A tudományos és tudományos kutatási célú kutatómunka előkészítésének követelményei. Felkészülés a CPD-re (módszertani ajánlások) Kutatómunka és projekt címlapja

Ebben a részben a meglévőket tekintjük át regisztrációs követelmények kutatómunka tanulók, egyénileg egy oktatási intézmény tanárának (oktatójának) vagy iskoláscsoportjának (tanulmányainak) irányításával.

Ebben a részben meghatározzuk a kutatási dolgozat megírásának szabályai bármely évfolyamos iskolások, valamint az óvodai nevelési intézmények (óvoda) tanulói számára.

Adjunk példát és mintatervet a projektekre Általános Iskola, a környező világról, matematika, orosz nyelv és irodalom, történelem, biológia, fizika, számítástechnika, kémia, angol nyelv, földrajzból és egyéb tantárgyakból.

Példát és mintát mutatunk be az iskolások kutatómunkáinak tervezésére, a projektoldalak, címlapok, címsorok, rövidítések és képletek kialakításának követelményeire és szabályaira a projekt tervezésénél, a rajzok, grafikonok, diagramok helyes megtervezésére. , táblázatok és fényképek.

A kutatómunka (projekt) elkészítésének bemutatott követelményei és szabályai az 1., 2., 3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., 10. és 11. évfolyamos iskolásokra, valamint az óvodai nevelési-oktatási intézményekre (óvodákra) vonatkoznak. ). A hallgató vagy tanár által végzett kutatómunkát az ezen az oldalon vázolt szabályok szerint kell formázni.

Research Paper Page Options

A hallgató bármely kutatási munkáját vagy projektjét az egyik oldalon A4-es lapokra készítik.

• bal margó - 20 mm
• jobb - 10 mm
• felső - 15 mm
• alsó - 15 mm

A kutatómunka (projekt) szövege betűtípussal van gépelve Times New Roman.

Betűméret 14 .

Sorköz - 1,5 (másfél).

Szöveg igazítása az oldalon - szélességében.

A bekezdés behúzása kötelező, és az összeg a szerző belátása szerint. A kutatási projekt szövegének könnyen olvashatónak és megfelelően formázottnak kell lennie.

Kutatási cikk és projekt címlapja

A hallgatói kutatómunka megírása és formázása a címlap megtervezésével kezdődik.

Mintakutatási cikk címlaptervét biztosítunk.

Oldalszámozás egy kutatási projekthez

A kutatási dolgozatot az oldal végén számozni kell. Az első oldalon nincs szám, a számozás a második oldaltól folytatódik. Az oldalszám alul, középen található.

A kutatómunka tervezésénél keretek, animációk és egyéb dekorációs elemek használata nem megengedett.

Címek egy kutatási cikkben

A szakasz címe vastag betűvel, nagybetűvel és pont nélkül van nyomtatva a végén. A szavak fejlécekbe tördelése nem megengedett. A szöveg és a cím között 2 szóköz behúzás található.

A kutatási dolgozat minden fejezete új oldalra kerül. A fejezetek számozása arab számokkal történik (1., 2., ...). A bekezdésszámozás tartalmazza a fejezetszámot, időszakot, bekezdésszámot (például 1.1., 1.2., 1.3. stb.).

Ha a bekezdések bekezdéseket tartalmaznak, akkor a bekezdések három számjeggyel, ponttal elválasztva vannak számozva, például 1.1.1., 1.1.2. stb., ahol az első számjegy a fejezet száma, a második a bekezdés száma, a harmadik a bekezdés száma.

Rövidítések és képletek a kutatómunka tervezésében

Az általánosan elfogadott rövidítésektől eltérő rövidítéseket nem gyakran használnak a szövegben (D.I. Alekseev Dictionary of Russian Language Abreviations - M., 1977).

Vezetéknevek említésekor egy kutatási projekt szövegében híres emberek(szerzők, tudósok, kutatók, feltalálók stb.), kezdőbetűiket a vezetéknév elejére írják.

Ha képleteket használ a szövegben, adjon magyarázatot a használt szimbólumokra (például: A+B=C, ahol A a cukorkák száma Másánál, B a cukorkák száma Dasánál, C a cukorkák száma összesen).

Projektpályázatok tervezése

Az ábrákat és fényképeket, grafikonokat és diagramokat, rajzokat és táblázatokat a kutatási projekt leírásának végén kell elhelyezni és formázni a Hivatkozások jegyzéke után a mellékletek külön oldalain (például: 1. melléklet, 2. melléklet, ... ). Ezeken az oldalakon a jobb felső sarokban található az 1. melléklet felirat.

