Un sketch cómico en la graduación de una escuela de música. Discurso de los padres en la graduación - sketch “Cambio. Guión del sketch musical "En vísperas de la graduación"

Las parodias musicales y los cuentos de hadas han gozado durante mucho tiempo y merecidamente del amor de los participantes y espectadores; este tipo de entretenimiento es popular en una variedad de días festivos: escolares, familiares y corporativos. Son, por regla general, muy divertidos, adecuados al tema de una ocasión en particular y, lo más importante, no requieren mucho esfuerzo en la elaboración de accesorios y ensayos preliminares, se realizan de manera improvisada y los participantes improvisan con gusto. Opción sugerida - Escena musical de graduación y celebración escolar “En vísperas de la Graduación”, es exactamente así: ligero y divertido, encajará perfectamente en el programa de graduación tanto de la escuela primaria como de los grados 9 y 11. Se adjunta arreglo musical y recomendaciones del autor para su dirección.

(explicación del autor: Dramatización musical de un día de la vida escolar. Para la obra de teatro debes elegir tres actores. La opción ideal sería la siguiente combinación: la madre Lyuba es maestra, Seryozha es maestra o padre (es mejor elegir a un hombre grande y con buena plasticidad, si, por supuesto, hay una opción, la maestra es una colegiala). Los actores deben distribuir los accesorios e informarles de antemano sobre su papel y, si es posible, “repasar” el guión para que la escena sea más interesante y “sin superposiciones”).

Personajes y elementos de vestuario:

- Graduado Seryozha(gorra de béisbol, corbata grande)

- mamá luba(delantal, horquilla “Solokha”)

- maestro(gafas redondas, volante con goma elástica)

- Principal(lee el texto)

Accesorios: silla, puntero, teléfono

Guión del sketch musical "En vísperas de la graduación"

Principal:Érase una vez en la ciudad de N un niño, Seryozha, que nos recibió con un estruendoso aplauso.

La pista 1 está sonando. Serezha es genial. - Seryozha se sienta en una silla y finge tener un sueño.

Principal: Serezhenka tiene su amada madre, la madre Lyuba.

Se reproduce la pista 2 Mamá Lyuba - mamá sale

Principal: Mamá Lyuba tiene una tarea: despertar a Seryozha para que vaya a la escuela.

La pista 3 está sonando. - mamá luba comienza a despertar a Seryozha.

Principal: Una buena opción, por supuesto, pero no se trata de nuestro Seryozha, aquí todo es mucho más serio.

Se reproduce la pista 4. Melodía de alarma. Mamá parece estar poniendo la melodía. teléfono móvil y se lo pone al oído de Seryozha

Principal: Aún así, mamá logró despertar a Serezhenka.

Suena la pista 5. Comienza la mañana.

Principal: Pero entonces mamá y Seryozha miraron sus relojes y se dieron cuenta de que tenían que prepararse muy rápido: vestirse, lavarse, tomar un refrigerio, empacar un maletín. Seryozha se está preparando, mamá está ayudando.

La pista 6 está sonando. - completo bullicio al son de la música, Seryozha corre, mamá se sienta en una silla y parece estar tejiendo

Principal: Pero por mucha prisa que teníamos, sonó el timbre antes de lo que nos hubiera gustado y Seryozha volvió a llegar tarde a clase.

Principal: A pesar de esta vergüenza, todavía tienes que ir a clase. Y así, Seryozha entra al aula y se dirige a su amada maestra.

Suena la pista 8. Oh, finalmente ha llegado la hora.

Principal: El profesor está indignado, cansado de las tardanzas de Serezha y le pide que abandone la clase.

Está sonando la pista 9. Vete y cierra la puerta - profesor. se dirige a Seryozha, señalando la "puerta imaginaria" con un puntero

Principal: Y Seryozha intenta compensar todo con humor y habla con la entonación de Carlson.

La pista 10 está sonando.

Principal: Pero, por desgracia, el humor no ayuda, el profesor sólo se irrita más.

Está sonando la pista 11. No me interrumpas.

Principal: Luego Seryozha usa “artillería pesada, tratando de derretir el corazón del maestro con conocimiento.

Se reproduce la pista 12. Dos veces dos. Seryozha hace una mueca e intenta cantar, poniéndose de puntillas. .

Principal: El conocimiento de los estudiantes es verdaderamente una carta de triunfo en cualquier situación de emergencia. Y la profesora, como era de esperarse, “se derritió”. El corazón es blando, por así decirlo...

Suena la pista 13. Entra, siéntate.

Principal: Entonces Seryozha se dejó llevar y decidió recordar todo lo que pasó el día anterior.

