Projekt "Ptice selivke" v starejši skupini. Ekološki projekt "Ptice selivke". Udeleženci

Marina Borsjakova
Projekt na sredini skupina predšolske vzgojne ustanove"Ptice selivke jeseni"

Oblikovanje dejavnosti z otroki povprečje predšolska starost « Ptice selivke jeseni»

Opis projekt: kratkoročno, skupina.

Udeleženci projekt: otroci, učitelji.

Otroška starost: srednja skupina.

Ustreznost projekt: preliminarna diagnostika je pokazala, da imajo otroci premalo razvito znanje o ptice selivke. Otroci pogosto zamenjujejo prezimovanje in ptice selivke, ne poznajo razlogov za odhod ptice selivke v tople kraje. Težko je odgovoriti, kakšne koristi prinašajo ptice kaj za škodljivo za ptice in kaj je koristno. Resnično projekt bo pomagal popraviti imena v otrokovem spominu ptice selivke, poglabljajo širijo znanje o ptice selivke, seznanite otroke s takšnim pojavom, kot je jesenski let ptic in razumeli njegove razloge, bodo služili za negovanje skrbnega in skrbnega odnosa do ptice.

CILJ: razširiti in poglobiti znanje predšolskih otrok o življenju ptice selivke jeseni.

NALOGE:

1. Izobraževalni

Utrjuje in širi otrokovo znanje o videz, prehrana in vedenje ptice;

Preučite značilnosti odhoda ptice selivke

2. Razvojni

Razviti veščine oblikovanja besed pri delu z pomanjševalnimi pomeni besed;

Razviti koherenten ustni govor otrok v procesu odgovarjanja na vprašanja in sestavljanja stavkov;

Oblikovati umetniško in estetsko dojemanje otrok na podlagi poslušanja besedila zgodbe, gledanja ilustracij na temo, risanja in barvanja slik;

Obnovite otrokov aktivni in pasivni besedni zaklad z uvajanjem novih besed in pojmov.

3. Izobraževalni

Razviti spretnosti v izobraževalnih dejavnostih;

Razviti skrben odnos do narave.

Izvedba projekt.

Začetek študija ptice selivke, bi morali otrokom razložiti, zakaj se tako imenujejo.

Ptice selivke Odletijo prezimovat v toplejše kraje.

Zgodi se v jeseni.

Običajno ptice selivke V tople kraje letijo v jati, lahko pa tudi v loku, posamično, v klinu ali v liniji.

Žužkojedi nas prvi zapustijo ptice. V besedi žužkojedi se skriva dvoje besede: jesti žuželke. Prehranjujejo se z metulji, osami, kačjimi pastirji in čebelami.

Najzgodnejše ptice, ki odletijo, so lastovke, pastirice, drozgi, škrjanci, strnadi in škorci. Te odletijo ptice takoj po prvi zmrzali, takoj ko žuželke izginejo.

Ko vodna telesa (reke, jezera in ribniki) zamrznejo, se vodne ptice odpravijo proti jugu ptice - gosi, race in labodi.

Beseda vodna ptica skriva tudi dve besedi – plavati v vodi.

Praktični del.

Igre na prostem na svežem zraku zrak: "Vrabci in avto", "Ptice v gnezdih", "Ptice letijo".

Igra "Pokliči me prijazno"

študij strukture ptice in tvorjenje samostalnikov s pomanjševalnicami pripone:

ptica - ptica

glava - glava

vrat - vrat

krilo - krilo

šapa - šapa

rep - čop

kljun - kljun

Igra "Kdo ima kakšno telo"

Poglej, to je škorec. Kakšen rep ima? Kakšna vrsta škorca je torej? Kratkorepi.

To je lastovka, ima dolg rep. Torej, kakšna lastovka? Dolgorepi.

AKTIVNA IGRA "Skvoruška"

Jesen je slabo vreme,

Topol je porumenel.

Nenadoma je na veji veverica

Zapel pesem.

Veja se malo ziblje,

Dež kar ne poneha.

Stara skvoruška je z nami

Poslavlja se do pomladi.

Gibanja:

Dvignili smo roke;

telesni upogibi

levo desno;

roke na stran;

obračanje telesa

levo desno;

iztegnjene roke naprej;

upogibanje naprej in nazaj;

počepi.

UGANI! (Zagonetne uganke o ptice selivke)

Na drogu je palača.

V palači je pevec.

Jajca pusti sosedom

In piščancev se ne spomni.

Siva ptica živi v gozdu,

Povsod je znan kot čudovit pevec.

Vsi ptice selivke,

Obdelovalno zemljo očisti črvov.

Leti na lov

Po žabe v močvirje.

Igra s prsti "Deset ptic - jata"

Otroci sedijo na stolih.

Prsti leve in desne roke

povezani med seboj.

Pojte skupaj, zapojte skupaj:

Deset ptic je jata.

(ploskamo z rokami)

Ta ptica je slavček,

(Izmenično se upogibajte

prsti na desni roki,

začenši z mezincem)

Ta ptica je vrabec.

Ta ptica je sova

Zaspana glavica.

Ta ptica je voščenka,

Ta ptica je crake,

Ta ptica je škorec,

(Izmenično se upogibajte

prsti na levi roki,

začenši z mezincem)

Sivo pero.

Ta je ščinkavec.

Ta je swift.

Tale je veseli mali siskin.

No, ta je zlobni orel.

(Povežite veliko in

kazalci,

kot plenilski kljun)

Ptice, ptice - domov!

(Mahamo z rokami,

kot krila)

Artikulacijska gimnastika

LI-LI-LI, LI-LI-LI - žerjavi so odleteli,

OL-OL-OL, OL-OL-OL - zjutraj je začelo močno deževati,

AJ-AJ-AJ, AJ-AJ-AJ - hitro odpri dežnik.

telovadba "Dokončaj stavek" (risanje zapletenih povedi)

Vreme zunaj je hladno in deževno, ker...

Lastovke prve odletijo na jug, ker...

Zadnji odleti labodi v jeseni, gosi, race, ker...

- Ptice treba ga je ljubiti in varovati, ker...