Képek, fényképek, grafikonok, diagramok, rajzok és táblázatok

A pályázatok rajzai számozva és aláírva vannak.
A nevük a kép alatt látható (például: 1. ábra Cinegeetető, 1. kép. Erdő télen, 1. grafikon. Értékesítési paraméterek változása, 1. ábra: Búza növekedésének dinamikája.

A mellékletekben található táblázatok is számozottak és címzettek. A táblázatok egyetlen szóközt használnak a szövegsorokhoz. A számozás és a név a táblázat alatt található (1. táblázat Iskolai tanulói teljesítmény).

Kutatási dolgozat elkészítésekor a mellékletre hivatkozó mondat végére írja be (1. melléklet). Kötelező feltétel a kutatási dolgozat vagy projekt végén magának egy pályázatnak kell lennie.

Ha szükséged van tervezés kreatív projekt , akkor ehhez a használatát javasoljuk

Általános követelmények absztrakt elkészítéséhez Absztrakt kötet – 10-15 oldal Betűméret – mm Sorköz – 1,5 – 2 Margóméret: bal – 30 mm, jobb – 10 mm, felül és alul – 20 mm

Az absztrakt bemutatásának általános követelményei Minden új rész új oldalon kezdődik. A szakasz címe és a következő szöveg közötti távolság három szóközzel egyenlő legyen. A címsor a sor közepén található, a címsor végén nincs pont.

Címlap Felső mező - az oktatási intézmény teljes neve Középső mező - a téma neve a „téma” szavak nélkül, lent a cím közepén - a szakasz neve idézőjelben Jobb oldali mező - a hallgató teljes neve, osztálya, lent - teljes a vezető neve, beosztása Alsó mező - város és a megvalósítási munka éve

Városi oktatási intézmény "94-es középiskola" 13 NPK "Iskola, tudomány, intelligencia" A szeretet és a gyűlölet témája tükröződik Eminem dalaiban ("Idegen filológia" SZEKCIÓ) Előadó: Szubcsev Nyikolaj Vjacseszlavovics, 11. "A" osztályos tanuló, felügyelő : Tsaruk Alla Petrovna, tanár idegen nyelv Kemerovo 2010

Tartalom Bevezetés 3 1. Történelmi jellemzők... Összegzés 18 Irodalomjegyzék 21 Mellékletek 22

Cél: a probléma bemutatása, indoklása, mérlegelése Feladatok: A probléma (az elmélet tartalmának) átgondolása ... Különböző nézőpontok összehasonlítása ... A probléma állapotának leírása (megvilágítása) ... bemutatása a tudományos kutatások eredményei ... Indokolja (bizonyítsa) a nézőpontot (ötlet, elmélet, koncepció) ... Foglalja össze... Mutassa be a különböző tudósok álláspontját a...

Idézet és hivatkozások Az ókori bölcsesség azt mondja: "Mondd meg - és elfelejtem, mutasd meg - és emlékezni fogok, hadd cselekedjek egyedül - és megtanulom A. Einstein szerint a tér és az idő relatív." függ a referenciarendszer mozgási sebességétől

Következtetés Világos, tömör, a fő részből következő A munka összegzése, következtetések megfogalmazása (a fő rész szakaszai szerint lehetséges) Figyelem a bevezetőben megfogalmazott célok és célkitűzések teljesülésére Jelzi a téma továbbfejlesztésének kilátásait , ajánlások Az elvégzett munka személyes jelentősége

Dokumentumok bibliográfiai leírása Bejegyzés a szerző neve alatt 1. Gubarev, V. K. A földrajzi nevek titkai [Szöveg]: kézikönyv / V. K. Gubarev. – M.: Nauka, – 399 p., ill. 2. Gubarev, V.K. A földrajzi nevek titkai [Szöveg]: egy művelt könyv / V.K. Gubarev, E.M. Zhdanov. – M.: Nauka, – 399 p., ill.

Dokumentumok bibliográfiai leírása 1. Híres orosz művészek című szócikk [Szöveg]: életrajzi szótár / összeáll. E. F. Makarova. – Szentpétervár: ABC, – 400 p. 2. Enciklopédia gyerekeknek T.4. Geológia [Szöveg] / fejezet. szerk. M. D. Aksenov. – M.: Avanta+, – 688 p.