Está sonando la pista 14. Ayer estuve muy triste.

Principal: La profesora estaba un poco confundida. Pero no lo demostró y Seryozha continuó.

Pista 15 obras de teatro.

Principal: Entonces todo quedó claro que nuestra Seryozha simplemente lamentaba mucho dejar la escuela. Y el Maestro, por supuesto, lo entendió y también suspiró.

Suena la pista 16. La escuela es el mundo.

Principal: Y, por supuesto, traté de calmar a los chicos.

Se reproduce la pista 17. Todo estará bien.

Principal: Y luego sonó el timbre de clase.

Suena la pista 7. Campana de la escuela.

Principal: Y mamá Lyuba entró en clase, en sus manos había un teléfono que Seryozha había olvidado en casa, y de su altavoz sonaba una canción muy adecuada para la ocasión.

La pista 18 está sonando, pero sé tú mismo y todo estará bien.

Principal: lo mas atentamente- a los graduados y a los participantes del sketch - ¡nuestro aplauso!

Este discurso de los padres en la graduación fue escrito por mí para un maravilloso cuarto grado específico, teniendo en cuenta sus palabras, comportamiento y música favorita: este es el encanto principal.

Tomando la idea, se le puede ocurrir algo similar para la graduación en los grados 9 y 11.

Aquí la actuación de madres y padres se representa exactamente como un número, una obra de teatro con música.

Si está buscando un discurso, también tengo este; le proporcionaré enlaces al final del artículo.

Artistas y utilería

• - 4-7 padres, incluidos al menos 1-2 papás
• - 1 madre interpreta a una profesora abstracta y estricta con un puntero, gafas y un traje (o al menos una chaqueta). Si surge una comparación involuntaria con su maestro, entonces haga la diadema "Director de la escuela". En la mano que será visible para el público cuando mamá aparezca en el escenario. Esta madre va y viene, el resto de los padres están en el escenario todo el tiempo.

• canción "Estilo Gangnam"
• sonidos de pitidos que supuestamente bloquean las malas palabras
• puntero, gafas, disfraz para la imagen del “Maestro”
• aparatos para niños: teléfonos, tabletas, consolas de juegos PSP: en general, el máximo de todo lo que los niños traen a la escuela
• pelotas pequeñas: las que los niños llevan a la escuela. U otros con gomas elásticas.
• diadema “Director de la escuela” - si es necesario.

Discurso de los padres en la graduación:

escena “Cambio”, acción.

Los padres están de pie, distribuidos por el escenario.

- ¡Presente el estudio “Lyceum No. X” y el centro de producción “Parents-Production Video”!

“Gangnam Style”, una canción del artista surcoreano Park Chae-sang (alias PSY), comienza a sonar con fuerza.

Se trata de unas vacaciones escolares o de una lección, pero todavía sin profesor. Por eso hay ruido, estrépito, baile. Los “chicos” arreglan las cosas y las “chicas” lucen sus peinados.

Todos se agarran unos a otros con los gadgets y sus contenidos.

Los padres juegan a sí mismos (es decir, padres), pero se comportan como niños de su clase. Por eso, sería muy bueno pedir a los niños que muestren la cara en casa como ocurre en el colegio.

Puedes crear una escena silenciosa: representa las acciones anteriores con gestos y expresiones faciales. Luego debes subir un poco más el volumen de la música y ponerla en repetición automática.

Si con palabras, la música es más tranquila, escribí palabras aproximadas. No es necesario memorizarlos palabra por palabra: en la obra el comportamiento es gratuito. Quizás los niños agreguen sus propias palabras: el golpe será más preciso, la escena será más pegadiza.

================================================================

Con la música, los padres empiezan a bailar inmediatamente, unos 30 segundos.

(Cómo bailar: mire el video debajo del artículo o el clip del propio cantante en YouTube. Envíe el enlace al video con anticipación a todos los padres que actúan, déjeles ver los movimientos. No es necesario repetir todo literalmente , lo principal es transmitir el impulso ("bailar como si nadie estuviera mirando"))

Luego, la música se desvanece gradualmente, pero no se apaga; durante esta escena siempre suena en un fondo apenas audible.

Los padres aplauden a modo de saludo y luego se muestran teléfonos, tabletas y consolas con las palabras:

- ¡Mira lo que tengo!

- Vaya, ¿el último modelo?

- Sí, se lo quité al niño, ahora jugaré y dejaré que lave los platos.

- Oh, yo también dije el mío - descárgalo por mí nuevo juego, Iré y presumiré. Y empiezas a limpiar.

- ¡Y el mío es más genial!

