres mitades desiguales. Los estudiantes escucharon atentamente la historia del maestro. Leskov describe una descripción satírica de la vida rusa en "La Pulga". Evgeny Onegin se diferenciaba de otros terratenientes por su exaltación: no en vano "reemplazó la antigua corvée por un quitrent ligero con yugo". Si observas más de cerca a estas personas en persona, tus rasgos desagradables se harán evidentes. Las imágenes de los personajes principales están representadas expresivamente en la novela. Las palabras del presidente nos llenan de optimismo. Los exámenes requieren esfuerzos difíciles de nuestra parte. Nueva ley Hará cambios principalmente en el ambiente empresarial. El baile de los bailarines rusos conmocionó a los jueces. El público me inspira confianza en que todavía haré mucho como actor. Hay muchos aspectos negativos en la imagen de este político. La autoridad de nuestros mayores debe acompañarnos durante toda nuestra vida. La imagen de Yesenin está personificada en nuestra mente por un abedul blanco. Chatsky se identifica con los futuros decembristas. Conozco perfectamente todas sus ventajas y desventajas, porque nos conocemos desde hace casi una semana.
Elección incorrecta de palabra funcional,
llevando a la destrucción del significado de la oración
Sólo me he reunido con el profesor dos veces, así que tenemos una relación corta.
Los diputados ganan fama a nivel nacional gracias a los escándalos. Gracias al incendio, una gran superficie del bosque quedó destruida.
Error al elegir una contraseña
Entre los generales había un ambiente militante hacia el enemigo. La palabra para el informe fue presentada al director de la planta. El escritor retrató al héroe de manera sincera y emocional. Tatyana fue criada como una joven romántica y sensual. Bajo el feudalismo, el pueblo sufrió una doble opresión. Nos trasladaron a trabajar en una brigada atrasada. Todo el mundo conoce bien las primeras obras románticas de Gorky. El estudiante de posgrado presentó el resumen de su tesis a tiempo. Las primeras obras del poeta son comprensibles y accesibles para todos. Perdimos el tren por motivos ajenos a nuestra voluntad. El director firmó una declaración concediéndome permiso. Mayakovsky estuvo en las fuentes de la nueva poesía. Todos los empleados usan zapatos Ekko.
4. Se violan las normas de compatibilidad de palabras.
En la Duma comenzaron a circular rumores de que un cambio de gobierno era inminente. Cuando apareció el artista, los aplausos del público aumentaron aún más. La mejora del nivel de servicio en las tiendas tendrá que esperar mucho tiempo. ¡No tardes en comprar bonos al precio más barato! Esta tradición ha vuelto a revivir en nuestro país. Su ambición de convertirse en piloto se hizo realidad. Logramos resolver estos difíciles problemas. Necesitamos aumentar nuestro desarrollo espiritual. Después de la revolución, los testigos presenciales de esa época presentaron sus recuerdos. El periodista le hizo a la actriz una pregunta capciosa. Estaba claro que la cuestión era cambiar el director del banco. La única universidad técnica de nuestra ciudad ha anunciado una reducción en la matrícula de estudiantes para el próximo año.
5. Errores en el uso de combinaciones estables de palabras.
El asesinato saca a Raskolnikov de la norma durante mucho tiempo. Sus palabras surtieron efecto. La gente no cree a los políticos que esparcen cuentas frases bonitas. La historia de la caja de la fotocopiadora se ha convertido en la comidilla de la ciudad. Nadie tiene prisa por cantarnos incienso. Los chicos se rompieron la cabeza y se apresuraron a correr hacia el pueblo. El orador pronunció frases generales y pasó de vacío en vacío. El oponente entró en pánico ante tal ataque. La mayor parte de los depósitos no fue devuelta a los ciudadanos. La inesperada noticia me presentó un callejón sin salida insoluble. Acepté esto con el corazón chirriante. Los militares juegan un papel importante en estos eventos. Tu oferta no vale ni un centavo. No perdí la cara y aprobé los exámenes de manera brillante. La mirada de la maestra infundió miedo y temor en los niños. Nuestros atletas no son ajenos a lograr el éxito en los campeonatos mundiales. Asigno un papel muy importante a este encuentro, ya que puede tener consecuencias imborrables para la vida de nuestra empresa. Nuestros comentarios no tuvieron ningún impacto en nuestro colega. Este hombre causó un gran impacto en mí. Siempre y en todo hay que entender la moderación. Hoy en día, la bondad, lamentablemente, no tiene lugar para existir. Esta nominación es de gran e importante importancia. Estos dos conceptos están muy cerca uno del otro. La familia juega un papel importante en la vida de un niño. El gobernador hizo las declaraciones más categóricas sobre sus opositores políticos. En una situación tensa, los militares decidieron mostrar sus músculos. Los delincuentes engañaron a los guardias como si fueran niños. Por mucho que intenté dorar la pastilla, el jefe se ofendió mucho. De todas las cualidades de una persona, la honestidad y la decencia ocupan el lugar principal.
6. Tautología (repetición de palabras idénticas o similares)
Este increíble incidente me sucedió en mi juventud. Para un estudiante no preparado, la lección dura más. Estas líneas de Leskov no están dirigidas al policía, sino al policía. El nivel de servicio a la población aumentará en más nivel alto. El proyecto del hotel fue diseñado por un joven arquitecto. La suave orilla del río está cubierta de densos matorrales. El uso de fertilizantes minerales aporta grandes beneficios a las plantas. Una debilidad de su libro es que las preguntas no están bien desarrolladas. Estamos persiguiendo la fama y el dinero. En ocasión de vacaciones de año nuevo El Presidente se dirigió al pueblo con un discurso televisado de bienvenida. Si lo examinamos más de cerca, resulta evidente una crisis cultural.
7. Pleonasmo (verbosidad, uso de palabras innecesarias para la integridad semántica)
En Tolstoi, cada personaje tiene sus propios rasgos individuales. Me contó la autobiografía de su vida. Las canciones modernas no pueden compararse con la belleza del folclore. Los veteranos recibieron recuerdos y obsequios memorables. Las partes firmaron un acuerdo de cooperación mutua. La producción de la obra fue posible gracias a la ayuda y gracias a los patrocinadores. Al final del discurso, el ponente resumió sus propuestas. Necesitamos ayudarnos mutuamente, apoyarnos mutuamente. Memoricé muy bien estos versos. Todo el mundo hablaba del escándalo, pero, sin embargo, había gente que no se había enterado. El corredor número 5 va en cabeza. El primer estreno del ballet tuvo lugar en Riga. Todo el mundo hablaba del escándalo, pero, sin embargo, había gente que no se había enterado. El corredor número 5 va en cabeza. El primer estreno del ballet tuvo lugar en Riga. La bondad, la conciencia y la verdad parecen hoy arcaísmos que hace tiempo que quedaron obsoletos. Mis camaradas no me hicieron ningún favor. Si lo examinamos más de cerca, resulta evidente una crisis cultural. La gran bailarina rusa Ekaterina Geltser bailó en el escenario casi hasta los setenta años.
8. Mezclar diferentes elementos de estilo
Anticipándose a la próxima batalla, los soldados comprobaron sus municiones y limpiaron sus armas. Por falta de una rosa roja, mi vida se arruinará. En el borde mismo del muelle estás parado con la cabeza erguida. La familia Rostov vivía en Otradnoye. Al responder a una pregunta sobre el contenido de su disertación, el solicitante se mostró insolente con su oponente. Pechorin no era una persona controlada; podía perder los estribos y pelear injustamente con Bela.