Dokumentumok bibliográfiai leírása Cikk rögzítése ebből időszakos, könyvek 1. Anisimov, N.V. I. Péter és kora [Szöveg] / N.V. Anisimov // A történelem kérdései. – – 2. – 63. o. – Egyiptomi kultúra [Szöveg] // Világkultúra története: egy iskolás kézikönyve / szerk. T. N. Kovhova. – M.: Slovo, – S

Dokumentumok bibliográfiai leírása Elektronikus forrás A külföldi klasszikus művészet művészeti enciklopédiája [Elektronikus forrás]. – M.: Bolshaya Ross. enciklopédia, – 1 elektron. nagykereskedelmi lemez (CD-ROM).– (Interaktív világ). Internetes forrás

A munka értékelésének szempontjai A témaválasztás relevanciája, eredetisége, gyakorlati jelentősége A téma terjedelme és teljessége, az ítélkezés függetlensége Szerkezet, tervezés minősége, előadásmód A felhasznált irodalom teljessége, idézet, érvelés Védekezés

Az iskolai projekt a tanulói fejlődés biztosításának egyik módja. Ezek a munkák kötelezőek a diákok számára. A középiskolás diákok gyakran tesznek vizsgákat, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy jobban felmérjék tudásukat és információs asszimilációs képességüket.

Miért van szükség ilyen feladatokra?

A projektek érdekes témái lehetőséget adnak a tanulóknak arra, hogy fejlesszék képességeiket, és higgyenek tanulói erejében. Hiszen a gyerekek gyakran olyan témákat választanak a kutatómunkához, amelyek megragadják őket. Így a tervezési folyamatban nő a hallgató önállósága, erős motiváció alakul ki a továbbtanulásra. Azt is megtanulja, hogyan kell helyesen lefolytatni a vitát, és kifejteni álláspontját. A projekten való munka lehetővé teszi a tanuló számára, hogy összekapcsolja a leckét és tanórán kívüli tevékenységek.

Közép- és általános iskolai témák

A projektek érdekes témái garantálják, hogy a munka izgalmas lesz a hallgató számára. Ha a projekt kutatási projekt, akkor annak tartalmaznia kell tudományos munka elemeit - hipotézist, annak tesztelését, laboratóriumi kutatását, a kapott eredmények elemzését. A választott téma például az otthoni babtermesztésről szól. A tanuló előre felkészülhet - elolvashatja a szükséges természetrajzi anyagot; végezzen kísérletet - csíráztassa a babot; készítsen fényképeket a növényről minden szakaszban. Következő érdekes témákat a projekthez közép- és középfokú hallgatók számára alkalmasak junior osztályok:

• Régi és modern autók.
• Arról, hogyan éltek a dinoszauruszok. Haláluk becsült lehetőségei.
• A kedvenc kutyám.
• A szakmák, amelyekről minden iskolás álmodik.
• Színek az emberi életben.
• A rajzfilmek és szerepük a gyerekek életében.
• Az akvárium és csodálatos lakói.
• Hogyan termeszthetsz kristályt magadnak?
• Sajátosságok egészséges képélet.
• Sport a családomban.
• Ősi mulatság Oroszországban.
• A világűr emberi felfedezése.
• Zenetörténet és hangszerek.
• A jövő robotjai.
• A méhek életének jellemzői.
• A legszebb legendák a virágokról.
• A pénz története - az ókortól a modern időkig.
• Tea és kávé. Történelem, legendák, hagyományok.
• Babtermesztés otthon.

Témák, amelyek az iskolai közönséget érdeklik

Sok olyan terület van, amely magával ragadhat. Ezek lehetnek kütyük, különféle termékek, a szerelem és a barátság kérdései. A projekt következő érdekes témái nem hagyják közömbösen az iskolai közönséget:

• Hangulatjelek az üzenetekben. Előzmények, használati jellemzők.
• A legfényesebb és szokatlan reklám.
• Mit gondolnak a fiatalok a családi életről?
• Barbie a női vonzerő mércéje?
• A közterületek tisztaságának problémája.
• Miért kell repülés közben kikapcsolni a telefont?
• Anglicizmusok a modern beszédben.
• Horoszkóp és asztrológia – igazság vagy mítosz?
• Hogyan lehet jólétet elérni?
• Mi kell az embernek az érzelmi egyensúly eléréséhez?
• A mikrohullámú sütő működési elve.
• Hogyan fejleszthető a logikus gondolkodás?
• Jó neked a rágógumi?
• Hazugság: okok és következmények. Miért hazudnak egymásnak az emberek?
• Hogyan legyek fotós?
• Hogyan működnek a 3D szemüvegek mozihoz.
• Befolyásolja-e az előadó beszédének üteme, hogy a hallgatóság hogyan érzékeli a jelentést?
• Csallólap - segítő vagy ellenség?
• Miért tanul mindenki angolul?
• Értik a kistestvéreink a beszédünket?
• Kína tea hagyományai.
• Milyen az ember: jó vagy rossz? Példák a történelemből és az életből.
• Stressz és betegség – van összefüggés? Mik azok a pszichoszomatikus betegségek?
• Hogyan lehet megbocsátani egy embernek? Szükséges-e ezt megtenni?
• "Leopold macskái" a modern társadalomban.