REZULTATI PROJEKT:

1. Otroci prepoznajo na slikah, fotografijah in znajo večino poimenovati ptice selivkeživijo v naši regiji;

2. Predšolski otroci so oblikovali pravilno predstavo o takem pojavu, kot je let ptice jeseni na jug;

3. Večina fantov v skupina znajo govoriti o značilnostih videza in navadah ptice selivke, znajo napisati opisno zgodbo po sliki;

4. skupina naučili nove gibalne, prstne in situacijske igre, gimnastiko, otroške pesmice, uganke;

5. Otroci so pridobili nove veščine likovne ustvarjalnosti, naučili so se slikati različne dele predmeta enega za drugim;

6. Med izvajanjem projekt Predšolski otroci so se seznanili s čudovitimi pravljicami ruskih in tujih avtorjev.

Publikacije na temo:

Povzetek lekcije "Ptice selivke spomladi" v srednji skupini Cilj: Razširiti znanje otrok o spomladi in pticah selivkah. Cilji: - Otroke seznaniti z videzom - Dati koncept "ptic selivk".

"Prezimovanje in selitvene ptice." Povzetek lekcije za pripravljalno skupino Povzetek lekcije o kognitivnem razvoju v pripravljalni šolski skupini. Tema: "Ptice, ki prezimujejo in selivke." Izobraževalni cilji:.

Povzetek integrirane izobraževalne dejavnosti v pripravljalni skupini "Ptice selivke" Celostni OO – telesni razvoj, kognitivni razvoj. Starost otrok: 6 – 7 let. Oblika izvajanja: organizirano izobraževalno.

Povzetek izobraževalnega področja "Spoznanje" v srednji skupini "Ptice selivke" Povzetek izobraževalnega področja izobraževanja "Spoznanje" na temo "Ptice selivke" v srednji skupini Cilj: seznaniti študente s pticami selivkami.

Prednostno izobraževalno področje: kognitivno. Namen: utrditi ideje otrok o tem, kaj se dogaja z našim planetom in pticami.

Vrsta projekta: kratek.

Udeleženci: otroci, učitelji in starši srednje skupine.

Vrsta projekta: informativno in ustvarjalno.

Integracija izobraževalnih področjih: "Razvoj govora", "Dojemanje leposlovja", "Umetniški in estetski razvoj", "Fizični razvoj".

Ustreznost: jeseni se ptice soočajo z življenjskimi izzivi pomembna vprašanja: kako se nahraniti. Ptice, ki odletijo od nas na zimo, jedo različne žuželke, hrošče in muhe. Ko se ohladi in se žuželke skrijejo v špranje, jih ptice ne morejo doseči, zato odletijo od nas v toplejše kraje, kjer je toplo in je hrane na pretek. In spomladi, ko narava oživi, ​​se ptice selivke vrnejo v svoje domovine.

Cilj: pri otrocih oblikovati predstavo o značilnostih življenja ptic selivk, razviti kognitivni interes za domačo naravo.

Naloge:

Izobraževalni:

Razširite in utrdite predstave o življenju ptic selivk v naravnih razmerah in prilagajanju njihovemu habitatu: kaj jedo, kako pobegnejo pred sovražniki, kako se prilagodijo življenju spomladi po selitvi; utrditi predstave o videzu in delih telesa ptic selivk.

Naučite se ustvariti podobo ptičje hišice z aplikacijo. Razviti sposobnost pravilnega držanja in uporabe škarij. Nadaljujte z učenjem, kako v procesu risanja prenesti značilne lastnosti videza ptic.

Naučite otroke, da pravilno dojemajo vsebino dela in se vživijo v njegove junake. Nadaljujte s poučevanjem poslušanja pravljic, zgodb, pesmi; zapomni si kratke in preproste pesmi.

Izobraževalni:

Razviti pri otrocih zanimanje za glasbo, željo po poslušanju in posnemanju glasov ptic s pomočjo glasbenih del.

Izobraževalni:

Gojite zanimanje za divje živali in spoštovanje do ptic.

Interakcija s starši: povabite starše, da z otroki opazujejo ptice selivke, gledajo in razpravljajo o risankah o pticah selivkah.

Shema izvedbe projekta.

1. Prva faza je pripravljalna:

• Preučevanje ravni znanja o tej temi;
• Opredelitev nalog;
• Študij metodološke literature na to temo.
• Izbor iger, risank, pesmi, fikcije.
• Izdelava učnih pripomočkov na temo.
• Priprava predstavitve »Ptice selivke« z glasbeno vključitvijo »Ptičji glasovi«
• Pripravite gradivo za posvetovanje na temo:

»Povejte otrokom o pticah« (Priloga št. 6)

1. Druga stopnja je glavna:

• Pogovori s starši.
• Delo z otroki.

		Poučna regiji
		O.O. "Kognitivni razvoj"	Pogovor z elementi IKT (video): “Zakaj nas ptice selivke zapustijo jeseni in se vrnejo spomladi?” (priloga št. 1) Didaktične igre: "Kdo preživi zimo kje?" "Ptice" - naučite se prepoznati in poimenovati ptice selivke "Čigav rep?" - naučite najti znano ptico po repu "Čigav rep je daljši?" - naučite se primerjati po dolžini "Četrta neparna" - naučite se združevati po značilnostih (Priloga št. 2) Ogled in pogovor o risankah: "Pomladna zgodba", "Grdi raček", "Sivi vrat" Pregled ilustracij, ki prikazujejo ptice selivke, predstavitev "Ptice selivke"
		O.O. "Razvoj govora"	Besedne igre: "Poimenuj ljubkovalno" - naučite se poimenovati samostalnike v pomanjševalnici, "Ptice in njihovi mladiči" - naučite se poimenovati samostalnike v množini in ednini. "Eden je mnogo." "Kdorkoli reče kaj." Didaktične igre: "Povej o ptici" - razvijati koherenten govor, "Če odleti, ne odleti", "Prepoznaj ptico po opisu." (priloga št. 2) Sestavljanje zgodbe po sliki A. K. Savrasova "Prispeli so rokovi".
		O.O. "Dojemanje fikcije"	Branje zgodb D.N. Mamin-Sibiryak "Sivi vrat", G. Snegirev "Ptice naših gozdov", Kuprin A.I. "Škorec", Sokolov-Mikitov I.S. "Škrjanec", Aksakov S.T. "Labod" Učenje pesmi o pticah: "Škorec", "Lastovka" Sestavljanje ugank o pticah selivkah. (Priloga št. 5)
		O.O. "Umetniški in estetski razvoj"	Aplikacije z risalnimi elementi "Skvorushka". Risba z elementi aplikacije "Slavček v jablanovem sadovnjaku." Delo s pobarvankami "Lastovka", "Čaplja/štorklja" Modeliranje "Labodi/ptica" (priloga št. 3)
	O.O. "Fizična kultura"		Igre na prostem: "Ptice, gnezda, piščanci." "Ptice v gnezdu", "Čebele in lastovka", "Žerjav in žabe". Igra z žogo "Ujemi in pokliči". Lekcija telesne vzgoje: "Lastavke so letele", "Labodi so leteli", "Ptice so letele." Igra s prsti: "Srečanje ptic", "Lastovka". (Priloga št. 4)

1. Tretja faza je zadnja:

• Organizacija razstave umetniško delo"Ptice selivke"
• ODD "Ptice selivke".