No podemos dejar de estar de acuerdo con lo principal. patetismo libros. (Pathos - inspiración apasionada, levántate. En esta oración debes usar la palabra idea). Mil tanques atrapados mano a mano. (Cuerpo a cuerpo - (luchar, luchar) con manos o armas de mano). Lo manejó con facilidad cirílico, no había maestro más hábil en la redacción de mensajes. (El cirílico es el alfabeto eslavo que subyace al alfabeto ruso moderno. En esta oración debes usar la palabra bolígrafo(empuñando un bolígrafo)).Ayer caminé enorme lluvia. (La palabra debe usarse fuerte). Su corazón latía, sus labios arrugado, y los lamió con la lengua. (Encogerse - secarse, encogerse, deformarse. En esta oración debes usar la palabra secar). Recibimos una gran cantidad de llamadas, pero no todas tuvieron éxito. leer. (La oración debe corregirse para que diga: no se pudieron contestar todas las llamadas). Pueblos nativos de América del Norte - indios– vulneraron significativamente sus derechos. (Los indios son los habitantes de la India, los pueblos indígenas de América del Norte se llaman indios).Mayoría Pasé los meses de verano en la casa de campo. (La frase debería corregirse como sigue: Pasé la mayor parte del verano en la casa de campo). En futuro Al día siguiente comenzó una discusión sobre temas de actualidad. (En próximo día que comenzó la discusión de temas de actualidad). El monumento sorprende por su extraño. dimensiones. (Las dimensiones son los contornos externos máximos, los tamaños de los objetos. La palabra debe usarse en la oración formas: El monumento sorprende por sus extrañas formas). El país estaba dividido en tres desiguales. medio. (La frase debe corregirse para que diga: El país estaba dividido en tres países desiguales. partes). Estudiantes cercanamente Escuché la historia del maestro. (Puedes observar atentamente, debes escuchar atentamente). Una descripción satírica de la vida rusa. describe Leskov en "La Pulga". (La frase debería corregirse como sigue: “La pulga” de Leskov contiene una descripción satírica de la vida rusa). Evgeny Onegin se diferenciaba de otros terratenientes en su exaltación: No en vano “reemplazó la antigua corvée por un ligero quitrent con yugo (Exaltación - entusiasmo, vivacidad dolorosa). Si vivir Mire más de cerca a estas personas, se notarán contundente rasgos. (Está prohibido vivir mirar más de cerca a las personas; imparcial - imparcial). Expresivamente representado En la novela hay imágenes de los personajes principales. (La frase debe corregirse de la siguiente manera: Las imágenes de los personajes principales de la novela son expresivas). Palabras del presidente explotar optimismo sobre nosotros. (La frase debería corregirse para que diga: Las palabras del Presidente nos dan optimismo.) Los exámenes nos exigen difícil esfuerzo. (La palabra debe usarse grande o Laborioso). La nueva ley introducirá cambios principalmente en atmósfera emprendimiento. (Atmósfera (solo en singular): condiciones circundantes, entorno. La palabra debe usarse área ( emprendimiento)). danza rusa bailarinas sorprendió a los jueces. (La palabra bailarina no está en ruso, debes usar la palabra bailarín). Público inspírame confianza que todavía haré mucho como actor. (Deberías usar la expresión Dame esperanza). En imagen Esta política tiene muchos aspectos negativos. (La imagen es una imagen creada conscientemente. La palabra debe usarse en la oración reputación- valoración pública de alguien). La autoridad de los mayores debe perseguir nosotros a lo largo de nuestra vida. (La frase debería corregirse como sigue: La autoridad de los mayores debe permanecer inquebrantable para nosotros durante toda nuestra vida). Imagen de Yeseninski personificado en nuestras mentes con un abedul blanco. (La frase debería corregirse de la siguiente manera: la imagen de Yesenin está asociada (correlacionada) en nuestra mente con un abedul blanco.) chatsky identificatú mismo futuros decembristas. (La frase debería corregirse como sigue: Chatsky es prototipo futuros decembristas). Conozco perfectamente todas sus ventajas y desventajas, porque ya nos conocemos. sin un año a la semana.(Sin un año, una semana es muy corta. La oración debe usar la expresión por edades).
Elección incorrecta de la palabra funcional, lo que lleva a la destrucción del significado de la oración.
Sólo me encontré con el profesor dos veces. Es por eso Estamos en términos amistosos con él. (Necesitar: … Pero Tenemos una relación corta con él o... sin embargo Tenemos una relación corta con él).
Los diputados ganan fama a nivel nacional gracias a escándalos. (La preposición se usa incorrectamente. Preposición gracias a indica una razón favorable para el estado actual (gracias a la fuerza y la resistencia, el atleta ganó la competencia); las preposiciones indican una razón desfavorable de-detrás, porque(por lesión no pudo realizar. Necesidad: porque escándalos o porque escándalos). Gracias a El incendio destruyó una gran superficie del bosque. (Necesitar: porque fuego o porque fuego).
Error al elegir una contraseña
Entre los generales reinaba militante Estado de ánimo hacia el enemigo (Necesidad: militanteánimo). La palabra para el informe fue presentada al director de la planta (Necesidad: palabra. proporcionó). Escritor desplegado héroe con sinceridad y emoción. (Necesitar: representado héroe). Tatiana fue criada romántica y sensual mujer joven. (Necesitar: sensible señorita) Bajo el feudalismo, la gente soportó doble opresión. (Necesitar: doble opresión). Nos trasladaron a trabajar en estar atrasado brigada. (Necesidad: en estar atrasado brigada). Todo el mundo es muy consciente de los primeros romántico obras de Gorki. (Necesitar: romántico obras). Estudiante graduado ha proveído resumen de tesis a tiempo. (Necesitar: presentado abstracto). Las primeras obras del poeta. comprensible y están disponibles para todos. (Necesidad: obras comprensible) Perdimos el tren por independiente de nosotros razones. (Necesitado por independiente razones por nuestra parte). El director firmó un comunicado. presentación Estoy de vacaciones. (Necesidad: o Proporcionar vacaciones). Mayakovsky estaba en fuentes nueva poesía. (Necesidad: se paró en orígenes nueva poesía). zapatos ecco vestido sobre todos los empleados. (Necesitar: ponerse en todos los empleados).
Una escena que todos conocen: al recibir su ensayo, se sorprende increíblemente: las comas parecen estar colocadas correctamente, hay uno o dos errores de ortografía y la nota es baja.
La mayoría de los estudiantes se enteran por primera vez de los errores del habla en la escuela secundaria. Mientras tanto, el “peso” de los errores de habla en la valoración global del trabajo es muy significativo.
Echemos un vistazo a las normas para calificar ensayos. Estos son los criterios que debe cumplir una obra con calificación "4" (citamos solo lo que se refiere al estilo de presentación): la estructura léxica y gramatical del habla es variada, el estilo de la obra es unificado y expresivo, no más de 3-4 Se permiten defectos del habla y 2 errores gramaticales.
No se sorprenda si un trabajo relativamente competente obtiene una calificación reducida por “mala expresión”.
¿Qué es un buen discurso? Un discurso bueno y hábil es un discurso lacónico y rico, preciso y brillante, estilísticamente coherente e individual, expresivo. Tal discurso es un reflejo del nivel general de cultura y erudición de una persona, una condición importante para su éxito profesional. Es muy importante conocer las normas literarias, poder ver su violación y saber corregir dichos errores.
En primer lugar, sobre las normas. Cubren todas las áreas del idioma: fonética, ortografía, puntuación, vocabulario, gramática, estilística.
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Errores léxicos
1. Inexactitud en el uso de las palabras.
1.1. Los errores asociados con el uso de una palabra en particular en un significado que no le es característico o que no es adecuado para el contexto dado se explican por el hecho de que el escritor malinterpreta el significado de esta palabra, o elige con indiferencia una palabra de una serie de sinónimos, cuyos miembros difieren en matices de su significado común, o usa por error palabras extranjeras: Chatsky se opone especialmente profundamente a los dueños de siervos (en lugar de apasionadamente); Chatsky no está solo, tiene muchos cómplices (en lugar de personas de ideas afines); Famusov actúa de acuerdo con el lema: está firmado, luego fuera de tus hombros (en lugar de según principio).
1.2. Errores causados por confusión en el uso de parónimos (palabras similares en sonido pero diferentes en significado): Onegin lidera festivo estilo de vida (en lugar de inactivo).
1.3. Usar palabras innecesarias (pleonasmo). Los errores más comunes encontrados son:
combinación de dos palabras sinónimas: oído jurando Y malas palabras.
una combinación de palabras en la que el significado de una palabra duplica el significado de la segunda: vino oscuro oscuridad.
Para utilizar correctamente las palabras en el habla, es necesario conocer no solo su significado exacto, sino también tener en cuenta las peculiaridades de la compatibilidad léxica de las palabras. Combinar palabras puede resultar imposible por los siguientes motivos:
debido a incompatibilidad semántica ( notorio aristócrata);
por su naturaleza gramatical (por ejemplo, los adjetivos no interactúan con verbos o adverbios, no se conectan con números, etc.);
debido a características léxicas ( profundo juventud, se podría decir vejez);
la combinación de palabras en una frase puede encontrar restricciones reguladas por leyes estilísticas (por ejemplo, en la frase luchar en vano Se utilizaron palabras librescas y coloquiales).
Los errores consisten en distorsionar la composición de unidades fraseológicas, combinaciones estables: todo el país desde pequeño antes excelente se levantó para luchar contra el enemigo (en lugar de de pequeño a grande). Él nunca pospuso las cosas largo caja (en lugar de largo caja).
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Errores gramaticales
La corrección gramatical del habla es la observancia de normas gramaticales básicas, la mayoría de las cuales están formuladas en forma de reglas gramaticales. Estas son las normas de formación de palabras de partes del discurso, declinación y conjugación de palabras, coordinación, construcción de oraciones de una estructura particular, así como normas de manejo que se aprenden en la práctica. Las desviaciones de estas normas se clasifican como errores gramaticales, que se dividen en morfológicos y sintácticos.
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Errores morfológicos
Los errores morfológicos son desviaciones de las normas de formación y uso de formas de palabras.
errores en el género de los sustantivos
Estos errores son causados por la influencia del dialecto nativo o vernáculo de una persona: mamá aprendió a hacer mermelada(mermelada).
errores en el uso del número de sustantivos
Estos errores ocurren cuando se usan formas plurales en lugar de singulares, formas singulares en lugar de plural: Los arroyos corrían por la ciudad asfalto(en lugar de asfalto). Condición de la vivienda los trabajadores lo pasaron muy mal (en lugar de condiciones de vida).
errores en el uso de formularios de casos
Errores de este tipo ocurren cuando se usan sustantivos, tanto en singular como en plural: No tenemos tiempo (tiempo). Elección presentado...( elecciones).