- ¿Por qué esto te parece más genial?

Comienza un ligero enfrentamiento entre padres, con pasos uno sobre el otro, imitación de tirones de cuellos, caras caricaturescas enojadas y apertura silenciosa de la boca con el sonido de pipí, que sugiere blasfemias.

Al comienzo del enfrentamiento, las madres todavía se muestran silenciosamente sus peinados, luego casi comienzan a gritar:

- Chicos, no peleéis, parad, ya basta, ¡cálmate!

Los papás no reaccionan. El volumen de la canción aumenta.

Las madres toman las pelotas que están en la esquina del escenario y comienzan a golpearlas en la espalda de los hombres para distraerlos.

Se dan vuelta y se llevan las bolas.

Lanzaron pelotas hacia la sala para asustar un poco a los espectadores, pero sin herir a nadie.

Y luego entra el “Maestro” con un puntero. No la ven.

Intenta gritar por encima de la música con la pregunta “¿qué está pasando aquí?”, pero no la escuchan. Luego golpea ligeramente con el puntero los hombros de 2 o 3 padres, ellos se dan vuelta con miedo y la música se detiene abruptamente. "Maestro" de nuevo:

- ¿Qué está pasando esto aquí?

- ¿Es realmente cierto chicos lo que está pasando aquí?

- ¡Queríamos mostrárselo a nuestros hijos para que pudieran mirarse desde fuera!

- ¡De hecho, es nuestra graduación!

"Maestro":

- ¿Qué clase?

- 4-U.

- (Señalando a todos los padres) ¡Mañana todos van a la escuela con sus padres!

- (Padres quejándose) ¿Quizás sea mejor con los niños?

-¿Donde estan tus hijos?

- Aquí están sentados en el pasillo.

“Maestro”, volviéndose hacia los niños:

- Niños, ¿por qué se deja a sus padres desatendidos? ¡Casi destruyen la escuela! ¡Mañana trae notas explicativas para todos!

Padre:

- Lo siento, mañana no funcionará, son vacaciones, estamos descansando.

"Maestro":

- ¡Está bien, entonces tráelo el 1 de septiembre! (en voz baja, alejándose) Y por ahora nosotros ¡Nosotros también nos tomaremos un descanso contigo!

Comienza una transición suave hacia la gratitud hacia el maestro.

El “Maestro” va detrás del escenario y los Padres continúan:

- Es interesante: los niños se comportan así todo el tiempo y no les importa.

- Y sólo lo hacemos una vez - ¡y tenemos que venir inmediatamente con notas explicativas!

=================================================================

Según me alcanzó a contar el Cliente, se llevó a cabo la graduación y tanto los niños como los padres disfrutaron de la escena. Los niños se reconocieron y se rieron, y los padres juguetearon en el escenario por motivos totalmente legales.

Escribe cómo te fue.

Si es necesario, lea el discurso de los padres en la graduación en el formulario.

Con el deseo de actuar creativamente y con empuje,

Tu Evelina Shesternenko.

GANGNAM STYLE: un video genial para una canción del artista surcoreano Park Chae San (alias PSY)

Descripción del trabajo: Materiales para actividades extraescolares de estudiantes de secundaria. edad escolar(13-15 años) (textos de canciones y sketches para usar en “Kapustnik” en fiesta de graduación en escuelas de música para niños y escuelas de arte para niños). este trabajo puede ser interesante para los profesores educación adicional(escuelas de música para niños y escuelas de arte para niños).

La fiesta de graduación es un evento especial en la vida de cualquier escuela. Una parte integral Esta festividad es el "repollo", que se convierte en el acorde final no solo de todo el evento, sino también de todos los años pasados ​​​​en la escuela.

La fiesta de graduación es un centro de ideas vivas, descubrimientos inesperados y brillantes descubrimientos creativos. Como regla general, las personas se convierten en el blanco de las bromas. disciplinas academicas en la escuela, ciertos hechos ocurridos durante los años de estudio. ¡A los profesores tampoco se les ignora!

Lo más valioso de las "coles" es el hecho de que no tienen restricciones en cuanto a la fantasía y la autoexpresión de los participantes, excepto, por supuesto, las morales y estéticas. Los niños que vivieron esta fiesta del humor conservan durante mucho tiempo buenos recuerdos de esta época de sus vidas en particular, de la escuela y de sus profesores en general.

A menudo, los profesores que preparan el "repollo" de graduación en las escuelas de música para niños se enfrentan al problema de obtener material literario que refleje las características específicas de la enseñanza específicamente en una escuela de MÚSICA. Este trabajo presenta fragmentos de “coles” de graduación de diferentes años, que, en opinión del autor, podrían ser útiles como “relleno” para el “pastel” de graduación, o, en forma de ideas y preparaciones para su procesamiento.