Naloge:

1. Izobraževalni: pojasniti in utrditi otroške predstave o pomladi in njenih znamenjih. Povzemite znanje o pticah selivkah, njihovih navadah, življenjskem slogu, razširite in aktivirajte besedni zaklad na temo.
2. Razvojni: razvijati govorno dejavnost, pozornost, mišljenje, tehniko. Izboljšati slovnično strukturo govora (tvorba samostalnikov s priponami - at; - yat)
3. Izobraževalni: gojiti občutek ljubezni do domače narave, skrben odnos do ptic.

Premakni se.

Glasbeni zvoki (zvoki narave, ptičje petje)

sipek sneg,

Topi se na soncu

V vejah se igra vetrič,

Tako (pomlad) je prišla k nam

Mrzle, neprijazne zime ni več. Lepa pomlad se mudi, da jo nadomesti.

Kako dobro poznate znake pomladi? Preverimo? Imam posebno skrinjo, tam so uganke o pomladi in odgovori niso preprosti, uganili boste, videli boste sami:

Modri ​​list,

Ves svet se oblači

Nad gozdom, nad gorami

Preproga se polaga.

Vedno, vedno je razširjen

Nad tabo in nad menoj

Včasih je siv, včasih moder,

Potem je svetlo modra (nebo).

Učitelj iz skrinje vzame moder list papirja.

Sonce greje,

Led na reki je razpokan

Reka je začela šumeti

Ledene plošče pritiskajo,

Kako je ta pojav

Temu pravijo pomlad?

Učitelj vzame plastenko vode

Sneg se je stopil s polj

Spreten ... (tok) teče.

Pojavil se je izpod snega,

Videl sem košček neba

Prvi najnežnejši

Čisto malo ... (snežna kapljica).

Visi zunaj okna

Vreča za led

Polno je kapljic

In diši po pomladi (žled).

Učitelj pokaže sliko

Bravo, rešil si vse uganke, moja skrinja je prazna.

Minuta telesne vzgoje

Vsi ljudje so gledali.

Vsi ljudje so se čudili

Peli so pesmi.

Vzgojitelj: Prišla je pomlad - rdeča je, sonce greje, mlada trava začne rasti, popki nabreknejo na drevesih. Predstavljajmo si, da smo v spomladanskem gozdu.

Poslušanje posnetka "Zvoki gozda"

Povejte nam, kaj ste slišali.

Otroci kličejo (top, škorec, škrjanec, lastovka)

V katerem letnem času ptice odletijo v toplejše kraje?

Otroci: - Jesen

Vzgojitelj: - Kako se imenujejo?

Otroci: - Ptice selivke.

Vzgojitelj: - Zakaj mislite, da odletijo?

Otroci: - postaja hladno; ni hrane; žuželke se skrijejo ali umrejo.

Vzgojitelj: - Torej, če ptice jedo žuželke, pozimi nimajo kaj jesti.

D/i “Zberi sliko”

Otroci dobijo slike ptic selivk.

Vzgojitelj: - Vzemite slike, narezane na koščke, in jih poskusite sestaviti. Otrok, ki je zbral sliko, poimenuje ptico.

V skupino so vključeni otroci (vnaprej pripravljeni) s klobučki za ptiče (top, škorec, slavček, lastovka)

Tukaj sem, top

Okreten, črn,

Zavpijem: »Krack! Krek! »

Sovražnik vseh črvov!

Jaz sem prvi prišel

Prebijam zimo.

Vzgojitelj: - Takoj, ko začnejo orati zemljo, je ropar takoj tam. Iz tal spretno grabi hrošče, pajke, črve. Vrni živijo v velikih družinah in gradijo gnezda visoko na drevesih.

Slika topa je postavljena na magnetno tablo.

Ljudje pravijo: »Če je vran na gori, je pomlad na dvorišču«, »Če vidite vrana, dobrodošla pomlad«

Otrok 2

In imamo najemnika na našem vrtu -

Živahen škorec -

Tihi vrt je postal bolj vesel

Ker je začel peti.

Ptičja hišica se dviga s soncem,

Jedo žuželke, pijejo rosne kapljice.

Potisne klobuk na eno stran,

Pije ves dan.

Učitelj: - (postavi sliko na tablo). Škorec gnezdi v starih drevesnih duplih ali v ptičjih hišicah, ki so mu jih obesili ljudje. Poje, posnema različne zvoke in glasove drugih ptic.

Otrok 3

Kdo je brez not in brez pipe

Najboljše od vseh proizvaja trilce,

Kdo je to?

Otroci: - Slavček.

Slika je postavljena na tablo

Vzgojitelj: - To je majhna ptica. Na videz precej nevpadljiv. Siva, bela prsa, rdečkast rep, velike temne oči. In ljudje imajo radi slavca zaradi njegove nežne, zvočne, lepe pesmi. V domovino odleti, ko se drevesa in grmovje prekrijejo z listjem, vračajo se, iščejo stare domove (gnezda v grmovju) in pojejo.

Otrok 4

Prihajam k tebi s toplino,

Prehodil dolgo pot,

Naredim hišo pod oknom

Iz trave in gline.

Otroci: - To je lastovka.

Slika ustreza

Vzgojitelj: - Lastovke pridejo k nam le poleti, da gradijo gnezda in izležejo piščance. In jeseni se lastovke spet zberejo v jatah in odletijo v vroče države.

