Pernyataan poin. Cara menulis ringkasan. Metode kompresi teks, teknik kompresi, kriteria evaluasi dan algoritma penulisan presentasi OGE

Tanda-tanda kehamilan setelah implantasi embrio

Dalam tugas pertama OGE dalam bahasa Rusia, Anda perlu menulis ringkasan minimal 70 kata. Presentasi yang diringkas bukanlah penceritaan kembali yang sederhana, tetapi teks baru yang dibuat berdasarkan suara. Penyajiannya harus dalam bentuk yang singkat, tetapi tidak buruk isinya, harus menyampaikan informasi dari teks utama secara singkat dan umum; Namun, ketika mengompresi teks, perlu diingat bahwa teks baru yang dibuat harus mencerminkan pemikiran utama penulis, hormat urutan logis acara. Selain itu, distorsi pemikiran penulis tidak dapat diterima.

Pertama, mari kita lihat kriteria apa yang perlu Anda ikuti untuk mendapatkan jumlah poin maksimal untuk presentasi Anda.

№ Kriteria penilaian presentasi ringkas Poin
IR1 Isi presentasi
Peserta ujian secara akurat menyampaikan isi utama teks yang didengarkannya sambil melakukan refleksi Semua tema mikro yang penting untuk persepsinya. 2
Tetapi Saya melewatkan atau menambahkan 1 topik mikro. 1
Peserta ujian menyampaikan isi pokok teks yang didengarkannya, Tetapi melewatkan atau menambahkan lebih dari 1 topik mikro. 0
IR2 Kompresi teks sumber
Peserta ujian menerapkan 1 atau lebih teknik kompresi teks, menggunakannya di seluruh teks. 3
Peserta ujian menerapkan 1 atau lebih teknik kompresi teks, menggunakannya untuk mengompres 2 mikrotopik teks. 2
Peserta ujian menerapkan 1 atau lebih teknik kompresi teks, menggunakannya untuk mengompresi 1 topik mikro teks. 1
Peserta ujian tidak menggunakan teknik kompresi teks. 0
IR3 Integritas semantik, koherensi ucapan dan konsistensi penyajian
Karya peserta ujian dicirikan oleh integritas semantik, koherensi verbal, dan konsistensi presentasi:
tidak ada kesalahan logika, urutan penyajian tidak terputus;
Tidak terdapat pelanggaran pembagian paragraf teks dalam karya.		 2
Karya peserta ujian dicirikan oleh integritas semantik, koherensi dan konsistensi presentasi, Tetapi 1 kesalahan logis dibuat, dan/atau Terdapat 1 pelanggaran pembagian paragraf teks dalam karya. 1
Karya peserta ujian mengungkapkan maksud komunikatif, Tetapi lebih dari 1 kesalahan logis dibuat, dan/atau Terdapat 2 kasus pelanggaran pembagian paragraf teks. 0
Poin maksimal untuk presentasi ringkas sesuai kriteria IK1-IKZ 7

Seperti dapat dilihat dari tabel, kriteria utamanya adalah kompresi teks yang benar. Tidaklah cukup hanya menceritakan kembali semua yang dikatakan penulis; perlu menyajikan informasi dalam bentuk terkompresi menggunakan teknik kompresi teks khusus.


Semua informasi dalam teks dibagi menjadi utama dan sekunder. Tugas Anda - simpan informasi utama dan buang informasi sekunder. Anda dapat melakukannya menggunakan metode berikut.


TEKNIK KOMPRESI TEKS DASAR

1. PENGECUALIAN.
Penghapusan pengulangan.
Perasaan adalah hubungan internal seseorang dengan lingkungannya. Perasaan adalah merupakan bagian integral dari kepribadian kita.
↓↓↓
Perasaan adalah hubungan internal seseorang dengan lingkungan merupakan bagian integral dari kepribadian kita.

Pengecualian satu atau lebih sinonim.
dengan terbuka, berpikiran sederhana, jelas orang.
↓↓↓
Gilyarovsky adalah wali salah satu sekolah dekat Serpukhov. Dan ada foto para pelajar: anak-anak desa dengan jelas orang.