Los sustantivos indeclinables se utilizan como indeclinables: vino con kina(película); condujo hasta depósito (deposito).
errores en el uso de formas adjetivas
Existen errores en la formación de grados de comparación de adjetivos y adverbios. Recuerde, los grados de comparación se forman de dos maneras:
| a) más | b) más bella |
| menos + hermosa | hermoso |
| mayoría |
Recordar:¡Un camino excluye al otro!
Este libro todavía está más interesante(en lugar de más interesante). Nina Ivánovna - lo mas el mejor maestro de la escuela ( lo mas- palabra superflua).
errores en el uso de pronombres
Éstas incluyen:
casos de uso incorrecto del pronombre demostrativo personal de tercera persona en casos indirectos con preposiciones (sin inicial -NORTE): Vamos a a él a la casa.
formación incorrecta de la forma genitiva del pronombre interrogativo Cuántos: U cuántos la gente tomó huellas dactilares, nadie lo sabe (en lugar de cuántos).
casos de uso incorrecto del pronombre posesivo su: Suyo no nos gustan las vistas (en lugar de su).
el uso de algunos pronombres en lugar de otros, lo que conduce a ambigüedad y ambigüedad: Petya abandonó su sombrero (en lugar de mi).
violación de la concordancia en número y género al usar pronombres de tercera persona en lugar de sustantivos: el equipo de la clase tiene muchas dificultades por delante. A ellos Todavía tengo que prepararme para los exámenes (en lugar de a él).
ambigüedad al usar pronombres personales de tercera persona, que en el caso genitivo también se pueden usar con el significado de posesivos: a veces se comparaba a Ermolova con Mochalov en términos de la fuerza de su temperamento, llamando su hija (en lugar de su).
Al utilizar pronombres, es necesario aclarar que un pronombre generalmente reemplaza al sustantivo más cercano en la forma del mismo género y número. Si esto no se tiene en cuenta, son posibles errores como los siguientes: Las liebres cambiaron su pelaje blanco para que no fueran visibles ( ¿abrigos de piel? liebres?)
errores en la declinación de números: Con doscientos rublos; en mil novecientos veintisiete.
Errores al utilizar el número colectivo: ^ Tres las trabajadoras no podían ir a trabajar (en lugar de tres trabajadoras).
Los errores más comunes incluyen el uso de formas verbales vernáculas dialectales: Desde el hoyo salga roedores (en lugar de salga).
Origen dialectal de la forma en -xia, ausente en el lenguaje literario: Nosotros jugó en el bosque durante mucho tiempo (en lugar de estaban jugando).
Algunos verbos reflexivos se utilizan erróneamente como no reflexivos: Mamá ese día estaba esperando durante mucho, mucho tiempo y no esperé (en lugar de yo estaba esperando).
Las formas verbales también se utilizan incorrectamente. correr, querer, ir, quemar, hornear, reunir etc.: Mamá me dice “ Conducir, hijo, solo en la ciudad" (en lugar de ir).
Los errores comunes incluyen la violación de los tipos de relaciones de tiempo de las formas verbales: Nosotros observó televisión y Nosotros pensamos sobre una discoteca (en lugar de observó Y pensamiento o mirar Y Nosotros pensamos).
También existe una formación incorrecta de formas verbales especiales: participios y gerundios: jugando niños (en lugar de jugando); formación de gerundios a partir de aquellos verbos de los que no se forman: esperando, escribiendo, cosiendo.
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Errores de sintaxis
Los errores de sintaxis son violaciones de las reglas para construir oraciones.
errores en la construcción de oraciones simples
1. Duplicación inmotivada de pronombres, miembros de una oración (el pronombre se ubica inmediatamente después del sustantivo o está separado del sujeto-sustantivo por una frase adverbial): Nekrasov, al enterarse de la muerte de Dobrolyubov, Él le dedicó un poema.
2. Omisión irrazonable de miembros de la oración: sobre ellos hay árboles verdes ( ¿OMS?) cantar canciones alegremente.
3. Violación de acuerdo entre los integrantes de la propuesta:
A) falta de acuerdo en género entre sujeto y predicado: Herman es muy le gustó servicio militar(en lugar de le gustó). Concordancia incorrecta en el género del predicado con la aplicación o palabras calificativas: La novela “El Maestro y Margarita” convertirse mi libro favorito (en lugar de convertirse). Cherry Orchard, finca Ranevsky, debe pasar por debajo del martillo (en lugar de debe).
B) violación de la concordancia en número: el verbo predicado se utiliza en plural en lugar de singular cuando el sujeto se expresa mediante un sustantivo que denota un conjunto de objetos: Campesinado realizado contra los terratenientes (en lugar de habló).
C) concordancia incorrecta en plural del pronombre de tercera persona con los sustantivos singulares que reemplaza (generalmente tienen un significado colectivo): la generación más joven ha demostrado que Ellos un sustituto digno de la vieja guardia (en lugar de él). El pronombre posesivo también se usa incorrectamente: una definición inconsistente en plural en lugar de singular, reemplazando un sustantivo colectivo: Chéjov muestra filisteísmo con su intereses mezquinos (en lugar de su).
D) las aplicaciones entre comillas y utilizadas en el lenguaje literario solo en forma de caso nominativo están incorrectamente coordinadas en caso de que con los miembros de la oración a la que se refieren: En la historia "Taras Bulbe" Gogol habló del pasado del pueblo ucraniano (en lugar de "Taras Bulba").
E) errores en la coordinación de definiciones expresadas por frases participiales después de la palabra definida: A lo largo de los caminos, principal la gente caminaba hasta el lago (en lugar de principal).
4. Errores que consisten en romper la conexión entre los pronombres y las palabras a las que indican: el encuentro de Pechorin con Maxim Maksimych y su partida.
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Uso incorrecto de preposiciones.
Los errores relacionados con el uso de preposiciones son bastante comunes. de Y Con, V Y en. En algunos de sus significados, estas preposiciones forman construcciones sinónimas: vengo de la escuela, vengo de la oficina de correos, voy a la ciudad, voy a la estación. Estaba caminando con un amigo. con escuelas (en lugar de de).
Otras preposiciones se utilizan erróneamente: en en lugar de V, durante(Su egoísmo se manifestó durante la batalla con los ametralladores fascistas); de en lugar de en, con, desde(De la mañana a la tarde hace grullas); porque en lugar de desde, desde abajo(Han llegado amigos emplumados de detrás de las regiones cálidas); a través de en lugar de porque ( Los gritos de los niños no se escuchaban por el ruido del motor).
Antes de palabras que comienzan con vocales, una preposición. oh debería aparecer en la variante acerca de: ACERCA DE estas personas...; y el fenómeno contrario: se rasgó acerca de sube al auto una camisa nueva.
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Gestión de palabras incorrecta
Bajo la influencia del control verbal preposicional, aparecen frases preposicionales en lugar de frases no preposicionales aceptadas en el lenguaje literario: Gogol describe sobre aventuras Chichikova ( aventuras). Hay casos de control no preposicional en lugar de control preposicional: Tikhon estaba subordinado madres (en casa de la madre).
Con el control preposicional, la palabra controlada se coloca en el caso incorrecto: según orden (orden).
Se observa un control incorrecto de los casos preposicionales: Kabanikha trató a katerina muy mal ( relacionado con Katerina).
A menudo hay casos en los que dos o más miembros homogéneos requieren diferentes formas de una palabra controlada, mientras que se da una: Davydov quería profundizar y aprender todos los secretos de Gremyachey Log ( profundiza en todos los secretos de Gremyachey Log y apréndelos).
A veces, la palabra principal se combina simultáneamente con un sustantivo controlado y una cláusula infinitiva o subordinada adyacente: Gorky pidió luchar contra las "abominaciones plomizas" de la vida y no tolerarlas ( luchar con... y no aguantar...).
errores asociados con la violación del orden de las palabras en una oración
Consisten en la separación (distancia entre sí) de palabras que están estrechamente relacionadas entre sí: el predicado y el sujeto, la definición y las palabras que se definen, el complemento y la palabra que lo controla; en la brecha entre miembros homogéneos de una oración:
El sujeto u objeto ocupa un lugar que no se corresponde con el orden de las palabras generalmente aceptado: Pushkin mostró la sociedad secular en la novela "Eugene Onegin".
La definición de la frase ocupa un lugar inusual:
B) la definición acordada está separada de la palabra definida por otros miembros de la oración: Grandes y hermosos edificios crecieron rápidamente en el centro de la ciudad ( En el centro de la ciudad rápidamente crecieron grandes y hermosos edificios.).