Saj veste, da pomladi ne nosijo vse ptice na svojih krilih, ampak samo selivke. Zakaj ptice letijo v domovino? Domovina je kraj, kjer si rojen. Zato se ptice vrnejo, da zgradijo gnezdo in izležejo piščance. Piščanci se rodijo slepi, nemočni, pokriti s puhom. Starši hranijo. Čez poletje piščanci odrastejo in jeseni s starši odletijo v toplejše kraje. Da bi se spomladi vrnil domov

Čemu služijo ptice? Uniči škodljivce žuželk; Razveseljujejo nas s svojim petjem in živimi barvami. Ali je treba ptice zaščititi in zaščititi? kako Naredite ptičje hišice, krmilnice; krma; ne morete uničiti gnezd ali zbirati jajc; streljati nanje s fračo; povzročajte hrup, kričite, poslušajte glasno glasbo v gozdu, parkirajte tam, kjer živijo ptice.

Otrok: - Zapomniti si morate:

Da ni treba loviti ptic,

Vedno bi morali imeti radi ptice.

Ne uničujte ptičjih gnezd

Pomagajte pticam pozimi,

Da se jim smili, da jih zaščiti

Ponovimo imena ptic. (ponovi v zboru in enega za drugim)

Kako naj imenujem vse te ptice?

Selitveni

In zakaj?

Jeseni odletijo v toplejše kraje

Igra z žogo "Kdo ima koga?" »

Vsakemu od vas bom vrgel "zvenečo" žogo in poklical odrasla ptica. Ujeli boste žogo, poimenovali piščančke te ptice in mi žogo vrnili.

Top (top)

Škorec (škorci)

Lastovka (pogoltniti)

Drozd (drozgi)

Swift (hitra)

Žerjav (otroški žerjavi)

kukavica (kukavica)

Povzetek lekcije

O kom smo se danes pogovarjali?

Kako te ptice poimenovati z eno besedo?

Priloga št. 1

Pogovor: "Zakaj nas ptice selivke zapustijo jeseni in se vrnejo spomladi?"

Fantje, razmislimo, zakaj se ptice imenujejo selivke (poslušajte odgovore otrok in jih povzemite). Tako je, ptice selivke so ptice, ki pol leta preživijo pri nas, drugo polovico leta pa nas zapustijo in odidejo v druge države.

Zakaj te ptice jeseni odletijo od nas (prisluhnite odgovorom otrok)?

Da bi to razumeli, se spomnimo, kaj jim služi kot hrana. Tako je, vse te ptice se prehranjujejo z žuželkami: vršaki dobijo črve iz sveže izkopane zemlje, hudourniki in lastovke grabijo mušice in druge žuželke kar v zraku, kukavice lovijo gosenice, kosi so odlični lovci na kobilice in kobilice.

Toda jeseni žuželke izginejo. Naše ptice so prikrajšane za glavno hrano, zato so prisiljene odleteti v toplejše kraje.

Torej, kaj je bolj strašljivo za ptice pozimi - mraz ali lakota? Seveda – lakota. Navsezadnje sedeče ptice, ki stalno živijo z nami - vrabci, vrane, golobi, siske - prenašajo zimski mraz.

Zakaj ne odletijo? Kaj jedo te ptice? So vsejedi: lahko tudi kljuvajo žuželke, vendar so njihova glavna hrana semena rastlin. Jeseni se radi posladkajo z žitom, ki se nasuje med žetvijo. Pozimi se prehranjujejo s semeni dreves in se zadržujejo v bližini človeških bivališč ter upajo na pomoč ljudi.

Ali veste, da ne gredo vse ptice v toplejša podnebja? Obstajajo tudi ptice selivke, ki prihajajo k nam na zimo (zgodbo spremlja prikaz slik, ki prikazujejo ptice).

Bullfinches so prebivalci tajge in severnih mešanih gozdov. Med zimskimi selitvami pa pridejo k nam. Opazni postanejo, ko zapade sneg. Bullfinches se hranijo s plodovi javorja in jerebike, iz jagod pa jedo le majhna semena, meso pa zavržejo. Zato lahko prisotnost bullfinches določimo s kašo jagod, ki ležijo pod drevesi. Ne morejo dobiti semen iz storžev.

Toda sorodniki bullfinches - križanci - imajo močne kljune s prekrižanimi konicami. Lahko odluščijo vsako bulo. Križanke ne pridejo k nam prezimiti le iz hladnejših gozdov, ampak pozimi pri nas tudi izležejo piščance. Da bi zaščitili jajca in piščance pred zimskim mrazom, križanke zgradijo močna in debela gnezda. Stene gnezda so zunaj izolirane z mahom, znotraj pa s perjem. Pod debelo smreko naredimo gnezdo, da vanj ne zaide sneg. Glavna hrana križancev so smrekova in borova semena, ki jih z neverjetnim kljunom zlahka poberejo iz stožcev.

Dodatno gradivo: zanimiva dejstva iz življenja ptic.

Na primer, o dejstvu, da ptice letijo v daljne države za zimo v obliki figur:

• ravna sprednja stran,
• natrpana jata,
• sklep,
• klin

Letenje s klinom ali drugim kosom ima razlog. Klin je zgrajen po principu: najprej letijo močnejši in odrasli, nato najmlajši in najšibkejši. S prerezom zraka in ustvarjanjem močnega zračnega toka vodja skupine pomaga šibkejšim pri begu, kaže pa tudi pot.

Včasih je v krdelu več voditeljev. Letijo prvi v vrsti, da se ne bi popolnoma izčrpali in skrenili s poti. Tisti, ki zapirajo klin, nenehno oddajajo zvoke, ki spodbujajo voditelje in potrjujejo njihovo prisotnost.

Video - Leteče ptice

Lahko rečete, da ptice selivke ne odletijo le ob nastopu hladnega vremena, ampak tudi sredi poletja, da se vsaka vrsta ptic pred odletom obnaša drugače.

Ptice o začetku mraza in potrebi po odletu ne izvejo iz časopisa ali novic; njihov instinkt je bolj zgovoren kot predstavniki medijev. Z njegovo pomočjo ptica ve, kdaj se je treba začeti pripravljati na dolg let, včasih opravijo celo testne lete. Ne samo da ptica kuha, ampak tudi njeno telo. Začne se obnavljati, tako da je ptica pripravljena na težke čase.

Zakaj se ptice selivke vračajo?

Odgovor je pravzaprav preprost: v toplih deželah ni dovolj prostora in hrane za gradnjo gnezda in vzgojo potomcev. Ptice so zasnovane tako, da če so razmere ugodne za vzrejo piščancev, se zarod poveča. Tekmovanje med vrstami bi uničilo cele klane ptic. Skrb za bodoče piščance potiska starše z repom, da potujejo na tisoče kilometrov in se vrnejo domov.

Video - Shishkina šola. Pouk narave. Ptice selivke.