“Canción de los Maestros” (con la melodía de la canción “El hombre es amigo del perro”)

El maestro del niño es un amigo,

Todo el mundo lo sabe

¡No hay criatura más amable!

Si alguien "entiende" -

No da paso a los nervios.

Nadie se ha dado cuenta todavía

¡Para que les grite a los niños!

No jura en vano

No lanza puños

Y si se estropea,

¡Sin ladridos, sin mordiscos!

El maestro del niño es un amigo,

Todo el mundo lo sabe

Todo el mundo sabe que dos veces son dos.

¡No hay criatura más inteligente!

Él no te deja ser perezoso

Y da ejemplo a todos,

Y, a pesar de la apariencia severa,

¡No guarda rencor en su corazón!

sonríe muy dulcemente

Intenta ser objetivo

Y además de la educación

¡Tiene un mar de encanto!

"¡Hola hola!" (al son de la canción “¡Todo está bien, hermosa marquesa!”

Realizado por dos graduados, luego el resto se une a ellos:

¡Hola hola! ¿Qué noticias?

Bueno, ¿cómo está tu nieta?

Oh, de alguna manera mi corazón está fuera de lugar estos días.

¿Cómo pasaste el solfeo?

Olvidé el modo y la escala también.

Parece que obtendré un cuatro...

Por lo demás, querida abuela.

¡Todo está bien, todo está bien!

Bueno, ¿cómo puede ser, querida?

¿Cómo olvidaste Do mayor?

Aunque todavía te amo,

¿Pero cómo puedo soportar la vergüenza?

Hubo problemas en el dictado,

No reconocí la nota con un punto...

Bueno, es una "C", lo sé con seguridad.

¡Canté muy bien!

Hola, hola, ¿qué tres?

¿Qué te pasó de repente allí?

Bueno, dime, dáselo a tu abuelita.

Cómo ocurrió todo...

El tono era dificil.

No canté la nota A,

Y ella no tocó el séptimo acorde.

¡Y Minnikhanov no pudo hacerlo!

Pero pasé solfeo,

Aunque sólo recibí “dos”,

Y por lo demás, querida abuela...

¡Todo está bien, todo está bien!

Hola, hola, ¡¿qué diablos?!

¡Qué golpe tan inaudito...!

Le dará dolor de cabeza a mamá

¡Qué pesadilla, qué pesadilla!

no recogí el libro de texto

Luego fui a la escuela de arte,

El tiempo era cálido...

Pero necesito salir a caminar

Después de todo, la infancia no se puede volver a recuperar.

Luego la piscina y el aikido,

Y por la mañana hay pruebas en el departamento de policía de la ciudad,

necesito saber chino

Para mantenerse al día con la vida,

Y estaba caminando por Londres,

Estudió lengua popular.

Pero ahora no tengo preocupaciones

puedo escupir al techo

- (todos) Y ahora por nosotros, querida abuela,

Bueno, ¡simplemente muy bueno!

Boceto "ENTREVISTA"(la respuesta del entrevistado viene a la pregunta anterior del “corresponsal” por “problemas técnicos”)

Primero: ¿Puedes oírme bien? ¿Hola hola? Entonces estudiaste en una escuela de música, tenías una materia como solfeo, donde estudiabas tritonos y acordes de séptima. Dicen que es muy difícil. ¿Cómo los trataste? ¿Puedes oírme?

Segundo: Hola, habla... Ah, ahora te escucho, habla.

Primero: estamos limitados en el tiempo. Próxima pregunta. ¿Qué puedes decir de tus profesores?

Segundo: Sí, te escucho. Sufrimos con ellos. ¡Había tantos problemas con ellos! Algunas personas los abandonaron por completo, otros sólo los recordaron antes de clase. En realidad, para ser honesto, es simplemente imposible que un niño normal los entienda.

Primero: en la escuela de música todo el mundo toca escalas, pero ¿qué te parecen?

Segundo: Oh, los recordamos con gran ternura y amor. Dejaron una huella imborrable en nuestros corazones.

Primero: ¿Qué puedes decir sobre el director y el director?

Segundo: Oh, es espeluznante, no nos dieron descanso durante los 8 años. No había paz para nosotros ni para nuestros vecinos. Incluso durante las vacaciones era imposible olvidarse de ellos y descansar tranquilamente. Pero, aun así, nos mantuvieron en forma y no nos dejaron relajarnos.