La circunstancia ocupa un lugar en la oración que no corresponde al orden de las palabras generalmente aceptado: Toda la clase fue al bosque a recoger flores en la primavera ( En primavera, toda la clase fue al bosque a recoger flores.).
Disposición incorrecta de las partículas: su infancia es tan gris ( Su infancia es igual de gris.).
Colocación incorrecta de preposiciones: Diez minutos después llegó la maestra ( Diez minutos después llegó la profesora.).
Ubicación incorrecta de las unidades de una alianza compuesta: el explorador prendió fuego no solo al cuartel general alemán, sino que también salvó a un oficial herido ( ^ El explorador no sólo prendió fuego a un almacén alemán, sino que también salvó a un oficial herido. ).
A) el sustantivo que define se introduce en el atributo subordinado: Qué chicos jugaron bien al voleibol, entraron en el equipo del distrito ( Los niños que jugaban bien al voleibol fueron seleccionados para el equipo distrital).
B) establecer una palabra de conjunción cual no corresponde al orden de las palabras generalmente aceptado: cometió un delito, por lo que posteriormente tuvo que sufrir mucho ( Cometió un delito por el que posteriormente tuvo que sufrir mucho.).
errores en la construcción de oraciones con miembros homogéneos
Estos errores ocurren cuando:
en predicados compuestos homogéneos, la parte nominal expresada por adjetivos se coloca en los casos instrumental y nominativo: Grinev era honesto, veraz, pero a veces crédulo ( crédulo);
la parte nominal de predicados compuestos homogéneos se expresa mediante adjetivos (o participios) en forma completa y breve: Petrov es grosero y de voluntad débil ( de voluntad débil);
usado con un sujeto, dos tipos de predicados: verbal y nominal: Davydov ama a la gente, es amable, justo ( ^ Davydov ama a la gente, es amable y justo. );
la conjunción se usa incorrectamente Y, mostrando la integridad de la enumeración (se coloca antes del último miembro homogéneo de la oración o antes de cada miembro homogéneo): El conductor salió rápidamente del auto y se arrojó al agua en ropa, salvando al niño ( El conductor salió rápidamente del auto, se arrojó al agua con la ropa puesta y salvó al niño.);
la parcelación se utiliza injustificadamente: K.F. Yuon ama mucho la naturaleza rusa. Y lo describe en sus cuadros ( ^ K.F. Yuon ama mucho la naturaleza rusa y la describe en sus pinturas. );
Se establecen relaciones de homogeneidad entre los miembros de una oración simple y partes de una compleja: el partisano esperó a que oscureciera y a que todos se durmieran ( El partisano esperó a que cayera la noche y todos se durmieran.).
errores en la construcción de oraciones con frases aisladas
mezcla de participios activos y pasivos: Se llevaron taburetes al taller, hecho carpinteros ( hecho);
el uso de una frase participial en lugar de una cláusula subordinada: De este libro aprendimos sobre los horrores experimentados por nuestro pueblo en la guerra ( De este libro aprendimos sobre los horrores que experimentó nuestro pueblo durante la guerra.);
la frase participial ocupa una posición incorrecta en relación con la palabra que se define: Hizo mucho por su pueblo, dando su vida para servirle ( Él, que dio su vida al servicio del pueblo, hizo mucho por él.);
las acciones expresadas por un verbo predicado y un gerundio se refieren a diferentes personas y objetos: Después de ver la película, el escritor se volvió aún más cercano y querido para mí. Al ver semejante injusticia, el corazón de Radishchev sangra;
la frase participial se usa en oraciones impersonales: Sin terminar la escuela, Sergei tuvo que trabajar ( ^ Sin terminar la escuela. sergey se fue a trabajar );
El participio imperfecto se utiliza para denotar una acción que ocurre antes de la acción principal: al encontrarse en un refugio, Tick moviliza todas sus fuerzas para salir de él ( Una vez en el refugio, Tick moviliza todas sus fuerzas para salir de él.);
conexión de una frase participial con un predicado mediante una conjunción: Regresó a Rusia y se dedicó a la ciencia ( ^ Al regresar a Rusia, se dedicó a la ciencia. ).
Errores en el uso del discurso directo e indirecto.
Suelen aparecer:
al mezclar discurso directo e indirecto: Yuri dijo que yo sería piloto ( ^ Yuri dijo que sería piloto. ).
en el uso excesivo de la conjunción Qué en frases interrogativas indirectas: El juez preguntó quién ordenó detener el tren ( El juez preguntó quién ordenó detener el tren);
en el uso inapropiado de partículas y direcciones en el discurso indirecto: Padre nos dijo que es en vano, muchachos, que vayan a pescar: el clima se ha puesto malo ( Nuestro padre nos dijo que íbamos a pescar en vano: el tiempo había empeorado.);
cuando falta una partícula en una pregunta indirecta si, actuando como sindicato: todavía no lo sabemos, todos siguen vivos ( Todavía no sabemos si todos siguen vivos.).
errores en la construcción de oraciones complejas
Se producen los siguientes errores:
al combinar sin éxito oraciones simples dispares en una oración compleja: Basárov es médico, pero es una persona fuerte y de voluntad fuerte;
en el uso de conjunciones adversativas en lugar de una conjunción conectora Y: Ha llegado el invierno, pero empezamos a esquiar;
con el uso tautológico de las conjunciones coordinantes: Fuimos al bosque sin permiso, y mi madre estaba muy molesta y nos regañó mucho por esto.
errores en la construcción de oraciones complejas
Ocurren cuando:
Las conjunciones subordinantes y coordinantes se usan simultáneamente en una oración compleja (una de estas conjunciones es superflua): cuando la noche estaba tranquila, pero la gente no dormía;
se utiliza una conjunción extra: tengo un gran deseo: ser rápidamente útil a mi patria;
se utiliza una cláusula subordinada adicional: Cuando en un día soleado, puedes ver telarañas flotando en el cielo;
en la oración principal no hay una palabra correlativa (indicativa) a la que se refiere la cláusula subordinada: Amo a mi Patria, que vivimos bajo un cielo pacífico ( Amo a mi Patria porque vivimos bajo un cielo pacífico.);
se omite la conjunción: Consideremos obras como “Eugene Onegin”, “Héroe de nuestro tiempo”, luego veremos...;
Las conjunciones y palabras afines se usan incorrectamente: Fuimos en la dirección donde se escucharon los sonidos ( dónde);
la conjunción o palabra aliada se repite injustificadamente: Andrei compara su vida con un viejo roble que crecía en el bosque por el que conducía...;
Se utilizan cláusulas subordinadas sin cláusulas principales o inacabadas: Cuando regresaron los partisanos, a quién estaban esperando nuestros exploradores;
un atributo subordinado y una frase participial se combinan en una oración: Plyushkin vivía en una casa que tenía un aspecto descuidado y en la que casi todas las ventanas estaban tapiadas o cerradas con contraventanas.
Las tareas educativas propuestas sobre cultura del habla ayudarán a los estudiantes a dominar las normas de la lengua literaria rusa moderna y mejorar la cultura del habla. Le ayudarán a desarrollar el sentido del lenguaje, ampliar su vocabulario, le enseñarán a analizar de forma independiente los fenómenos lingüísticos y le ayudarán a dominar las normas léxicas y gramaticales del idioma ruso moderno.
Prueba 3. Encuentra errores en las oraciones. Corrígelos.
Ella superó el miedo y el miedo.
Manilov pensó y reflexionó mucho.
Pronto regresó.
Se enamoró de Boris con gran amor.
Estaba indignado de indignación.
El sol brillaba ardiente como el fuego.
Mostraron su iniciativa.
Prueba 4. Encuentra y corrige errores en oraciones.
Cuando Igor se prepara para emprender una campaña, también se reúnen otros príncipes.
Un papel importante a la hora de mostrar la imagen del príncipe Andrei lo juega la demostración de su amor por Natasha.
Incluso entre las novelas más destacadas de Goncharov, Oblomov ocupa un lugar destacado.
Famusov se adhiere a opinión pública. Famusov se atiene a las viejas costumbres en todo.
Al acercarse a la finca, vio una puerta derrumbada. Al entrar en la casa, Chichikov vio a un hombre jugueteando con unos trapos.
Prueba 5. Encontrar y corregir errores en el uso de unidades fraseológicas.
El herido no recuperó el conocimiento hasta la mañana siguiente.
Mantuvo la niebla fuera de sus ojos.
Pero aquí radica el secreto de la autoeducación en equipo.
Basarov trabajó incansablemente.
No pospuso las cosas por mucho tiempo.
Caminé de ida y vuelta por mi país.
Prueba 6. Corregir errores en combinaciones verbo-sustantivo.
Dar ayuda, causar una impresión, hacer daño, actuar, realizar una hazaña, dar una propuesta, tener un papel importante, prestar gran atención, contribuir un papel enorme al desarrollo de la literatura.
Prueba 7. En las oraciones dadas, encuentre violaciones de combinaciones de palabras. Corregir los errores.
La obra "At the Bottom" tuvo una gran resonancia entre los lectores.