Priloga št. 2

Didaktične igre:

"Kdo prezimuje kje?"

Namen: utrditi sposobnost razvrščanja ptic na prezimovalke in selivke.

Vaja: na podobo zimskega drevesa postavite prezimujoče ptice, na podobo poletnega drevesa pa ptice selivke.

"Kdo je čuden"

Učitelj pokaže sliko ptic, otroci morajo povedati, kdo je čuden in zakaj.

"Pokliči me prijazno"

piščanec - piščanec,
pero - pero,
glava - glava, majhna glavica,
slavček - slavček,
vrat - vrat,
škrjanec - škrjanec,
krilo - krilo,
škorec - škorec,
gos - goska,
raca - raca,
labod - labod,
gnezdo - gnezdo,
žerjav - žerjav,
pastirica - pastirica,
štorklja - štorklja,
čaplja - čaplja.

"Poimenuj mladiča"

Tvorba samostalnikov s pomanjševalnimi priponami.

Top - top
swift - frizura
kukavica - kukavica
škorec - škorec
gos - goska

štorklja - mala štorklja

žerjav - otroški žerjav

labod - mali labod

raca - račka

"Eden je mnogo"

Množinska tvorba.
Rook - rooks
ptica - ptice
swift - swifts
štorklja - štorklje
škrjanec - škrjanec
škorec – škorci
žerjav - žerjavi
gos - gosi
raca - race
lastovka - lastovke
slavček – slavčki
labod - labodi
kukavica - kukavice.

Igra "Kdo kaj reče"

Vrabec - tviti
Kukavica - kukavice
Vrana - kvaka
Piščanec - klokotanje
Raca - kvaki
Slavček - poje
Sraka - prasketanje

"Povej mi o ptici."

Tarča. Razvijte koherenten govor otrok z vizualno podporo v obliki grafičnih diagramov.

Material. Predmetne slike iz serije “Ptice selivke”, komplet grafičnih diagramov.

Napredek: Logoped povabi otroke, naj govorijo o ptici s pomočjo diagramov.

Na primer:

To je lastovka. Je črna z belim oprsjem. Lastovka je majhna ptica. Ima glavo, telo, krila in vilicam podoben rep. Celotno telo je prekrito s perjem. Lastovka zgradi gnezdo in izleže piščance pod streho hiše ali na bregu reke. Ves dan leta in lovi mušice in komarje. Z nastopom hladnega vremena lastovka odleti v toplejše kraje in se spomladi vrne domov.

"Če odleti, ne odleti."

Namen: gojiti ljubezen do vseh živih bitij, občutek potrebe po pomoči pticam v težkih časih.

Premakni se. Odrasel poimenuje ptico, otrok pa odgovori, ali odleti na zimo ali ne.

"Prepoznaj ptico po njenem opisu."

Namen: gojiti prijazen, skrben odnos do pernatih prijateljev.

Premakni se. Učitelj opiše ptico, otrok pa odgovori, za katero vrsto ptice gre.

Priloga št. 3

Povzetek GCD

Aplikacija z risalnimi elementi "Skvorushka"

Vsebina programa:

Naučite otroke upodabljati predmete, sestavljene iz več delov, v aplikaciji; določite obliko delov (pravokotne, okrogle, trikotne). Izboljšajte svoje znanje o barvah. Razviti barvno percepcijo. Še naprej otroke seznanjajte s pticami selivkami, poimenujte znane ptice. Gojite čustva prijaznosti in ljubezni do ptic.

Napredek:

Trenutek presenečenja.

V skupinsko sobo »prileti« ptica. Učitelj napove »gosta« in otroke pozdravi.

Vzgojitelj: »Glej, imamo gosta, to je ptica selivka - lastovka. Lastovka - glasnik katerega letnega časa? "

Posluša odgovore otrok.

Vzgojitelj: "Tako je, fantje. Spomladi se pojavi trava, cvetijo brsti in žuželke se prebudijo po zimskem spanju. "Za ptice se pojavi znana hrana in k nam se vrnejo iz toplih dežel."

Učitelj pokaže slike ptic selivk in jih našteje, otroci izgovarjajo imena ptic. Nato učitelj, ki se obrne k vsakemu otroku, pokaže sliko ptic in jih prosi, naj jih poimenujejo.

Telesna vadba: "Ptice so odletele."

Ptice letijo

Vzgojiteljica: »Kako bodo ptice kljuvale zrnje? » Otroci s stisnjenimi kljunastimi prsti posnemajo, kako ptiči kljuvajo zrna in pravijo »Kljun-kljun-kljun«.

Vzgojitelj: »Fantje, na žalost je zgodaj spomladi malo hrane za ptice, zato jih morajo ljudje hraniti. In za to potrebujete ptičje hišice - hišice za ptice. Naredimo ptičje hišice za našo lastovko in vse ptice selivke.«

Učitelj pokaže sliko ptičje hišice in poimenuje dele, iz katerih je sestavljena, pri čemer upošteva, da so ti deli videti kot geometrijske oblike. Sama ptičja hišica je pravokotnik, streha je trikotnik, okno pa krog.

Učitelj povabi otroke, da skupaj z njim izdelajo ptičjo hišico, in jim razloži, v kakšnem vrstnem redu je treba zlepiti njene sestavne dele, kar prikaže na whatmanu. Učitelj skupaj z otroki izgovori barvo komponente ptičja hišica (streha - rdeča, stene - modre, okno rumeno). Učitelj prilepi ostriž na veliko ptičjo hišico, na katero je ptica "priletela".

Vzgojiteljica: »Fantje, poglejte, prva ptica je priletela v ptičjo hišico! Poslušajte, v svojem ptičjem jeziku nam reče "hvala." V skupinski sobi se sliši ptičji zvok. Učitelj ponudi, da ponovno "leti" s ptico. Nato se gost poslovi in ​​obljubi, da bo vsak dan letel do ptičje hišice.

Priloga št. 4

Igre na prostem

"Ptice, gnezda, piščanci."

Namen igre: znati biti pozoren na učiteljeve ukaze, hitro ukrepati po ukazu, orientirati se v prostoru, znati posnemati glasove ptic.

Atributi za igro: ptičji naglavni trakovi, obroči glede na število otrok.

Napredek igre: Na ukaz "Ptice" se otroci premikajo po prstih ob glasbi in mahajo z rokami.

Na ukaz "Gnezda" se zberejo v krogu in se držijo za roke.