Pengecualian konstruksi klarifikasi, penjelasan, pengantar.
"Ahli" seperti itu , Tentu saja, mereka tidak terkejut pada apa pun , dan akibatnya, dan tidak dapat membuat penemuan , bahkan yang terkecil. Menurut pendapat saya, orang-orang yang segalanya jelas adalah orang-orang yang putus asa.
↓↓↓
“Para ahli” seperti itu tidak terkejut dengan apa pun dan tidak mampu membuat penemuan. Orang-orang yang segala sesuatunya jelas adalah orang-orang yang putus asa.

Tidak termasuk penggalan kalimat yang kurang bermakna.
Mengapa Kuprin begitu sering berganti profesi? Kekuatan apa yang mendorongnya untuk mengenakan jubah kanvas, mengenakan helm, dan berpacu dengan kuda api? Apa yang membuatnya menghabiskan waktu berhari-hari, hingga tangannya pegal-pegal, membongkar muatan tongkang yang berisi semangka, batu bata, dan semen?
↓↓↓
Mengapa Kuprin begitu sering berganti profesi?
Komentar: Kalimat terpenting dari ketiga kalimat tersebut adalah kalimat pertama. Kalimat kedua dan ketiga hanya memperluas dan memperjelas makna kalimat pertama. Oleh karena itu, kita dapat menggunakan teknik menghilangkan kalimat: hanya menyisakan kalimat pertama dari ketiga kalimat tersebut.

Penghapusan istilah homogen dalam kata generalisasi.
Ada orang yang segalanya selalu jelas. Menurut pendapat mereka, merekalah yang paling tahu dalam politik, kedokteran, pendidikan - singkatnya, dalam semua bidang pengetahuan dan aktivitas manusia.
↓↓↓
Ada orang yang segalanya selalu jelas. Mereka, menurut pendapat mereka, adalah yang paling ahli dalam segala bidang pengetahuan dan aktivitas manusia.

Penghapusan satu atau lebih kalimat.
Hubungan antara remaja dan orang tua adalah topik biasa untuk artikel ilmiah psikologis dan pedagogis populer. Tampaknya segala sesuatu yang dapat dikatakan dan ditulis tentang hal ini telah ditulis dan dikatakan berkali-kali dan sudah tidak asing lagi bagi semua orang, seperti yang mereka katakan, sampai-sampai sakit gigi. Oleh karena itu, ketika memulainya lagi, tanpa sadar Anda merasakan perasaan canggung.
↓↓↓
Hubungan antara remaja dan orang tua adalah topik sepele untuk artikel ilmiah psikologis dan pedagogis populer. Oleh karena itu, ketika memulainya lagi, tanpa sadar Anda merasakan perasaan canggung.

2. GENERALISASI.
Penggantian anggota yang homogen dengan nama umum.
tidak ada yang berbisik, gemerisik kertas permen, batuk, atau kursi berderit.
↓↓↓
Banyak yang berpendapat bahwa mendengarkan musik di rumah lebih baik daripada di aula: tidak ada yang ikut campur.

Menggantikan ucapan langsung dengan ucapan tidak langsung.
“Nyonya, Anda memberi mereka momen kebahagiaan, memungkinkan mereka melupakan sejenak kekhawatiran sehari-hari,” pelayan itu menjawab pertanyaan balerina hebat itu.
↓↓↓
Pembantu itu menjawab bahwa balerina, dengan karya seninya, memberikan momen kebahagiaan kepada orang-orang di sekitarnya.

Mengganti kalimat atau bagiannya dengan kata ganti penentu atau kata ganti negatif yang mempunyai arti umum.
baik Pushkin, Yazykov, maupun Zhukovsky belum bisa memberikan jawaban atas pertanyaan mengkhawatirkan terkait masa depan negara:
Dan di mana kamu akan meletakkan kukumu?
↓↓↓
Penyair dan penulis pada masa itu prihatin dengan masalah ini. Tetapi bukan siapa-siapa belum bisa memberikan jawaban atas pertanyaan mengkhawatirkan terkait masa depan negara:
Kemana kamu berlari kencang, kuda yang bangga?
Dan di mana kamu akan meletakkan kukumu?