Az orosz irodalomról szóló projektek előkészítésének aktuális témái

Az egyik legtöbb érdekes művek sok iskolás számára irodalmi projekt lesz. Problémáit a tanuló tudásának és képzettségi szintjének megfelelően kell kiválasztani. Egy irodalmi projekt témája lehet egy költő vagy író életrajza vagy munkásságának jellemzői. Az ilyen munka segít sok érdekes dolgot megtudni arról a szerzőről, akinek művei tetszettek a hallgatónak. A projekt egy irodalmi karakter vagy egy egész mű jellemzőinek szentelhető. A munka során a hallgató felfrissítheti emlékét kedvenc munkájáról, és ismét belemerülhet annak eseményeibe.

A következő szakirodalmi projekttémái hozzávetőlegesek. A tanuló mindig kiválaszthatja azt a kérdést, amelyik a legnagyobb érdeklődését felkelti.

• I. Bunin kreativitásának jellemzői.
• A hős megjelenésének szerepe az alakításában (többek példáján
• Egy romantikus hős jellemzői (több mű példájával).
• A szerelem témája Akhmatova dalszövegeiben.
• A természet V. A. Zsukovszkij műveiben.
• Történelem Puskin műveiben.
• A haza problémája Jeszenyin művében.

Munkaügyi projektek

Van még hely bőven kreativ munka Technológiai feladat lesz. Az alábbiakban tárgyalt projekttémák lányoknak szólnak:

• Hogyan díszítsünk egy konyha-étkezőt.
• Orosz konyha ételei.
• Szobanövények és belsőépítészet.
• DIY kötött kiegészítők.
• Az ünnepi asztal dekorációja és terítése.

Íme, milyen projekteket készíthetnek a fiúk:

• Fali polcok készítése CD-k vagy könyvek számára.
• Hogyan készítsünk táblát zöldségek vágásához.
• Repülőgépek, hajók, autók modelljei.
• Padot készíteni.
• Hogyan készítsünk összecsukható asztalt az erkélyre.

Tudományos tervezés

A hallgatóknak gyakran megfelelő témákat kell találniuk a kutatási projektekhez. A lehetőségek tárháza széles, hiszen annyi tudományos ág, sokféle kutatási terület létezik. Tól től következő témákat, talán a tanuló választhat magának valamit:

• A Föld légköre: összetétel, szerkezet, légtömegek mozgása.
• Newton törvényei és alkalmazása.
• Az anyag halmazállapotai.
• Fizikai tulajdonságok szén.

Ebben a részben megvizsgáljuk kutatási terv hallgatók és főbb szekciói egyéni kutatási tevékenységek az iskolában kutatási projekt írása és tervezése a gyermekek keresési, kutatási és kreatív készségeinek fejlesztése érdekében.

Részletesen ismertetjük az egyes tételek tartalmát is. kutatási projekt tervet iskolásoknak, és fontos magyarázatokat és ajánlásokat ad, amelyek segítenek Önnek a kutatómunkája helyes és hozzáértő megtervezésében és végrehajtásában.

Megpróbálunk választ adni a kérdésekre és tervet adni a kutatási dolgozat megírására, példát adunk egy oktatási kutatási dolgozat megírására és elkészítésére, valamint a hallgatói projekt minden szakaszára. Ezek az ajánlások fontosak lesznek a tanárok számára kutatási és projekt tevékenységek Iskolában.

Kutatási terv

Példa és példa a tanuló kutatómunkatervére az egyéni kutatómunka, tervezési és kutatómunka terve, egyéni projektterv is, amelyet egy adott tantárgy tanárának, tanárnak az irányításával hajtanak végre. kiegészítő oktatás vagy óvodai nevelési intézményben (óvodában) pedagógus.