Molchalin se propuso la tarea de crear una carrera.
La producción de la obra “At the Bottom” fue un gran éxito entre el público.
Los nazis talaron el bosque.
La oda “Libertad” fue de gran importancia.
Prueba 8. Encuentra palabras que no correspondan a la época descrita en el texto. Elija palabras que correspondan al contenido de la declaración.
Akaki Akakievich trabajaba como funcionario en el departamento. Recibió un salario exiguo.
Vladimir convenció a Marya Gavrilovna para que firmara en secreto.
Basárov se graduó en la universidad.
Vronsky se apuntó a las carreras de caballos, compró un caballo inglés y empezó a asistir a clases de equitación.
Prueba 9. Relaciona los adjetivos con los sustantivos.
Fideos (hervidos), puré de patatas (patatas), tul (de colores), firma (legible), cacao (dulce), viaje (largo), paquete postal (personalizado), piano (nuevo), ratón (gris), (pequeño) tiro, (nuevo) estudio, (pequeños) azulejos.
Prueba 10.Encuentra errores en el uso de numerales. Escribe las frases en forma corregida.
Dos colegialas se pusieron de guardia.
Tres cubos de agua bastaron para regar las flores.
Cincuenta estudiantes realizaron una excursión al planetario.
La tormenta de nieve no amainó durante tres días.
El 89,5 por ciento de los alumnos de 6º grado estudian bien o excelentemente.
Prueba 11. Corregir errores en el uso de pronombres.
Vasya le dio a Marusa una muñeca, pero ella murió pronto y Pan Tyburtsy se la llevó al padre de Vasya.
Gerasim le llevó a Mumu una taza de leche y la acostó en la cama, pero ella no sabía cantar.
El padre de Petit pasó al frente cuando él tenía tres años.
Tenemos un lago con una isla. El jazmín crece en la isla. En verano nadamos en él.
Prueba 12. Reordena las oraciones para evitar la repetición de pronombres.
Chicos extraños me rodearon y me invitaron a nadar.
Leí este libro “Diecisiete años” este año.
Este es el libro más interesante. Este libro cuenta sobre la vida de un graduado de décimo grado.
Mi amigo me regaló este libro. En este libro, el autor habla de la primera brigada de tractores.
Me desperté a las 6 en punto. Rápidamente desayuné y me fui a la escuela. En el camino me encontré con mi amigo.
Prueba 13. Encuentra errores y explícalos. Escribe las frases en forma corregida.
Luego nos acostumbramos al fuerte ruido que nos despertó.
Es agradable caminar por el bosque, atravesado por los primeros rayos del sol.
En la espesa niebla que cubría la orilla, sólo nos reconocíamos por nuestras voces.
El ganado deambulaba por las laderas boscosas cubiertas de arbustos.
El pueblo vecino, envuelto en una bruma azulada, era muy hermoso.
Una espesa niebla, que surgía en oleadas desde el desfiladero, cubría todo el valle.
Prueba 14. Usa preposiciones que tengan sentido.en, en .
El domingo fuimos... a un concierto, y ellos... al cine.
Tengo entradas... circo... sesión matinal.
La hermana trabaja... en una fábrica, el hermano... en una fábrica, la madre... en un taller...
Mi hermano era... Ucrania,... Bielorrusia,... Urales,... Crimea.
Prueba 15. Encuentre 11 errores de estilo en el texto, edítelo y reescríbalo en forma corregida.
En las obras de Pushkin y Lermontov, dos personajes principales juegan un papel importante en la historia de la literatura rusa. Después de leerlos, nos quedó claro cómo, gracias a la reacción que se produjo tras la derrota del levantamiento decembrista de diciembre y que obligó a los jóvenes a abandonar la actividad política activa, ellos, sintiéndose superiores a los demás, se volvieron egoístas involuntariamente casi hace más de ciento cincuenta años.
^ Ejercicio. Revisa tu ensayo:
Versión inicial
"Yo te amaba …"(letra de amor de A.S. Pushkin)
Probablemente todo el mundo tenga libros a los que quiera volver una y otra vez. Para mí, los volúmenes de los poemas de Pushkin son eso. Como todos los demás, al principio conocí sus cuentos de hadas, luego en la escuela estudié sus poemas. Cuando brillantes sentimientos de amor comenzaron a invadir mi vida, consciente o inconscientemente, me di cuenta de que sólo una persona que lo había experimentado por sí misma podía hacerlo. Escribe con tanta emoción sobre el amor.
Sin embargo, en uno de los libros sobre Pushkin me sorprendió leer que el director del liceo donde estudiaba hablaba de él como de una persona “contaminada por todas las obras eróticas de la literatura francesa”. Los meticulosos eruditos literarios creían que dedicó sus poemas a ciento treinta y siete mujeres, y muchas de ellas amaban al poeta. Simplemente no entienden que a un genio a veces se le permite más que a otras, que sin la inspiración, que es causada por el amor, no son posibles obras hermosas sobre el amor. Surgen del hecho de que el poeta está enamorado y quiere expresar y expresar sus sentimientos.
Pero lo más querido y valioso para mí no es que el poeta tuviera muchas aficiones, sino que, después de casarse con Natalya, Pushkin solo la amaba a ella y dedicó sus poemas solo a su esposa:
“No, no, no debería, no me atrevo, no puedo
Es una locura ceder a la emoción del amor;
Protejo estrictamente mi tranquilidad,
Y no dejo que mi corazón arda y olvide..."
Es difícil ser la esposa de un genio si eres joven y hermosa. En su vida familiar había de todo: alegría, gran amor, cuatro hijos, pero, por supuesto, también hubo omisiones y riñas. Y también separaciones. Pero por muy difícil que fuera para ellos, nada podía eclipsar su amor sincero. El corazón de Pushkin no pudo evitar amar a Natalya Nikolaevna, por lo que Pushkin decidió luchar con Dantés y defendió el honor de su esposa y el suyo propio. Luchando contra la muerte durante dos días después del fatal duelo, no le resultó fácil pensar en el hecho de que había dejado a su familia sin fondos. Pero tal vez recordó sus líneas, refiriéndose ahora a Natalya:
“Te amaba con tanta sinceridad, con tanta ternura,
¿Cómo puede Dios concederte, amada mía, ser diferente?
Hojeando los poemas del poeta, pienso en lo que vivieron personas maravillosas y en cómo supieron amar. ¿Me encontraré con algo similar en mi vida?
^ Opción probada
"Yo te amaba …"(letra de amor de A.S. Pushkin)
Probablemente todo el mundo tenga libros a los que quiera volver una y otra vez. Para mí como esto Son volúmenes de poemas de Pushkin. Como todos los demás, yo en primer lugar Conocí sus cuentos de hadas y luego estudié sus poemas en la escuela. Cuando el amor llegó a mi vida, me di cuenta de que sólo podía escribir sobre ello de forma tan sentida. Humano, mí mismo experimentó un sentimiento real.
Sin embargo, en uno de los libros sobre Pushkin me sorprendió leer que el director del liceo donde estudió poeta , habló de él como una persona “contaminada por todas las obras eróticas de la literatura francesa”. Meticulosos eruditos literarios creían que Pushkin Dedicó poemas a ciento treinta y siete mujeres_ y muchas de ellas amaban al poeta. Creo que a un genio a veces se le permite más que a otras, porque sin inspiración nacido amor,_imposible_hermosas obras que surgen precisamente es por eso ese poeta quiere expresar su sentimiento .
Pero, en mi mira, interesante No Eso, Qué enPushkin Tenía muchos pasatiempos, pero el hecho de que después de casarme con Natalya Nikolaevna _él la amaba sólo a ella y se dedicaba I solo compartí mis poemas a ella :
No, no, no debería, no me atrevo, no puedo
La emoción del amor es una locura. mi dar,
Protejo estrictamente mi tranquilidad
Y no dejo que mi corazón arda y olvide...
Es difícil ser la esposa de un genio si eres joven y en Tom es hermoso. en la vida familiar Pushkin había de todo: alegría Ypenas, vacaciones y vida cotidiana, el nacimiento de cuatro hijos; hubo, por supuesto, omisiones y peleas . Y también la separación. Pero cómo ni fue difícil,_ nada podía oscurecerlos sincero mutuo amar. es por amor a natalia Nikolaevna Pushkin decidió batirse en duelo con Dantés: defendió el honor de su esposa y mi propio. Después del duelo fatal, el poeta luchó contra la muerte durante dos días. Tal vez estaba pensando que hojas familia sin fondos ,_ A tal vez estaba recordando sus líneas, rel. oh envíalos ahora_ a Natalya Nikolaevna :
Te amaba con tanta sinceridad, con tanta ternura,
Cómo Dios te conceda a ti, tu amada, ser diferente.
Al leer los poemas de Pushkin, pienso en que gente tan maravillosa vivió más temprano ¡Cómo supieron amar! ¿Me encontraré con algo en mi vida? - algún día ¿similar?
NOTA: El contenido de los ensayos no está editado.