3. SIMPLIFIKASI.
Menggabungkan beberapa kalimat menjadi satu.
Membaca dengan suara keras di rumah mendekatkan kita. Ketika seluruh keluarga membaca buku yang sama bersama-sama selama beberapa malam berturut-turut, hal ini tanpa disadari memerlukan pertukaran pikiran. Jika bukunya berukuran besar dan dibaca dalam waktu lama, menjadi sahabat keluarga, karakternya menjadi hidup dan masuk ke rumah kita.
↓↓↓
Membaca dengan suara keras di rumah mendekatkan orang-orang, karena tanpa disadari memerlukan pertukaran pikiran. Jika bukunya berukuran besar dan dibaca dalam waktu lama, menjadi sahabat keluarga, karakternya menjadi hidup dan masuk ke rumah kita.

Mengganti kalimat atau bagiannya dengan kata ganti demonstratif.
Mengetahui cara berteman dan mencintai adalah seni yang hebat. Psikolog sering mengatakan bahwa cinta dan persahabatan harus melewati ujian tertentu, ujian kekuatan.
↓↓↓
Mengetahui cara berteman dan mencintai adalah seni yang hebat. Tentang ini psikolog sering berkata.

Mengganti kalimat kompleks dengan kalimat sederhana.
Suasana hati terutama bergantung bukan dari peristiwa-peristiwa itu sendiri, tetapi dari cara kita memandangnya.
↓↓↓
Suasana hati tidak bergantung pada peristiwa itu sendiri, tetapi pada persepsi kita terhadap peristiwa tersebut.

Mengganti penggalan kalimat dengan ekspresi sinonim.
a) mengganti klausa atributif dengan definisi yang sinonim;
Model mobil, yang dilengkapi rute di mana kompetisi berlangsung,
↓↓↓
Model mobil, dipasok motor listrik, ikut serta dalam kompetisi olahraga nyata. Konfigurasi trek kompetisi termasuk bagian kecepatan tinggi, belokan yang diprofilkan, lompatan dan perosotan.

b) mengganti klausa adverbial adverbial dengan frase partisipatif yang sinonim;
Saat Anda menganalisis peristiwa Ketika Anda membicarakannya
↓↓↓
Menganalisis peristiwa berhubungan dengan masa lalu, ingatlah masa depan. Ngomong-ngomong soal apa yang ada dan apa yang akan terjadi, jangan lupakan apa yang telah terjadi.

c) mengurangi jumlah bagian kalimat kompleks.
kemudian muncullah pengalaman-pengalaman yang tidak menyenangkan, sehingga kita mulai merasa tidak bahagia.
↓↓↓
Jika dalam situasi tertentu kita bertindak merugikan diri kita sendiri, kemudian pengalaman tidak menyenangkan muncul.

Kecemasan terbesar di kalangan siswa kelas sembilan disebabkan oleh ujian pertama dalam hidup mereka. Ujian utama negara adalah ujian pengetahuan siswa tentang mata pelajaran sekolah dasar, setelah itu diputuskan: apakah akan melanjutkan belajar di kelas 10 dan 11 atau masuk ke lembaga menengah kejuruan. Salah satu mata pelajaran wajib utama di kelas 9 (bersama dengan matematika) adalah bahasa Rusia. Semua lulusan tahun ajaran 2018-2019 saat ini harus mengikuti OGE dalam bahasa Rusia tahun ajaran 2019. Agar berhasil mengatasi ujian ini, Anda perlu membaca buku teks Anda sekarang dan mulai bersiap.

Berita tentang OGE dalam bahasa Rusia

Pengembang materi tes dan pengukuran ujian bahasa Rusia belum melakukan perubahan apa pun pada struktur dan konten selama beberapa tahun terakhir.

Bagian lisan

Satu-satunya inovasi yang muncul pada tahun ajaran 2017-2018 adalah. Tahun lalu, ujian jenis ini merupakan ujian persetujuan dan tidak mempengaruhi penerimaan siswa kelas sembilan untuk mengikuti ujian lainnya.

Lulusan diberikan waktu 15 menit untuk memberikan jawaban lisan, dimana ia harus menyelesaikan 4 tugas:

  1. Sangat ekspresif untuk membaca teks yang diusulkan tentang orang terkemuka di Federasi Rusia.
  2. Ceritakan kembali teks ini dan sertakan kutipan dengan tepat.
  3. Pilih salah satu tugas dan buatlah teks yang dikonstruksikan sebagai salah satu jenis pidato (deskripsi sebuah foto, narasi tentang kejadian kehidupan nyata, diskusi tentang topik yang tertera pada tiket).
  4. Berdialoglah dengan guru-penguji dan jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diajukannya.