Na ukaz »Piščanci« poiščejo svoj obroč, se usedejo in na željo učitelja oponašajo glas želene ptice. (Kukavica: ku-ku, raca: kvak-kvak, vrek: kvak-krek, lastovka: fut-fut, žerjav: kurli-kurli, gos: ha-ha.)

Ponovite igro dvakrat.

"Ptice v gnezdu"

Tarča. Igra trenira spomin, pozornost, razvija hitrost gibov,

orientacija v prostoru.

Narišite več krogov na tleh - to so gnezda.

Na znak vse ptice odletijo iz gnezd, se razkropijo na vse strani,

počepnejo, kljuvajo hrano in spet poletijo ter mahajo z rokami in krili.

Odrasel izgovori besede:

Tukaj so letele ptice, majhne ptice.

Vsi so leteli, vsi so leteli – mahali s krili.

Usedla sta se na pot in pojedla zrna.

Kluk-kluk-kluk-kluk, kako obožujem zrna.

Očistimo perje, da bo bolj čisto.

Tako, tako, da bodo bolj čisti!

Skačemo po vejah, da bodo otroci močnejši.

Skok-skok, skok-skok, po vejah skačemo.

Na signal: "Letite domov v svoja gnezda!" otroci se vrnejo v svoja "gnezda" -

"Žabe in čaplja"

Namen: pri otrocih razviti sposobnost delovanja na signal, spretnost. Vadite skoke v višino stoje

Opis igre: začrtan je kvadrat - "močvirje", kjer živijo "žabe". V kote zabijemo količke ali postavimo kocke. Ob straneh kvadrata je napeta vrv višine 10 - 15 cm. Zunaj trga je »čaplje gnezdo«. Na znak "čaplja" se dvigne noge, odpravi proti močvirju in stopi čez vrv. Žabe skačejo iz močvirja tako, da skačejo čez vrv in se odrivajo z obema nogama. Ko stopi čez vrv, čaplja ujame žabe. Trajanje 5-7 minut

Igra z žogo "Ujemi in pokliči".

Učitelj vrže žogo otroku, ta pa vrne žogo in poimenuje ptico selivko.

"Čebele in lastovke"

Igralci – čebelice letajo po jasi in pojejo:

Čebele letajo

Med se zbira!

Zim, zoom, zoom!

Povečaj, povečaj, povečaj!

Lastovka sedi v gnezdu in posluša njihovo pesem. Na koncu pesmi lastovka reče: "Lastovka bo vstala in ujela čebelo." Z zadnjo besedo poleti iz gnezda in ujame čebele, postane lastovka, igra se ponovi.

Pravila igre. Čebele naj letajo po vsem mestu. Lastovičino gnezdo naj bo na hribu.

Minute telesne vzgoje

"labodi"

Labodi letijo, mahajo s krili, se dvigajo na prste, gladijo

Premiki rok

Upognite se nad vodo, upognite se nazaj, noga na prstih

Zmajujeta z glavo. roke na pasu, majava glava

Lahko se držijo naravnost in ponosno, napol počepnejo, z rokami na pasu

Na vodi pristanejo zelo neslišno. Počepnite, roke noter

Zabave

Beli labodi so leteli, leteli, dvignili se, roke dvignjene, roke mahale

In so se usedli na vodo. Počepite, roke na straneh

Sedel, sedel, sedel

Spet smo leteli. vstanite, dvignite roke, prek bokov

navzdol.

"Lastavke"

Lastovke so letele (tekle v krogu, mahale z rokami kot s krili)

Vsi ljudje so gledali.

Lastovke so se usedle (počepijo s prekrižanimi rokami na hrbtu)

Vsi ljudje so se čudili

Sedi, sedi (naredi ritmične upogibe)

Vzleteli so in poleteli (tečejo v krogu, mahajo z rokami)

Peli so pesmi.

"Ptički so prispeli."

Ptice so priletele. Prekrižajte dlani v obliki kril in posnemajte

Ptice letijo

Puhajte perje Pogosto stresajte obe roki

Obrnite glavo. Premaknite glavo levo in desno

Želijo odleteti, teči naokoli, posnemati let ptic

šjoj! šjoj! Odletimo! Za snežnim metežem, za snežnim metežem.

Igra s prsti:

"Srečanje s pticami"

Zgradili smo ptičjo hišico

Za veselega škorca.

(Izmenično udarjamo s pestmi druga ob drugo in po mizi.)

Obesili smo ptičjo hišico

V bližini same verande.

(Roki dvignemo skupaj nad glavo.)

Celotna štiričlanska družina

Živi v hiši:

(Izmenično udarjajte s pestjo ob pest in dlanjo ob dlan.)

Mati, oče in veverice -

Majhna črna peresa.

Povežite vsak prst s palcem

Na obeh rokah hkrati, 2-krat.)

"Martin"

Lastovka, lastovka, - Bila sem v tujini,

Draga orka, pripravljala se je na pomlad.

Kje si bil? Nosim ga, nosim ga

S čim si prišel? Pomlad je rdeča.

(za vsako vrstico palec dvakrat "zdravo" z enim prstom, začenši s kazalcem, najprej na desni, nato na levi roki)

Priloga št. 5

Uganke.

Živi na strehi hiše -

Dolgonogi, dolgonosi,

Leti na lov.

Po žabe v močvirje. (štorklja)

Spomladi pride ptica.

Njiva bo zorana - tam se rada hrani. (top)

Je kot majhen zvonček. (škrjanec)

Bratje so stali na hoduljah,

Med potjo iščejo hrano.

Ali tečeš ali hodiš?

Ne morejo vstati s hodulj. (žerjav)

Kdo je to na pomladni dan

Čez okno sem tkal palčnik,

Vanj je pripeljal nove prebivalce -

Mali piščančki, kot so ti? (martin)

Tako pomembna hodi po močvirju!

In močvirna bitja bežijo.

Konec koncev, če se žaba ne more skriti,

Potem tej žabi ne bo nihče pomagal. (čaplja)

Na drogu je palača,

V palači je pevec. (škorec)

Pesmi o pticah selivkah

Spet po večnih zakonih
Pomlad je prišla v naše mesto.
Obesila sem ptičjo hišico
Na brezi ob oknu.
Nekega jutra, končno,
Zasedena nova hiša škorec.
In zdaj nismo tiho.
Škorci pojejo ves dan.
Škorec ima škorca
In glasne piščančke.
Skvorchik je samo super fant,
Je skrben oče. (E. Tarakhovskaya)

Žerjavi - žerjavi

Stopil s tal.