Finalmente, aquí tienes algunos consejos para comprobar tu trabajo escrito.
Lea el trabajo al menos tres veces. La primera vez, presta atención al contenido, la lógica y la argumentación de tu pensamiento. Ya durante la primera lectura, edite la redundancia del discurso, la extensión y las repeticiones.
La segunda lectura es un trabajo duro y minucioso sobre ortografía, puntuación y cultura del habla. Y la tercera lectura es pulida. Sólo después de esto se podrá reescribir el trabajo.
¿Te acuerdas? ¡Bueno, buena suerte!
La gramática es una de las ramas de la lingüística, que se divide en morfología y sintaxis. Las normas morfológicas requieren la formación correcta de formas gramaticales de palabras de diferentes partes del discurso (formas de género, número de sustantivos, formas cortas y grados de comparación de adjetivos, etc.). Las normas sintácticas prescriben la construcción correcta de las unidades sintácticas básicas de frases y oraciones.
Ejercicios:
1) Seleccionar los adjetivos, relacionándolos correctamente con los sustantivos. ¿Qué factores influyen en la forma de género de los sustantivos indeclinables?
Avenida, candelabro, merengue, euro, jurado, canguro, kiwi, colinabo, comunicado, café, pena, salami, siroco, tabú, mosca tsetsé, tsunami, Batumi, Kalahari, Mississippi. Respuesta: amplia avenida, candelabro de cristal, merengue ligero, euro coleccionable, jurado estricto, canguro rápido, kiwi delicioso, colinabo verde, comunicado informativo, café negro, pena repetida, salami delicioso, siroco sensual, tabú primitivo, mosca tsetsé africana, tsunami peligroso, Batumi soleado , bochornoso Kalahari, ancho Mississippi.
2) Formar la forma nominativa plural de estos sustantivos:
Cuerpo... (de un edificio, unidad militar) – cuerpo... (torso); imagen... (iconos) – imagen... (artística y literaria); orden... (insignia) - orden... (sociedades caballerescas y monásticas); razón... (riendas) – razón... (motivación).
Respuesta: Cuerpo (edificio, unidad militar) - cascos (torso); imágenes (iconos) – imágenes (artísticas y literarias); órdenes (insignia) – órdenes (sociedades de caballeros y monásticas); razones (riendas) – razones (motivaciones).
3) Abra los corchetes y elija la opción adecuada:
1. Se seleccionaron profesores calificados (profesores) para realizar debates e informes. 2. Grandes (trapos, jirones) de cuero multicolor yacían en un rincón del taller del zapatero. 4. Un niño con una chaqueta y pantalones andrajosos corrió hacia adelante, (harapos, jirones) de su ropa ondeando al viento. 5. El pastor se llevó la pipa a los labios y poco a poco se empezó a escuchar (tonos, tonos) tranquilos e iridiscentes. 6. La luna brillante se elevó sobre el horizonte, el cielo y el mar se volvieron de un suave azul oscuro (tonos, tonos). 7. Solo los conductores experimentados (chóferes, chóferes) pueden conducir autobuses en las carreteras de montaña. 8. Numerosos (reflectores, reflectores) iluminaron intensamente las plazas y calles de la ciudad. 9. En la casa de descanso se encontraban representantes de una amplia variedad de profesiones: médicos (maestros, profesores), (contadores, contables), (ingenieros, ingenieros), (conductores, conductores) de trenes. 11. Se reorganizaron los más importantes (sectores, sectores) del instituto. 12. Por la puerta salieron camiones de cinco toneladas, con las carrocerías repletas de bolsas y cajas. Respuesta: 1. Se seleccionaron profesores calificados para realizar conversaciones e informes. 2. Grandes trozos de cuero multicolor yacían en un rincón del taller del zapatero. 4. Un niño con una chaqueta y pantalones andrajosos corrió hacia adelante, jirones de ropa ondeando al viento. 5. El pastor se llevó la pipa a los labios y poco a poco empezaron a oírse tonos tranquilos e iridiscentes. 6. La luna brillante se elevó sobre el horizonte, el cielo y el mar adquirieron suaves tonos azul oscuro. 7. Sólo los conductores experimentados pueden conducir autobuses por las carreteras de montaña. 8. Numerosos focos iluminaron intensamente las plazas y calles de la ciudad. 9. En la casa de vacaciones se encontraban representantes de las más diversas profesiones: médicos, profesores, contables, ingenieros, conductores de ferrocarril. 11. Se reorganizaron los sectores e instituciones más importantes. 12. Camiones de cinco toneladas salieron por la puerta, con las carrocerías llenas hasta el borde de bolsas y cajas.
4) A partir de estos sustantivos, forma las formas Imp. plural y R.p. plural Resalta los sustantivos que tienen variantes.
Naranja, contador, hectárea, año, húsar, médico, barco, kilogramo, mandarina, vacaciones, toalla, ferrocarril, tomate, pastel, inglés, berenjena, buriatia, oblea, granadero, póker, calcetín, media, bota, vela, zapatos, garza, pesebre.
Respuesta: a ellos. plural r.p. pl. h.
naranjas-naranjas
contadores
hectáreas-hectáreas
años-años
húsares-húsares, húsares
doctores doctores
lanchas rápidas
kilogramos-kilogramos
mandarinas-mandarinas
vacaciones-vacaciones
toallas
rieles-rieles
tomates-tomates
pasteles-pasteles
Inglés inglés
berenjena-berenjena
Buriatos-Buriatos
gofres-gofres
granaderos-granaderos
póquer-póquer
calcetines-calcetines
medias
botas
velas-velas
zapatos-zapatos
garzas
pesebre-pesebre
sustantivos con variantes: año-años
5) ¿Cuál de los dos diseños: El cirujano realizó la operación. o El cirujano realizó la operación. si hablamos de una mujer, preferirás: a) en un estricto discurso comercial; b) en el discurso científico; c) en una conversación oral con amigos? Respuesta: El cirujano realizó la operación (a, b) o El cirujano realizó la operación (c)
6) Subraya los adjetivos a partir de los cuales se puede formar el grado comparativo. Forme formas comparativas simples y complejas a partir de ellos, si es posible.
Grande, vivaz, ruidosa, luchadora, a cuadros, diestra, mala, rayada, tímida, valiente, desagradable, superpoderosa, ultraderechista, morada. Respuesta: grande-más, más/menos grande
animado, más/menos animado
sonoro, más sonoro, más/menos sonoro
luchador ya es simple. comparación de grados
a cuadros
diestro - más diestro, más diestro, más diestro
mal peor
Tabby es una excepción, sin grado.
tímido-tímido, más tímido
Más atrevido, más atrevido, más atrevido.
desagradable - más desagradable
superpoderoso - superior. grado
superior de extrema derecha. grado
morado - más morado
7) Abra los corchetes y seleccione el formulario de caso deseado. Indique las opciones posibles: Esperar (autobús, autobús), esperar (reunión, encuentros), esperar (decisión, soluciones), buscar (apoyo, apoyo), buscar (camino, caminos), buscar (salvación, salvación), buscar (gloria) , gloria). Respuesta: Espera el autobús, espera el encuentro, espera la decisión, busca apoyo, busca el camino, busca la salvación, busca la gloria.
8) Corrige los errores cometidos en las siguientes frases.
Explique a qué normas se refieren.
1. Sus actuaciones demostraron confianza en la victoria. 2. Lo impulsaba la sed de actividad. 3. Se debe prestar mucha atención a la ortografía. 4. Los alumnos de primer grado ya distinguen entre sonidos y letras. 5. La madre estaba preocupada por el niño. 6. Una reseña de un libro describe brevemente su contenido. 7. Hoy en día, las mujeres deberían asumir un papel importante en la política. 8. Decimos lo que hemos logrado en la Duma. 9. Muchos científicos participaron en el debate. 10. Después de ver la película, se comenzó a trabajar en una reseña sobre la misma. 11. Los obstáculos ridículos, pero a veces insuperables, que enfrentan los padres a la hora de criar a sus hijos, especialmente cuando los conocen y los aman, paralizan la psique del niño. 12. Cumplimos la ley de principio a fin. Respuesta: 1. Sus actuaciones mostraron confianza en la victoria (págs.). 2. Lo impulsaba la sed de actividad (r.p.). 3. Se debería prestar más atención a la ortografía. 4. Los alumnos de primer grado ya distinguen los sonidos de las letras. 5. La madre estaba preocupada por el niño. 6. Una reseña de un libro describe brevemente su contenido. 7. Hoy en día, una mujer debe tomar lugar importante En política. 8. En la Duma hablamos de lo que habíamos logrado. 9. Muchos científicos participaron en el debate. 10. Después de ver la película, se comenzó a trabajar en una reseña sobre la misma. 11. Los obstáculos ridículos, pero a veces difíciles de superar, en la educación, especialmente cuando los niños conocen y aman a su padre, paralizan la psique del niño. 12. Cumplimos la ley de principio a fin.