Di tahun 2019 ini, para pria harus mencoba dan berhasil mengatasi jenis sertifikasi baru untuk mereka. Selain itu, ada tahapan pengambilan ulang:

  1. Yang kedua lingkungan kerja Marta.
  2. Senin kerja pertama di bulan Mei.

Jumlah total poin untuk menyelesaikan semua pekerjaan adalah 19.

Peserta ujian menerima kredit jika dia mencetak 10 poin atau lebih untuk menyelesaikan pekerjaannya. Kriteria penilaian disertakan dengan versi demo.

Struktur OGE dalam bahasa Rusia

Struktur tiket mencakup tugas-tugas yang mencakup pengujian semua jenis keterampilan bahasa:

  • pertama, siswa perlu menulis pernyataan berdasarkan teks audio;
  • lalu selesaikan 13 tugas lagi, berikan jawaban singkat;
  • di bagian terakhir, seperti di bagian pertama, hanya ada satu tugas - esai, di mana Anda harus memilih satu topik dari tiga topik yang diusulkan dalam tiket.

Namun, siswa kelas sembilan memiliki kesempatan untuk menuliskan jawabannya seakurat mungkin - mereka akan diberikan kamus ejaan.

Presentasi singkat

Anak-anak akan diminta mendengarkan teks audio dua kali dengan istirahat lima menit untuk menulis ringkasan singkat.

Nasihat untuk siswa kelas sembilan.

  1. Saat menuliskan teks dalam draf, buatlah indentasi yang besar di antara baris-barisnya agar nantinya ada ruang untuk menambahkan sisa pemikiran teks tersebut.
  2. Saat pertama kali mendengarkan teks, cobalah menuliskan gagasan utama setiap paragraf. Persingkat kata-kata hingga dapat dimengerti.
  3. Di sela-sela mendengarkan, kembalikan secara lebih utuh pemikiran-pemikiran yang berhasil Anda tuliskan.
  4. Saat mendengarkan untuk kedua kalinya, tuliskan pemikiran apa pun yang hilang dalam draf Anda untuk membantu Anda membuat teks yang koheren.
  5. Baca apa yang Anda dapatkan dan tulis ulang teksnya di lembar lain.
  6. Periksa apakah ketiga paragraf terhubung secara logis.
  7. Baca kembali teks untuk ketersediaan kesalahan bicara.
  8. Periksa presentasi Anda untuk kesalahan ejaan.
  9. Periksa tanda baca dan tata bahasa Anda.
  10. Baca kembali hasilnya dan baru kemudian lanjutkan untuk menyalinnya ke salinan bersih - ke dalam formulir.

Jangan lupa bahwa Anda diperbolehkan menggunakan kamus ejaan selama ujian.!

Bagian tes

Dalam bahasa Rusia 13 tugas tes. Ini terdiri dari tugas-tugas di bagian bahasa Rusia berikut:

Pekerjaan No. Subjek
2 Kemampuan untuk mengekstrak informasi dari teks yang dibaca
3 Sarana bahasa yang ekspresif
4 Ejaan awalan
5 Sufiks ejaan
6 Mengganti kata sehari-hari dengan sinonim gaya netral
7 Mengganti frase dari satu jenis koneksi dengan yang lain
8 dan 11 Bekerja dengan dasar tata bahasa sebuah kalimat
9 Pisahkan anggota kalimat
10 Alamat dan kata pengantar
12 Koneksi koordinasi dan subordinasi dalam kalimat kompleks
13 Jenis-jenis subordinasi klausa bawahan dalam kalimat kompleks
14 Jenis kalimat kompleks dengan jenis yang berbeda komunikasi

Esai tentang OGE

Pekerjaan kreatif melibatkan penulisan esai pendek. Volume – setidaknya 70 kata.

Siswa akan diminta untuk memilih satu jenis tugas:

  • 1 – esai linguistik.
  • 2 – esai yang memerlukan pengungkapan makna kutipan.
  • 3 – pekerjaan yang memerlukan jawaban atas pertanyaan moral.