Primero: ¿Alguna vez has obtenido una mala calificación? ¿Cómo te sentiste con ellos?

Segundo: sabes, siempre hemos estado orgullosos de ellos; nadie puede prescindir de ellos en la escuela. Lideran el proceso educativo.

Primero: Bueno, ¿había algunos estudiantes excelentes entre ustedes?

Segundo: Mmmm, es una pena para ellos, por supuesto, pero los combatimos con éxito y los profesores nos ayudaron con esto. Y poco a poco fueron cada vez menos.

Primero: ¿Hubo personas que no hicieron nada en absoluto y faltaron a clases?

Segundo: Bueno, por supuesto, había esos entre nosotros. Siempre hemos intentado seguir su ejemplo. Sus fotografías siempre colgaban en el tablero de honor y toda la escuela estaba orgullosa de ellas.

Primero: ¿Probablemente asististe a menudo a conciertos y teatros?

Segundo: Hola, di que no hay conexión.

Primero: ¿Qué vas a hacer con la conexión? Bien, siguiente pregunta. ¿Han ocurrido en su vida fenómenos como drogas, mezclas para fumar y alcohol?

Segundo: Ah, ahora lo escucho. Sí, claro, después de ellos todo se ve bajo otra luz. Pero, en general, es útil para el desarrollo general. Sin ellos, es difícil que los verdaderos músicos triunfen.

Primero: Dime, ¿tuviste tiempo para estudiar en la secundaria?

Segundo: ¡¿Por quién nos tomas?! ¡Esto es perjudicial para la salud! No, esto no es para nosotros.

Primero: ¿Alguna vez has visitado discotecas o clubes nocturnos?

Segundo: Sí, llegamos a tiempo a todas partes y no llegamos. ultimo lugar. Fuimos regularmente. Después de todo, esta es la primera etapa de nuestra educación.

Primero: Cualquier persona culta debería ir a museos, salas de exposiciones...

Segundo: Vamos, esto no es para nosotros. Sí, todavía éramos niños entonces. Y en general no nos sirvió de nada. ¿Por qué perder el tiempo en tonterías?

Primero: Bueno, todo está claro para ti, ¡ahora está claro lo que eres!

Segundo: Bueno, ¡somos personas inteligentes!

Primero y Segundo: ¡¡¡Gracias a la escuela de música!!!

Dibuja “Dos lecciones”

Lección a través de los ojos de un maestro.

En el escenario hay varias sillas y los graduados se sientan en posturas relajadas. Tienen “cuernos” en la cabeza. El profesor entra al aula al son de una música suave. Un halo hecho de papel y alambre “brilla” sobre su cabeza. Nadie le presta atención al profesor, todos están ocupados con sus propios asuntos.

¡Hola, chicos! ¡Qué inteligente eres hoy! ¿Todos durmieron lo suficiente? Bueno, ¿quién responderá hoy?

(Nadie escucha)

¿Tal vez tú, Dimochka? ¡Dima!

Pero no lo aprendí, ¡fuimos de visita ayer! (Dimochka responde con pereza)

DE ACUERDO. ¡La próxima vez prepárate!

¿Y tú, Mashenka?

Y ayer estuve todo el día en la peluquería...

Eso es todo, ¡veo que estás tan hermosa hoy!

Bueno, entonces tal vez Kolenka, ¿eres tú?

¡Ayer tuve una competencia!

¡Ah!.. Bueno, no pasa nada, ya me contestarás en otro momento.

Lenochka, vamos, responde...

Y yo... y yo... Y nosotros... (al no haber encontrado nada, se dirige de mala gana a la pizarra)

Canta una escala en do mayor.

(canta desafinado)

Bueno, no está mal... mmm... probablemente hoy te duele la garganta. Pero veo lo mucho que lo intentaste y te doy una B con un pequeño menos.

¡¿Para qué?! ¡Enseñé! ¡Esto no es justo!

Bueno, está bien, ¡con una gran ventaja!

(se sienta con una mirada insatisfecha)

Chicos, por supuesto, ¿saben quién escribió la polonesa de Oginsky?

¡Pero no pasamos!

¿Cómo se llama Piotr Ilich Tchaikovsky?

¡Pero no escuchamos!

¿Cuántos años has estudiado en nuestra escuela?

¡Pero no nos lo dijeron!

¿Cómo se llama el director de nuestra escuela?

¡No lo grabamos!

¿Cuántos lechones hay en el cuento “Los tres cerditos”?

¡Pero no contamos!

Ustedes están geniales hoy, trabajaron muy bien en clase. Pues tranquila, que en casa no te pregunto nada. La lección ha terminado.