1. Kutatási dolgozat címlapja

3. A kutatómunka bemutatása

A kutatómunka bevezetőjében alátámasztásra kerül a választott téma relevanciája, meghatározásra kerül a kutatás tárgya, tárgya és a főbb problémák, megfogalmazásra kerül a feladatok célja és tartalma, valamint a kutatás újszerűsége (ha van) jelentették.

A bevezetés meghatározza a kutatási módszereket is, és alátámasztja a kutatómunka (projekt) elméleti és gyakorlati jelentőségét (ha van gyakorlati része).

A terv szerint a befejezést követően az egyéni kutatási dolgozat szövegében szokás elhelyezni a tanulmány elméleti részének anyagának tanulmányozásához, az interneten vagy archívumban végzett keresési munkák elvégzéséhez felhasznált irodalom jegyzékét.

Minden, a hivatkozási jegyzékben szereplő forrást tükrözni kell magyarázó jegyzet. A kutatási projektben ténylegesen fel nem használt munka nem szerepelhet ebben a listában.

8. Pályázatok

A kutatómunka és projekt alkalmazása diagramokat, grafikonokat, diagramokat, fényképeket, táblázatokat, térképeket tartalmaz. A terv szerint a pályázati rész az utolsó helyen szerepel a munkában.

A munka fő részét megzavaró segéd- vagy kiegészítő anyagokat a mellékletekben helyezzük el. Minden pályázatnak új lapon (oldalon) kell kezdődnie, a jobb felső sarokban a „Függelék” szóval, és tematikus címsorral kell rendelkeznie.

Középiskolai és felsőoktatási tanulmányai során oktatási intézmények, akkor elkerülhetetlenül szembe kell néznie azzal, hogy kutatási cikket kell írnia – lényegében egy adott jelenség különböző tudományos, műszaki vagy társadalmi vonatkozásairól kell kutatást végeznie. Ha még soha nem csinálta ezt, akkor nehéznek tűnhet a feladat. Ez azonban nem olyan ijesztő! Kutasd a témát, keress megbízható forrásokat, és dolgozz ki egy szakdolgozatot. Ezután készítsen tervet, és kezdje el írni a dolgozatot. Győződjön meg arról, hogy elegendő ideje van a kutatási dolgozat lektorálására. A dokumentum ellenőrzése nagyon fontos, ha természetesen azt szeretné, hogy munkáját a legjobbak között tartsák.

Lépések

Téma kiválasztása

Tegyen fel magának fontos kérdéseket az előttünk álló munkával kapcsolatban. Előfordulhat, hogy egy jól meghatározott feladat keretein belül kell dolgoznia, de még így is témát kell választania a munkához. Ez a legelső és legfontosabb lépés. Függetlenül attól, hogy a témája olyan, amelyről éjszaka álmodik, vagy valami, ami kevésbé érdekes az Ön számára, a következő dolog, amit meg kell fontolnia, az az, hogy van-e elegendő anyag az adott témában. Lehet, hogy ez a téma új és kevéssé kutatott, ami lehetővé teszi, hogy egy kutatási cikkben kifejtse saját véleményét? Megfelelő lenne ez a feladattal összefüggésben?

Válassz egy témát, amely tetszik. Ha van rá lehetőséged, válassz olyan témát, amelyik érdekel. Ha olyan témában végez kutatást, amely Önt érdekli, az több mint pozitív hatással lesz munkája minőségére.

Eredetinek lenni. Ha kutatási feladatot írsz egy tanárnak, gondolj a többi diákra is. Talán ők is ugyanarról a témáról fognak írni, mint te? Hogyan teheted egyedivé és kitűnővé a munkádat?

Hallgassa meg a tanácsot. Ha nehéznek találja a „megfelelő” téma kiválasztását, kérjen tanácsot tanárától vagy osztálytársaitól. Valószínűleg lesz egy-két ötletük, ami igazán tetszeni fog neked! Nos, ha nem szereted őket, inspirálhatnak és elgondolkodtatót adhatnak, ami szintén hasznos. Persze lehet, hogy tanár segítségét kérni nem túl kényelmes, de valójában az ő érdekük, hogy Ön sikeresen teljesítse a feladatot! Más szóval, a tanárok segíteni fognak.

Ne félj témát váltani. Ha kiválasztott egy témát, elkezdett kutatni, és hirtelen rájött, hogy „nem működik” - ne essen kétségbe! Furcsa módon még a kutatás megkezdése után is változtathat a témán. Igen, veszít egy kis időt, és a munka egy része hiábavaló lesz, de akkor is.