Evaluasi kinerja

Skor maksimum untuk keseluruhan pekerjaan adalah 39.

Ini termasuk nilai tes (1 poin untuk setiap jawaban yang benar).

Poin untuk presentasi dan esai dirangkum. Hal ini mencakup penilaian terhadap konten karya dan literasinya.

  • “3” dapat diperoleh dengan mencetak 15 – 24 poin;
  • “4” – 25 – 33 poin (asalkan lulusan memperoleh nilai minimal 4 poin untuk kriteria GK1–GK4, yaitu untuk literasi);
  • “5” – 34 – 39 poin (asalkan lulusan mendapat nilai minimal 6 poin untuk kriteria GK1–GK4, yaitu literasi).

Bagaimana cara mempersiapkan OGE dalam bahasa Rusia?

Kesuksesan datang kepada mereka yang bekerja! Apalagi secara sistematis dan sistematis. Oleh karena itu, siswa harus:

  1. Berkenalan dengan versi demo ujian.
  2. Di situs FIPI di bagian “OBZ” - bank terbuka tugas - mendengarkan rekaman audio dan berlatih menulis ringkasan singkat.
  3. Di sana Anda juga dapat menemukan contoh tugas tes yang merupakan tugas ujian sebenarnya.
  4. Menulis esai tentang topik yang dipilih.
  5. Anda dapat mempersiapkan diri secara mandiri atau dengan tutor jika Anda memerlukan bantuan nyata dalam mata pelajaran tersebut.

Koleksi I.P. Tsybulko - kepala komisi subjek federal untuk bahasa Rusia.

Video tentang esai 15.3 di OGE dalam bahasa Rusia dapat dilihat di sini:


Dan sekarang tentang cara menulis presentasi OGE.
Algoritma yang direkomendasikan untuk menulis esai.

1) Mulai merekam saat pertama kali Anda mendengarkan. Jangan menulis secara otomatis, tetapi dengarkan maknanya, usahakan segera menonjolkan hal-hal yang utama dan utama, ikuti pemikiran pembicara.

2) Jangan mencoba menuliskan semuanya, fokuslah pada kata-kata tertentu dan ikuti teks bersama pembicara. Cobalah untuk mengikuti. Untuk melakukan ini, buatlah celah agar sesuai dengan kata-kata yang hilang. Artinya, jika Anda tidak punya waktu untuk menuliskan tiga kata, maka harus ada ruang untuk kata-kata tersebut dalam draf Anda. Ini tidak berarti bahwa ketiga kata tersebut akan berakhir di sana, tetapi lebih baik memberi ruang untuk kata-kata tersebut. Saat Anda mendengarkan lagi, Anda akan dapat memahami kata dan bagian kalimat mana yang perlu Anda fokuskan.

3) Apa Anda perlu merekam selama 1 kali mendengarkan:
-dasar gramatikal (subjek dan predikat kalimat)
-mulai kalimat dengan huruf kapital
-kata lain yang penting untuk memahami makna suatu kalimat

Apa yang TIDAK boleh ditulis:
-kata pengantar
-frasa partisipatif dan partisipatif yang panjang
-sinonim
-pengulangan

4) Sorot batasan kalimat. Idealnya, tulis kata pertama sebuah kalimat dengan huruf kapital. Hal ini diperlukan agar dua kalimat outline Anda tidak berubah menjadi satu kalimat yang mempunyai arti yang sama sekali berbeda.

5) Pastikan untuk menggunakan singkatan, tetapi Anda harus menggunakannya dengan benar. Misalnya, jika Anda menyingkat frasa “daun musim gugur gugur” seperti ini: “o.l.” kamu tidak akan bisa memahami apa pun nanti. Singkatan yang benar adalah menangkap akar kata dan akhirannya.

Singkatan yang benar: “tujuan” = “tujuan”
Singkatan yang salah: "keseluruhan". - kata seperti itu dapat diartikan dengan cara apapun.