9) Seleccione una de las opciones:
1. Se cubrió el techo (papel alquitranado). 2. La modista cosió un puño a la manga (puño). 3. Del jarrón (atascado - sobresalido) (fresco - fresco) (dalia - dalia). 4. Hay un callo (crecido - crecido) (grueso - grueso) en el dedo. 5. El carpintero reparó (del cerramiento al cerramiento). 6. Por heladas severas (carril - carril) (estallido - estallido). 7. El viento golpeó (contraventanas - contraventanas). Respuesta: 1. El techo se cubrió con tela asfáltica. 2. La modista cosió un puño a la manga. 3. Del jarrón sobresalía una dalia fresca. 4. Me ha crecido un callo grueso en el dedo. 5. El carpintero reparó el recinto. 6. El riel estalló debido a una fuerte helada. 7. El viento cerró las contraventanas.
10) Pon las palabras entre paréntesis en la forma correcta:
1. Ambos solicitantes (Petrov) aprobaron con éxito exámenes de admisión a la Universidad. 2. Se está difundiendo ampliamente la experiencia del entrenador de fútbol Oleg (Wolf). 3. La pareja (Sutherland) visitó al escritor ruso Nikolaev. 5. En los trabajos de un científico japonés (Nikamura). 6. El ajedrecista cubano (Capablanca) tenía un estilo de juego único. 7. Las hermanas Emma y Katharina (Stolz) regresaron recientemente de un viaje a Australia. 8. Nuestro consejero científico Se corresponde con la investigadora inglesa Barbara (Travers). 9. El historiador local siberiano (Belykh) tiene documentos interesantes sobre la historia. tierra nativa. 10. Con el director planta metalúrgica El periodista habló con Sergei (Maslo) durante aproximadamente una hora. Respuesta: 1. Ambos solicitantes de Petrov aprobaron con éxito los exámenes de ingreso a la universidad. 2. Se está difundiendo ampliamente la experiencia del entrenador de fútbol Oleg Volk. 3. La pareja Sutherland visitó al escritor ruso Nikolaev. 5. En los trabajos del científico japonés Nikamura. 6. El ajedrecista cubano Capablanca tenía un estilo de juego único. 7. Las hermanas Emma y Katharina Stolz regresaron recientemente de un viaje a Australia. 8. Nuestro supervisor mantiene correspondencia con la investigadora inglesa Barbara Travers. 9. El historiador local siberiano Belykh tiene documentos interesantes sobre la historia de su tierra natal. 10. El periodista habló con el director de la planta metalúrgica, Sergei Maslo, durante aproximadamente una hora.
11) Corregir las oraciones, teniendo en cuenta las normas para la formación de grados de comparación de adjetivos:
1. Esto es lo más la forma más sencilla resolviendo el problema. 2. Este ejemplo es mejor. 3. Este descubrimiento es el mayor. 4. No se puede imaginar un escenario peor para el desarrollo de los acontecimientos. Respuesta: 1. Esta es la forma más sencilla de resolver el problema. 2. Este ejemplo es el mejor. 3. Este descubrimiento es el mayor. 4. No se podría imaginar un escenario peor.
12) Abra los corchetes, elija la opción adecuada, elimine las formas incorrectas:
1. Nos reunimos alegremente después de una larga separación (dos amigos, dos amigos). 2. Luchó dolorosamente por su vida, temiendo quedarse sin ayuda (cuatro huérfanos - cuatro huérfanos - cuatro huérfanos). 3. Había (tres hijos - tres hijos) en la familia, todos (tres - tres) eran excelentes cazadores. 4. Los hermanos mayores se fueron, los menores esperaron a que su madre viniera a buscarlos (tres de ellos). 5. Había (tres sirvientes - tres sirvientes) constantemente con el enfermo. 6. Se llevó a cabo el seminario (dos profesores asociados - dos profesores asociados). Respuesta: 1. Dos amigos se encontraron alegremente después de una larga separación. 2. Luchó dolorosamente por su vida, temiendo dejar a cuatro huérfanos sin ayuda. 3. La familia tuvo tres hijos, los tres eran excelentes cazadores. 4. Los hermanos mayores se fueron, los menores estaban esperando que su madre viniera por los tres. 5. Tres sirvientes estaban constantemente con el enfermo. 6. El seminario estuvo dirigido por dos profesores asociados.
Tema 3. Normas léxicas.
Las normas léxicas son las reglas para el uso de palabras en el habla: 1) la elección correcta de palabras entre una serie de unidades cercanas a ellas en significado o forma; 2) usarlo en los significados que tiene en el idioma; 3) la idoneidad de su uso en una situación comunicativa particular en combinaciones generalmente aceptadas en el idioma. Cumplimiento de las normas léxicas - la condición más importante exactitud del habla y su corrección.
1) Buscar oraciones en las que las palabras no correspondan a los objetos, signos y fenómenos que denotan. Correcto
errores asociados con la violación de normas léxicas.
1. La fiesta electoral ha comenzado. 2. Conoció una galaxia de computadoras nuevas. 3. Los diputados tomaron una decisión que ayuda a mejorar las deficiencias señaladas. 4. La abuela asiente suavemente con su rostro amable y arrugado. 5. Esta lucha se libra bajo la tesis de proteger los derechos humanos. 6. encendido próxima reunión El Club de Amantes de los Libros realizó la presentación de los primeros números del almanaque “Vladikavkaz”.
Respuesta: 1. La campaña electoral ha comenzado. 2. Conoció varios modelos de las últimas computadoras. 3. Los diputados tomaron una decisión importante que ayudará a eliminar las deficiencias existentes. 4. La abuela asiente suavemente con la cara. 5. Esta lucha se libra bajo los auspicios de los derechos humanos. 6. En la siguiente reunión del Club del Libro tuvo lugar la presentación del primer número del almanaque “Vladikavkaz”.
2) Utilizando diccionarios explicativos, determine los significados de los siguientes sinónimos, su color estilístico, así como su origen en el idioma ruso: en qué significados directos y figurativos y contextos de uso estables pueden reemplazarse entre sí y en cuáles no. y por qué (proporcione para confirmar su respuesta ejemplos de frases y oraciones con estas palabras):
Restauración - restauración, agitación - propaganda, accidente - catástrofe, dominio - asentamiento, cooperación - interacción, impulso - empuje, región - distrito, reforma - cambio . Respuesta: Restauración - restauración (Lat. Tardía). Restauración/restauración del edificio. Recuperación (especial)
Agitación (lat.) - propaganda (lat.). Propaganda/agitación antiestatal. Propaganda imagen saludable vida. La propaganda es la difusión de un estado de ánimo a favor de una idea. Propaganda: difusión de ideas.
Accidente (francés) - catástrofe (griego). Accidente - daño. Catástrofe-1) un evento inesperado en novelas, dramas, que sirve como inteligencia. 2) un incidente terrible. Tiene mayor expresión y tragedia que un accidente. Accidente de coche/catástrofe. La tensa relación entre los cónyuges finalmente estuvo a punto de convertirse en una especie de catástrofe.
Dominar - resolver. Maestro: aprende a usar algo. Instalarse y explorar nuevos lugares. Domina una computadora nueva. Instalarse en un nuevo hogar.
Colaboración-interacción. La cooperación es la participación en alguna causa común. Interacción (libro) - conexión mutua; (psychol.) - el proceso de influencia directa de los objetos entre sí, dando lugar a su condicionalidad mutua y todo. Nuestra empresa coopera/interactúa con la redacción del periódico "K". Después de la llegada de la cuántica. En la teoría de campos, la idea de interacción ha cambiado significativamente.
Impulso-empuje (lat.). Impulso-1) una medida de movimiento mecánico 2) sugerencia, motivación. Un empujón es un golpe corto y brusco que se da alejándose de uno mismo. Dale un empujón a alguien. Enviar impulsos eléctricos.
Región (latín) - distrito (francés). Región-1) región, distrito, parte del país, que se distingue de otras regiones por un conjunto de características naturales o históricamente establecidas. 2) un grupo de países vecinos. Región económico-geográfica o similar del mundo. La zona es un distrito muy conocido. Una determinada parte del área.
Reforma-cambio (lat.). La reforma es una transformación introducida por la legislación. El cambio se está convirtiendo en algo más. Reforma educativa. Cambio de lecturas de medidores.
3) Encuentre errores en el uso de palabras paronímicas, corríjalos determinando los significados de las palabras utilizadas incorrectamente y necesarias en este caso utilizando un diccionario explicativo:
En el regimiento reinaba un ambiente militante. El pueblo sufrió una doble opresión. La destrucción depredadora de los bosques provocó la formación de barrancos. Al final de la reunión se cedió la palabra al profesor Dyakonov. Muchos hechos: las condiciones climáticas y de temperatura, los tiempos de procesamiento, la naturaleza de la iluminación afectan el desarrollo de las plantas. Respuesta: En el regimiento reinaba un ambiente guerrero. El pueblo sufrió una doble opresión. La destrucción depredadora de los bosques provocó la formación de barrancos. Al final de la reunión se le dio la palabra al profesor Diakonov. Muchos hechos: las condiciones climáticas y de temperatura, los tiempos de procesamiento, la naturaleza de la iluminación afectan el desarrollo de las plantas.