Végezzen empirikus kutatást. Ha lehetséges, forduljon a jó öreg empirikus kutatásokhoz. Mi ez? Képzeljen el egy cikket vagy könyvet, amelyet egy elismert szakértő írt az Ön által kutatott témában, és amelyet az Ön által kutatott témával foglalkozó más szakértők elolvastak és jóváhagytak. Az ilyen anyagok megtalálhatók tudományos folyóiratokban vagy online.

Nézze meg a könyvtárat. A helyi kutatókönyvtár már vár rád, nem vicc! Ez persze régimódi módszer, de nem szabad megvetéssel kezelni – a könyvtárak tele vannak hasznos anyagokkal! Ne féljen segítséget kérni a könyvtárosoktól, mert végül is az ő dolguk a könyvtári látogatók segítése.

Keressen anyagokat az interneten. Felhívjuk figyelmét, hogy az első felkérésre válaszul kapott első három linkre kattintás nem a bölcsesség útja a kutatási dolgozat megírásakor. Kritikusan értékelje a talált anyagok alkalmasságát, ne siessen, először olvasson el mindent, amit a kereső talál Önnek, csak ezután vonjon le következtetéseket. A weboldalak, blogok és fórumok végül is nem a legmegbízhatóbb információforrások.

• Általánosságban elmondható, hogy az .edu, .gov vagy .org domainhez tartozó webhelyek megbízhatóak, mivel ezek az Ön által kutatott témához kapcsolódó iskolák, kormányzatok vagy szervezetek webhelyei.
• Változtassa meg a keresési lekérdezést, hogy különböző eredményeket kapjon. Ha nem talál semmit, akkor módosítania kell a kérést - nagyon valószínű, hogy az semmilyen módon nem metszi egymást az Ön számára hasznos cikkek címsoraival.

1. Használj tudományos adatbázisokat. Vannak speciális keresőmotorok és tudományos adatbázisok, amelyekben tudományos cikkek, folyóiratok és könyvek ezrei vannak indexelve. Igen, sok ilyen erőforrás fizetős, de mindig van mód ingyenes hozzáférésre.

   Légy kreatív! Ha talál egy könyvet, amely tökéletes az Ön számára, szánjon rá időt, és nyissa meg az irodalomjegyzéket – ott tucatnyi remek könyvet találhat a témájáról!

Vázlati változat készítése

Írj megjegyzést. Miután összegyűjtötte az összes kutatási anyagot, nyomtassa ki azokat (ha online forrásból szerezte be), és jelöljön meg mindent, amire szüksége van a dolgozat megírásához. Ez a lépés rendkívül fontos: olvassa el a talált anyagot, készítsen megfelelő jegyzeteket, jegyzeteket, húzza alá a főbb tényeket, állításokat. A nyomatokra és mondjuk az oldalakra ragasztott matricákra is lehet írni.

• Dolgozz gonddal és szenvedéllyel ebben a szakaszban annak érdekében, hogy a jövőben könnyebbé tedd a feladataidat, méghozzá nagyon szorosan. Jelölj meg mindent, ami hasznos lehet számodra!
• Nyugodtan fűzze megjegyzéseit a kiemelt töredékekhez, hogy később ne keveredjen össze. Írja le gondolatait arról, hogyan használható ez vagy az a töredék.

1. Rendszerezze az anyagokat. Az annotálási folyamat sok időt vehet igénybe, de ez még nem a vége - rendbe kell tennie az anyagokat, hogy később a munkája egyszerűbb és könnyebb legyen. Ebben az esetben célszerű lenne mindent kategóriákra-témákra osztani. Például egy jól ismert irodalmi mű elemzésekor témaként használhatja a mű hőseit, egyes cselekménypontokra vonatkozó hivatkozási listát, a szöveg szimbolikáját stb.

   • Célszerű mindent külön lapokra vagy kártyákra felírni – így könnyebben átkategorizálhatja őket.
   • Hasznos a virágokkal való munka is. Ha minden kategóriához külön színt rendel, könnyebb lesz a munka. Például jelöljön ki mindent, ami a mű hőseivel kapcsolatos, és mindent, ami a cselekményhez kapcsolódik, narancssárgával.

2. Készítse el az előzetes hivatkozási listát. Az anyagokkal való munka során ne felejtse el felírni a szerzőket, a megjelenés évét, a kiadót, az oldalak számát, és ami a legfontosabb, azt az oldalt, amelyen megtalálta a szükséges információkat. Ezzel sokkal könnyebb lesz az életed a jövőben.