***Biasanya, beberapa kata diulangi di seluruh teks; Anda dapat menulis kata tersebut satu kali, dan kemudian hanya menggunakan huruf pertama. Ini hanya berlaku untuk kata-kata kunci dan tematik. Misalnya teks tentang keindahan. Kata cantik ada hampir di setiap kalimat. Cukup menulis kata ini sekali saja.
Pastikan untuk melatih kemampuan Anda menyingkat kata.

6) Setelah audisi pertama, Anda memiliki waktu 3-5 menit untuk mengerjakan draf Anda. Saat ini, penting untuk menambahkan singkatan dan, jika ingatan Anda memungkinkan, masukkan kata-kata yang dapat Anda ingat. Di sini Anda harus sangat berhati-hati, tulis hanya apa yang Anda yakini. Anda dapat menandai dalam draf Anda tempat-tempat yang pada dasarnya penting untuk memulihkan kata-kata: di mana Anda tidak dapat mengingat satu kata pun, tetapi penting untuk memahami kalimatnya. Ini juga bisa berupa nama sesuatu, nama atau istilah.

7) Pada pendengaran kedua, tuliskan bagian yang hilang kata-kata penting. Kali ini Anda juga bisa menggunakan singkatan rasional. Pada pendengaran kedua, Anda juga tidak perlu menulis informasi yang tidak penting, struktur pengantar, dan banyak pengulangan leksikal. Jangan lupa presentasinya harus ringkas.

8) Sekali lagi kembalikan semua singkatan dan baca teks yang dihasilkan dengan cermat. Anda mungkin akan menemukan bahwa Anda dapat mempersingkat, menyederhanakan atau menyingkat, tapi jangan berlebihan, karena volume presentasi harus minimal 70 kata.

9) Tulis ulang presentasi, buat teks lengkap, periksa kesalahannya dan Anda dapat menulis ulang dengan aman menjadi salinan bersih, tanpa melupakan pembagian paragraf.

Pastikan untuk berlatih, ada bagian di situs web kami

Karena kami telah menerbitkan kriteria presentasi dan esai di bagian yang sesuai, yang tersisa hanyalah kriteria penilaian literasi dan catatan dari versi demo OGE 2016.

Kriteria penilaian literasi

№ Kriteria untuk menilai literasi peserta ujian dan keakuratan ucapan sebenarnya Poin
GK1 Kepatuhan dengan standar ejaan
Tidak ada kesalahan ejaan, atau tidak lebih dari satu kesalahan yang dilakukan. 2
Dua atau tiga kesalahan dibuat. 1
Empat atau lebih kesalahan dibuat. 0
GK2 Kepatuhan dengan standar tanda baca
Tidak ada kesalahan tanda baca, atau kesalahan yang dibuat tidak lebih dari dua. 2
Tiga atau empat kesalahan dibuat. 1
Lima atau lebih kesalahan dibuat. 0
GK3 Kepatuhan dengan norma tata bahasa
Tidak ada kesalahan tata bahasa atau satu kesalahan telah dibuat. 2
Dua kesalahan dibuat. 1
Tiga atau lebih kesalahan telah dibuat. 0
GK4 Kepatuhan dengan norma bicara
Tidak ada kesalahan bicara, atau tidak lebih dari dua kesalahan yang dibuat. 2
Tiga atau empat kesalahan dibuat. 1
Lima atau lebih kesalahan dibuat 0
FC1 Keakuratan faktual bahasa tertulis
Tidak terdapat kesalahan faktual dalam penyajian materi, maupun dalam pemahaman dan penggunaan istilah. 2
Ada satu kesalahan dalam penyajian materi atau penggunaan istilah. 1
Dua atau lebih kesalahan dilakukan dalam penyajian materi atau penggunaan istilah. 0
Jumlah poin maksimal untuk esai dan presentasi sesuai kriteria FC1, GK1 – GK4 10