Krila dvignjena v nebo,

Zapustili smo našo drago zemljo.

V daljavi so začeli predeti

Žerjavi so žerjavi!

Zgodbe za otroke o pticah.

Škorci(Izvleček)

Veselili smo se, da bodo na naš vrt spet prileteli stari prijatelji - škorci, te ljubke, vesele, družabne ptice, prvi gostje selivke, veseli glasniki pomladi.

Pa smo dočakali škorce. Popravili smo stare ptičje hišice, ki so se zmotile od zimskega vetra in obesili nove.

Vrabci so si predstavljali, da je to vljudnost namenjena njim, in takoj, ob prvi toplini, so zasedli ptičje hišice.

Končno, devetnajstega, zvečer (bilo je še svetlo), je nekdo zavpil: "Glej - škorci!"

Res so sedeli visoko na vejah topolov in se za vrabci zdeli nenavadno veliki in prečrni ...

Dva dni se je zdelo, da so škorci nabirali moči in se družili ter raziskovali lani poznane kraje. In potem se je začelo izseljevanje vrabcev. Kakšnih posebej silovitih spopadov med škorci in vrabci nisem opazil. Običajno škorci sedijo po dva visoko nad ptičjimi hišicami in na videz brezskrbno klepetajo med seboj o nečem, sami pa z enim očesom pozorno gledajo navzdol, postrani. Vrabcu je strašno in težko. Ne, ne - pomoli svoj ostri, pretkani nos iz okrogle luknje - in nazaj. Končno se čutijo lakota, lahkomiselnost in morda plašnost. "Letim," pomisli, "za minuto in takoj nazaj." Mogoče te bom prelisičil. Mogoče ne bodo opazili.” In takoj, ko ima čas odleteti za seženj, škorec pade kot kamen in je že doma.

In zdaj se je vrabčevo začasno gospodarstvo končalo. Škorci izmenično varujejo gnezdo: eden sedi, drugi pa leti po opravkih. Vrabcem tak trik ne bi nikoli prišel na misel.

In tako se od žalosti začnejo velike bitke med vrabci, med katerimi puh in perje letijo v zrak. In škorci sedijo visoko na drevesih in celo dražijo: »Hej, ti črnoglavi! Tega rumenoprsega ne boš mogel premagati za vekomaj.” - "Kako? Meni? Ja, zdaj ga bom vzel!" - "Daj no, daj no ..."

In tam bo deponija. Vendar pa se spomladi vse živali in ptice ... veliko bolj kregajo ...

škrjanček

Sokolov-Mikitov Ivan Sergejevič

Od številnih zvokov zemlje: petje ptic, plapolanje listov na drevesih, prasketanje kobilic, žuborenje gozdnega potoka - najbolj veselo in veselo je petje poljskih in travniških škrjančkov. Tudi zgodaj spomladi, ko je na poljih sprijet sneg, a so ponekod v ogrevanju že nastale temne otoplitve, pridejo naši zgodnjepomladanski gostje in začnejo peti. V stolpcu, ki se dviga v nebo, mahajoč s krili, prežet s sončno svetlobo, škrjanec leti vse višje v nebo in izginja v sijoči modrini. Pesem škrjančka, ki pozdravlja prihod pomladi, je neverjetno lepa. Ta vesela pesem je kakor dih prebujene zemlje.

Številni veliki skladatelji so poskušali upodobiti to veselo pesem v svojih glasbenih delih ...

Marsikaj se sliši v prebujajočem se pomladnem gozdu. Jereb nežno cvili, nevidne sove ponoči tulijo. Prispeli žerjavi izvajajo spomladanske plese v nepreglednem močvirju. Čebele brenčijo nad rumeno zlatim puhastim plaščem cvetoče vrbe. In v grmovju na bregu reke je prvi slavček začel klikati in glasno peti.

Labod

Laboda zaradi svoje velikosti, moči, lepote in veličastne drže že dolgo upravičeno imenujejo kralj vseh vodnih ptic. Bel kot sneg, s sijočimi, prozornimi majhnimi očmi, s črnim nosom in črnimi tačkami, z dolgim, gibčnim in lepim vratom, je neizrekljivo lep, ko mirno plava med zelenim trsjem na temno modri, gladki gladini vode. .

Priloga št. 6

Posvetovanje za starše

Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova

vrtecšt. 69 okrožje Vyborg v Sankt Peterburgu.

Skupina št. 5 (starejši)

Projekt okoljske vzgoje

"Ptice selivke"

Projekt so pripravili učitelji:

• Kirillova N.Yu. 1 kvadratni mačka.
• Kharenkina N.V. 1 kvadratni kat.

oktober 2015

Projektni potni list.

Vrsta projekta:

Po številu udeležencev- skupina.

Po naravi stikov- v okviru Državnega proračunskega izobraževalnega zavoda.

Glede na naravo otrokovega sodelovanja v projektu– od nastanka ideje do prejema rezultatov.

Roki:

Kratkoročno (en teden)

Udeleženci projekta:

• Učitelji skupine:

Kirillova N.Yu, učitelj I kategorije.

Kharenkina N.V., učitelj I kategorije.

• Otroci starejše skupine št. 5
• Starši

Ustreznost projekta:

Projekt je nastal zaradi potrebe, da bi otroci dobili predstavo o pticah selivkah in njihovih navadah.

Naloga odraslih je gojiti zanimanje otrok za naše sosede na planetu - ptice, željo po spoznavanju novih dejstev o njihovem življenju in skrbi zanje.

Skupaj s starši moramo otroku ustvariti pogoje za komunikacijo z naravo in čim večjo pomoč našim pernatim prijateljem.

Cilj projekta:

Povzemite znanje otrok o pticah selivkah, njihovem načinu življenja in značilne lastnosti, utrjujejo znanje o naravi, gojijo radovednost.

Cilji projekta:

1. Spodbujati razvoj sistematičnega mišljenja in kognitivne dejavnosti.

2. Razjasniti in sistematizirati znanje otrok o pticah selivkah, jih voditi k obvladovanju pojma "ptice selivke".

3. Spodbujajte skrben odnos do ptic, naučite jih izražati skrb zanje v koristnih dejavnostih.

Predvideni rezultati projekta:

• zanimanje otrok
• širjenje obzorja
• manifestacija ustvarjalnosti in motorične aktivnosti
• uporaba pridobljenega znanja v življenju ptic selivk

Izdelki projekta:

DIY knjiga "Ptice selivke"

Interakcija z družino:

Posvetovanje za starše o izdelavi strani za knjigo

Faze projekta:

1. stopnja: pripravljalna.