   Határozza meg a munkája megírásának célját.Általánosságban elmondható, hogy kétféle kutatási cikk létezik. Mindegyik speciális megközelítést igényel, amelyet figyelembe kell venni a tervezet változat elkészítésének szakaszában.

   • Vitakutató dolgozat minden vitatott kérdést alapul vesz, vagy egy bizonyos nézőpont mellett érvel. Természetesen a problémának kezdetben vitatottnak kell lennie, de úgy, hogy az ellenzők logikus ellenérvekkel szolgáljanak.
   • Elemző kutatómunkaúj perspektívát kínál valamire alapként fontos kérdés. Lehet, hogy a téma nem vitatható, de meg kell próbálnia meggyőzni a hallgatóságot arról, hogy ötletei érdemek. Ezekben a munkákban illik bemutatni a sajátodat egyedi ötletek, a kutatott anyag alapján.

3. Döntse el, hogy munkája milyen közönségnek szól. Ki fogja elolvasni? Kiadják? Nagyon fontos, hogy a munkája úgymond tükrözze az olvasóközönségét. Ha cikket ír a tudományos folyóirat, akkor nem kell elmagyarázni az alapokat – írjon az újdonságokról, amelyeket talált. Ennek az ellenkezője is igaz - ha a cikk azoknak szól, akik nem nagyon jártasak a témában, akkor mindent és bármit meg kell magyaráznia, példákkal és megjegyzésekkel.

   Írjon előzetes tézisnyilatkozatot a kutatási dolgozat célja alapján! A dolgozat az Ön munkájának átfogó gondolataként működik, egy adott kérdésről nyilatkozik, majd megindokolja ezt az állítást. Ebben a szakaszban csak egy előzetes tézist vázolj fel munkádból (1-2 mondat, nem több), mert ez a kutatás során változhat. Ne feledje, hogy minden kutatómunkájának kapcsolódnia kell a dolgozathoz, ezért rendkívül fontos, hogy a dolgozatot egyértelműen fogalmazza meg.

   • A tézis általában az a kérdés, amelyre az Ön munkáját a válasz megtalálásának szenteli. Mi az? Melyik hipotézist szeretné megerősíteni vagy cáfolni? Tegyük fel a kérdést: „Hogyan növeli a szociokulturális desztigmatizálás a mentális betegségek sikeres kezelésének esélyét? „Innen levezethet egy tézist – és ez lesz a válasz, amit erre a kérdésre kaptál. Pont így – könnyű, egyszerű és elegáns.
   • A dolgozatnak ki kell fejeznie a munka fő gondolatát, de nem tartalmazhat mellette vagy ellene szóló érveket, és nem tartalmazhatja a teljes munka újrafogalmazását. A tézis egyszerűen kijelentés, nem pedig érvek listája, ami nagyjából maga a cikk.

4. Határozza meg a cikk fő kérdéseit! Valójában, miközben egy cikken dolgozol, választ kell adnod azokra a kérdésekre, amelyeket a legfontosabbnak tartasz (természetesen a vizsgált témával összefüggésben). Itt csak egyet tanácsolhatunk: menjen vissza az összes talált anyaghoz és vázlatos vázlathoz, és nézze meg, milyen kérdések futnak át bennük vörös szálként. Gondolj bele, miről írhatsz egy egész bekezdést, vagy akár többet is? Melyik elképzelését erősíti meg sok objektív tény? Írja le a fő kérdéseit papírra, majd írja le az összes kapcsolódó anyagot minden kérdés alá.

   • Ebben a szakaszban fontos az anyag bemutatásának sorrendje. A leggyilkosabb következtetéseit vagy kérdéseit tegye a cikk elejére, a vitatottabbakat pedig közelebb a végéhez.
   • Egyáltalán nem szükséges az „1 fő pont - a szöveg egy bekezdése” sémára korlátozni magát, különösen, ha komoly tanulmányt ír. A fő gondolatokat annyi szövegben lehet bemutatni, amennyit szükségesnek lát.

5. Ne feledkezzünk meg a formázási követelményekről sem. Attól függően, hogy milyen típusú cikket ír, a következők vonatkozhatnak rá: eltérő követelmények tervezés szerint. Erről a feladatot adó személytől tudhat meg többet. Ne feledje, hogy a formázási követelmények megváltoztathatják a cikk végső verziójának elkészítésének módját.