Catatan

Saat menilai literasi (GC1–GC4), volume presentasi dan komposisi harus diperhitungkan.
Standar yang ditunjukkan dalam tabel digunakan untuk memeriksa dan mengevaluasi presentasi dan esai, yang total volumenya 140 kata atau lebih.
Jika total volume esai dan presentasi adalah 70–139 kata, maka untuk setiap kriteria GK1–GK4 diberikan tidak lebih dari 1 poin:
GK1 – 1 poin diberikan jika tidak ada kesalahan ejaan atau ada satu kesalahan kecil;
GK2 – 1 poin diberikan jika tidak ada kesalahan tanda baca atau ada satu kesalahan kecil;
GK3 – 1 poin diberikan jika tidak ada kesalahan tata bahasa;
GK4 – 1 poin diberikan jika tidak ada kesalahan bicara.
Jika presentasi dan esai secara keseluruhan kurang dari 70 kata, maka karya tersebut menurut kriteria GK1–GK4 mendapat nilai nol. Jika siswa hanya menyelesaikan satu jenis karya kreatif(atau
presentasi, atau esai), maka penilaian menurut kriteria GK1–GK4 dilaksanakan pula sesuai dengan jumlah pekerjaan:
– jika karya minimal 140 kata, maka penilaian literasi dilakukan sesuai tabel di atas;
– jika karya berisi 70–139 kata, maka untuk setiap kriteria GK1–GK4 diberikan tidak lebih dari 1 poin (lihat di atas);
– apabila karya kurang dari 70 kata, maka karya tersebut menurut kriteria GK1 – GK4 mendapat nilai nol.
Poin maksimal, yang dapat diterima peserta ujian untuk menyelesaikan seluruh pekerjaan ujian, – 39 .

Sesuai dengan Tata Cara penyelenggaraan sertifikasi akhir negara untuk program pendidikan pendidikan umum dasar (perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Rusia tanggal 25 Desember 2013 No. 1394, didaftarkan oleh Kementerian Kehakiman Rusia pada tanggal 3 Februari 2014 Nomor 31206) “48. Makalah ujian diperiksa oleh dua orang ahli. Berdasarkan hasil pemeriksaan, para ahli secara mandiri memberikan poin untuk setiap jawaban tugas pekerjaan ujian... Jika terdapat perbedaan yang signifikan dalam poin yang diberikan oleh dua orang ahli, maka dilakukan pemeriksaan ketiga. Perbedaan skor yang signifikan
ditentukan dalam kriteria penilaian untuk mata pelajaran akademik yang relevan. Ahli ketiga diangkat oleh ketua komisi mata pelajaran dari kalangan ahli yang belum pernah memeriksa pekerjaan pemeriksaan. Pakar ketiga diberikan informasi tentang nilai yang diberikan oleh ahli yang sebelumnya memeriksa pekerjaan ujian siswa. Skor yang diberikan oleh ahli ketiga bersifat final.”
Perbedaan 10 poin atau lebih yang diberikan oleh dua ahli untuk menyelesaikan tugas 1 dan 15 dianggap signifikan (skor untuk semua posisi (kriteria) untuk menilai tugas dijumlahkan
masing-masing ahli: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). Dalam hal ini ahli ketiga memeriksa kembali tugas 1 dan 15 untuk semua posisi penilaian. Untuk menyelesaikan pekerjaan ujian, nilai diberikan pada skala lima poin.
Nilai “2” diberikan jika siswa memperoleh nilai tidak lebih dari 14 poin (dari 0 hingga 14) untuk menyelesaikan semua bagian pekerjaan ujian.
Nilai “3” diberikan jika siswa mendapat nilai tidak kurang dari 15 dan tidak lebih dari 24 poin (dari 15 hingga 24) untuk menyelesaikan semua bagian pekerjaan ujian.
Nilai “4” diberikan jika siswa mendapat nilai tidak kurang dari 25 dan tidak lebih dari 33 poin (dari 25 hingga 33) untuk menyelesaikan semua bagian pekerjaan ujian. Dalam hal ini, siswa harus mendapat nilai minimal 4 poin untuk literasi (kriteria GK1–GK4). Jika menurut kriteria GK1–GK4, seorang siswa memperoleh nilai kurang dari 4, maka nilai “3” diberikan.
Nilai “5” diberikan jika siswa mendapat nilai tidak kurang dari 34 dan tidak lebih dari 39 poin (dari 34 hingga 39) untuk menyelesaikan semua bagian pekerjaan ujian. Dalam hal ini, siswa harus mendapat nilai minimal 6 poin untuk literasi (kriteria GK1–GK4). Jika menurut kriteria GK1–GK4, seorang siswa memperoleh nilai kurang dari 6, maka nilai “4” diberikan.



Publikasi tentang topik tersebut