4) Encontrar violaciones a las normas léxicas en las siguientes oraciones y corregirlas, determinar qué tipos de normas léxicas se violan en cada caso, determinar los significados de las palabras utilizadas incorrectamente utilizando un diccionario explicativo:
Grabó canciones de los aborígenes indígenas del Norte. Nacido en las escuelas de Syktyvkar. nueva tradicion. La vida de la anciana campesina se volvió gradualmente intolerable. Hoy tenemos invitados desde Madrid. Los nervios de los cazadores están tensos: un dedo está en el objetivo. El sábado, la boutique Jaguar acogerá un desfile de moda. Respuesta: Grabó canciones de los indígenas del Norte. En las escuelas de Syktyvkar ha aparecido una nueva tradición. La vida de la anciana campesina poco a poco se volvió insoportable. Hoy tenemos invitados desde Madrid. Los nervios de los cazadores están tensos: el dedo está en el gatillo. El sábado, la boutique Jaguar acogerá un desfile de moda.
Un aborigen es un habitante nativo.
1. El lunes tendrá lugar un desfile de moda (desfile de modelos) del diseñador de moda Yaroslav Kurylenko llamado “Flores del Este”. 2. Con su carisma de ballet, Plisetskaya eclipsa a quienes deberían bailar a continuación. 3. El nuevo thriller crea una atmósfera de suspenso (tensión) en el auditorio. 4. Un papel importante en sociedad moderna juega la creación de tecnologías y conocimientos avanzados. 5. ¿Qué sentido tiene tenernos ocho noches delante de la pantalla esperando un final feliz?
Respuesta: 1. El lunes habrá un desfile (de modelos) del diseñador de moda Yaroslav Kurylenko llamado “Flores del Este”. 2. Con su carisma, Plisetskaya eclipsa a quienes deberían bailar a continuación. 3. El nuevo thriller crea una atmósfera de suspenso (tensión) en el auditorio. 4. La creación de tecnologías avanzadas juega un papel importante en la sociedad moderna. 5. ¿Qué sentido tiene tenernos ocho noches delante de la pantalla esperando un final feliz?
1) Inapropiado - "modelo-diseñador de moda" - tautología.
4) El know-how es un secreto de producción.
6) Encuentre y elimine errores asociados con la elección incorrecta de palabras y la violación de las normas de compatibilidad léxica:
1. La empresa utilizó equipos más avanzados. 2. La gente ahora tiene fe en la propiedad privada y en la oportunidad de lograr el éxito por sí misma. 3. Ahora todos los ciudadanos tienen la oportunidad de poseer propiedades. 4. El Decreto del Emperador Pablo I tuvo un efecto beneficioso para los industriales 5. Ahora estas funciones están consolidadas en la persona de una sola persona. 6. Es hora de resumir los resultados de la reunión. 7. Durante treinta años, Afanasyev desempeñó el papel de almacenista y transportista.
Respuesta: 1. Se utilizó equipo en la empresa. 2. La gente ganó confianza en la capacidad de poseer propiedad privada y lograr el éxito por sí misma. 3. Ahora todos los ciudadanos tienen la oportunidad de poseer propiedades. 4. El Decreto del Emperador Pablo I tuvo un efecto beneficioso para los industriales 5. Ahora estas funciones son posibles para una sola persona. 6. Es hora de resumir los resultados de la reunión. 7. Durante treinta años, Afanasyev trabajó como almacenista y transportista.
7) Eliminar la redundancia del habla y la tautología:
1. Las unidades federales se adentraron profundamente en la república. 2. La prensa valora muy positivamente los resultados electorales. 3. Si esto se supone hipotéticamente, entonces la situación se ve bajo una luz diferente. 4. La reforma se lleva a cabo con la coexistencia simultánea de antiguas y nuevas estructuras de gestión. 5. El iniciador y originador del movimiento es la asociación económica.
Respuesta: 1. Las unidades federales avanzaron más profundamente en la república. 2. La prensa elogia los resultados electorales. 3. Si suponemos esto, entonces la situación se ve desde otra perspectiva. 4. La reforma se lleva a cabo con la existencia simultánea de antiguas y nuevas estructuras de gestión. 5. El iniciador del movimiento es una asociación económica.
8) Explique por qué el siguiente uso es incorrecto:
Más sofisticado; en el mes de mayo; en un futuro muy cercano; cooperación mutua, tener quórum completo; mira con tus propios ojos; encontrarse por primera vez; hospitalizar; publicar en forma impresa; Paso atrás; patriota de la patria; Casa llena; lista de precios; el más óptimo; decoración de interiores; folklore; un enorme coloso.
Respuesta: Más sofisticado; En Mayo; en el futuro cercano; cooperación, tener quórum completo; de primera mano; познакомиться; hospitalizar; publicar; retirada; retirada patriota; Casa llena; lista de precios; óptimo; diseño de interiores; folklore; coloso.
9). Elija el parónimo apropiado de las palabras entre paréntesis:
1. Está acostumbrado a trabajar sin esfuerzo (metódicamente, metódicamente), siguiendo claramente todas las recomendaciones (metódicamente, metódicamente). 2. Usted y yo debemos reunirnos y (especificar, discutir) aquellos temas que no fueron (especificados, discutidos) en el acuerdo. 3. El análisis (crítico, crítico) de este estudio no fue muy (crítico, crítico). 4. Ten cuidado, hay un perro (enojado, malicioso) en el jardín. 5. Todo aquel que vaya con nosotros en el barco deberá llevar chalecos (salvavidas, salvavidas). 6. Miré su material (fáctico, fáctico) y no lo encuentro muy (fáctico, fáctico). 7. Mostró interés (económico, económico) en resolver estos problemas (económicos, económicos).
Respuesta: 1. Está acostumbrado a trabajar metódicamente y sin esforzarse, haciendo todo con claridad. recomendaciones metodológicas. 2. Usted y yo debemos reunirnos y discutir aquellos temas que no estaban cubiertos en el acuerdo. 3. Análisis crítico Este estudio no fue muy crítico.4. Cuidado, hay un perro enojado en el jardín. 5. Todas las personas que vayan con nosotros en el barco deberán llevar chalecos salvavidas. 6. Miré su material factual y no lo encuentro muy factual. 7. Mostró un interés propietario en resolver estos problemas económicos.
10). Encuentre y corrija errores relacionados con el uso incorrecto de sinónimos, antónimos y parónimos:
1. Órdenes antiguos y anteriores Estructuras organizacionales ya han sido descartados. 2. Los productores de remolacha confían en que el efecto final será significativo. 3. Esta unidad le permite reducir significativamente la temperatura de conexión de materiales. 4. Admitió abiertamente lo que se nos ocultaba. 5. Los hechos poco fiables deberían alertarnos. 6. Troekurov tenía perros de carreras en su perrera. 7. Los exploradores polares iban a la deriva sobre un témpano de hielo. 8. Natasha gritó, muda de miedo. 9. Dubrovsky nació en una familia pobre pero bastante rica. 10. Un esmoquin fuerte se alzaba sobre la ciudad, resultado de emisiones nocivas.
Respuesta: 1. Las estructuras organizativas del viejo orden ya han sido descartadas. 2. Los productores de remolacha confían en que el efecto final será significativo. 3. Esta unidad puede reducir significativamente la temperatura de unión de los materiales. 4. Admitió lo que se nos ocultaba. 5. Los hechos poco fiables deberían alertarnos. 6. En la perrera de Troekurov había perros de caza. 7. Los exploradores polares iban a la deriva sobre un témpano de hielo. 8. Natasha gritó de miedo. 9. Dubrovsky nació en una familia bastante rica. 10. Sobre la ciudad había un fuerte humo, resultado de emisiones nocivas.
once). Relaciona las siguientes palabras con pares de significados opuestos:
Aburrido, ruido, silencio, viento, oscurece, florece, primavera, mente.
Respuesta: tonto-inteligente
ruido-silencio
silencio-ruido
viento en calma
se vuelve más oscuro y más brillante
florece y se desvanece
primavera otoño
estupidez mental
12) Indique los motivos de la ambigüedad en estas frases y elimínela:
1. Después de un nuevo análisis, se obtuvieron datos excelentes. 2. Como editor, puedes abandonar este término.
Respuesta:
1. Después de un nuevo análisis, se obtuvieron otros datos. 2. Como editor, puedes abandonar este término.
*excelente 1) significa bueno 2) diferente
13). Eliminar la insuficiencia del habla en las oraciones:
1. El lenguaje de los personajes de Shukshin difiere marcadamente del de los personajes de otros autores. 2. El bloque de centro izquierda aún no tiene un líder y lo necesita urgentemente.
Respuesta: 1. El lenguaje de los héroes de Shukshin difiere marcadamente del lenguaje de los personajes de otros autores. 2. El bloque de centro izquierda aún no tiene un líder, pero realmente lo necesita.
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