   Fejezd be a piszkozatot. Mindent figyelembe véve, amiről elmondtunk, készítse el a cikk vázlatos változatát. Ne feledkezzünk meg az igazításról, a bemélyedésekről és minden hasonlóról. A vázlat a cikk összefoglalása lista formátumban. Egyébként ne felejtse el hozzáadni az összes releváns idézetet ehhez a listához, hogy ne veszítsen időt a keresésükre.

A végleges verzió előkészítése

Kezdjen el dolgozni a cikk szövegén. Természetesen furcsának tűnhet számodra, hogy nem azt tanácsoljuk, hogy a bevezetővel kezdd, de ennek megvan az oka - sokkal egyszerűbb bevezetőt írni egy majdnem kész cikk alapján. Kezdje azzal, hogy leír mindent, ami alátámasztja szakdolgozatát. Kissé módosíthatja az ötleteket és megjegyzéseket, és manipulálhatja azokat.

• Minden kijelentéséhez bizonyítékot kell szolgáltatnia. Az Ön munkája kutatás, és ezért tények, tények és csak tények – és semmi tétlen spekuláció.
• Tegyen tömör, részletes megjegyzéseket. Ha úgy mondasz ki véleményt, hogy nem támasztod alá tényekkel, az rossz lesz. Ha azonban tényeket adsz meg, de nem magyarázod el, miért és hogyan, akkor ez megint nem a bölcsesség útja. Természetesen érthető az a vágya, hogy elárasztja olvasóit tényekkel, de ügyeljen arra, hogy mindent megjegyzésekkel magyarázzon el.
• Jobb, ha nem használunk hosszú és közvetlen idézeteket. Munkája lényege, még ha kutatásnak is nevezik, hogy megmutassa a világnak saját gondolatait a vizsgált témáról. Ha az idézet nem feltétlenül szükséges, akkor jobb, ha beéri az indirekt beszédet és annak utólagos elemzését.
• A pontról pontra való átmenetnek zökkenőmentesnek kell lennie. A kutatási dolgozatának képletesen szólva simán kell olvasnia. Győződjön meg arról, hogy a bekezdésről a bekezdésre való átmenet könnyű és egyszerű az olvasók számára.

1. Írd le a következtetést. Most, hogy alaposan végigdolgozta a munkáját, írjon egy következtetést, amely röviden leírja az összes talált információt, ami meggyőző. Kezdje egy kezdeti tézissel, majd emlékeztesse az olvasót azokra a pontokra, amelyeket menet közben megfogalmazott. Fejlessze témáját lassan, és fejezze be széles körben a kutatás eredményeinek leírásával.

   • A következtetés célja, hogy megválaszolja a kérdést: "Na és mi van?" Győződjön meg arról, hogy az olvasó valami újat tanul a munkája olvasásából.
   • Jobb lesz, ha a bevezető előtt megírod a következtetést. Először is, könnyebb leírni a következtetést, ha minden információ frissen van az elmédben. Sőt, tanácsos az összes szókincsét felhasználni a befejezésben, majd egyszerűen átfogalmazni a bevezetőben korábban elmondottakat. Ez pontosan így van, és nem fordítva. Ebből sok marad legjobb élmény az olvasón.

2. Írj bemutatkozást. A bevezető nagyjából ellentéte a befejezésnek, sőt fordítva van megírva. Kezdje egy tágabb ötlettel, majd folytassa a konkrét témával. Kerülje a kimenetben használt kifejezések ismétlését.

   Készítsen egy tiszta másolatot. Ha a munkáját ellenőrizték és kétszer is ellenőrizték, és a formázás minden vonatkozó követelménynek megfelel, és általában már minden megtörtént, amit lehetett, akkor már csak egy dolog van hátra, mégpedig a végső másolat elkészítése. Olvassa el újra a teljes cikket. Ha bármilyen változtatást kell végrehajtania, végezze el azokat, még akkor is, ha a betűtípusra, a vonalak és a margók közötti távolságra vonatkozik. Ha szükséges, készítsen címlapot, irodalomjegyzéket stb. Ezek a munkája utolsó lépései. És mindenképpen készítsen több másolatot a munkájáról – papíron és elektronikusan egyaránt!

• A kutatás során figyeljen a fontos témákra, kérdésekre és kulcsfontosságú kérdésekre. Próbálja meg erőfeszítéseit részletesen egy adott témára összpontosítani, amely érdekli Önt, ahelyett, hogy egyszerre több kérdést általánosságban vizsgálna meg.
• Ne várjon az utolsó pillanatig a kezdéssel!
• Tegyen meg mindent időben.