1. Izberite metodološko, poljudnoznanstveno in leposlovno literaturo, vizualne pripomočke in ilustrativno gradivo o tej temi.

2.Izdelava izobraževalnih iger.

3. Izberite materiale, igrače, atribute za igralne, gledališke in samostojne dejavnosti.

4. Naredite načrt dogodkov za teden, izberite material za produktivne dejavnosti.

2. faza: izvedba projekta.

1. Vodenje pogovorov z otroki (glej prilogo št. 1).
2. Raziskovalne dejavnosti (ogled ptic na sprehodu, iskanje gradiva za knjigo)
3. Vodenje aktivnih, didaktičnih iger, ki razvijajo zaplet (glej prilogo št. 2).
4. Branje leposlovja; učenje pesmi, pregovorov in rekov na pamet; postavljanje ugank na to temo (glej prilogo št. 3).
5. Gledanje slik
6. Ustvarjalna in produktivna dejavnost (risanje - glej prilogo št. 4, aplikacija/kiparjenje).
7. Opazovanje ptic na območju vrtca (glej prilogo št. 5).
8. Skupno delo otrok s starši (glej prilogo št. 6).

3. stopnja: končna

1. Obdelava rezultatov izvedbe projekta
2. Sodelovanje na skupinskem tekmovanju "Poročila o pticah selivkah"
3. Samopredstavitev otrok strani za knjigo Naredi sam "Ptice selivke"
4. Razstava otroških del "Ptice v parku" (iz plastelina).
5. Ustvarjanje potrebne pogoje v skupini razvijati pri predšolskih otrocih celostno razumevanje življenja ptic selivk.
6. Zanimanje otrok skupaj s starši za skrb za ptice, želja po pomoči.
7. Razvoj radovednosti, ustvarjalnosti, kognitivne dejavnosti in komunikacijskih sposobnosti pri otrocih.
8. Aktivno sodelovanje staršev pri izvedbi projekta.

Priloga 1.

Povejte otrokom o pticah selivkah.

Škrjanec, race, vranj, žerjavi, kukavica, lastovke, labod, škorec, slavček, čaplja.

Ptice selivke so ptice, ki pozimi odletijo v toplejše kraje.

Ptice selivke se redno sezonsko premikajo med gnezdišči in prezimovališči. Selitve lahko potekajo na bližnje in daljše razdalje.

škrjanček - majhne ptice, ki živijo na tleh. Ne skačejo po tleh, ampak tečejo. Gnezdijo tudi na tleh, v gnezdo odlagajo lisasta jajčeca. Škrjanci jedo semena rastlin in žuželk.

Raca - srednje velika ptica z relativno kratkim vratom. Barva perja je različna. V času gnezdenja se samci od samic razlikujejo po svetlih barvah. Večina rac se lini dvakrat na leto.

Rook - Topovo perje je črno, z vijoličnim odtenkom. Pri odraslih pticah je osnova kljuna plešasta. Turci se prehranjujejo s črvi in ​​ličinkami žuželk, ki jih najdejo tako, da z močnimi kljuni kopljejo po tleh. Radi sledijo traktorjem, ki orjejo zemljo v velikih jatah.

Žerjavi - velike, dolgonoge in dolgovrate ptice. Družinski pari žerjavov vztrajajo vse življenje.

Martin - majhna ptica. Hrani se z letečimi žuželkami, ki jih lovi v zraku. Poročeni pari ostanejo vse življenje.

Labod - perje labodov je čisto belo, sivo ali črno. Labodi se od gosi ločijo po daljšem vratu, ki jim omogoča iskanje dna v iskanju hrane v globljih vodah, pa tudi po velikosti, ki jih uvršča med največje vodne ptice.

škorec - ptica pevka. Škorec ima črno perje s kovinskim sijajem, včasih z vijoličnim, zelenkastim ali modrikastim odtenkom. IN zimski čas Na telesu se pojavijo številne bele lise. Ima širok spekter zvokov, ki lahko vključujejo žvižge, cviljenje, mijavkanje, različne zvoke in ropotanje. Sposoben posnemati petje drugih ptic.

Slavček - neopazna siva ptica pevka. Prezimuje v Afriki. Živi v grmovju in rečnih dolinah. Gnezda gradi na tleh ali zelo nizko, v grmovju. Jajca so zelenkasto ali modrikasto pegasta.

Čaplje - ptice, ki živijo v plitvih vodah. Živijo v močvirnih ali počasi tekočih vodnih telesih. Nepremično stojijo v vodi in zrejo v vodo ter iščejo plen.

Priloga št. 2.

Ruske ljudske igre:

Sova in ptice

Pred začetkom igre otroci sami izberejo imena tistih ptic, katerih glas lahko posnemajo. Na primer golob, vrana, kavka, vrabec, sinica, gos, raca, žerjav itd.

Igralci izberejo sovo. Odide v svoje gnezdo in tisti, ki se tiho igrajo, da sova ne sliši, ugotovijo, kakšne ptice bodo v igri. Ptice letijo, kričijo, se ustavijo in čepejo. Vsak igralec posnema jok in gibe ptice, ki si jo je izbral.

Na signal "Sova!" vse ptice poskušajo hitro zavzeti mesto v svojem domu. Če sovi uspe koga ujeti, mora uganiti, za kakšno ptico gre. Samo pravilno imenovana ptica postane sova.

Pravila igre. Ptičje hišice in sova hišica naj bodo nameščene na hribu. Ptice priletijo v gnezdo na znak ali takoj, ko sova ujame enega od njih.

Čebele in lastovka

Igralci – čebelice letajo po jasi in pojejo:

Čebele letijo, med se nabira! Povečaj, povečaj, povečaj! Povečaj, povečaj, povečaj!

Lastovka sedi v gnezdu in posluša njihovo pesem. Na koncu pesmi lastovka reče: "Lastovka bo vstala in ujela čebelo." Z zadnjo besedo odleti iz gnezda in ujame čebele. Ujeti igralec postane lastovka, igra se ponovi.

Pravila igre. Čebele naj letajo po vsem mestu. Lastovičino gnezdo naj bo na hribu.

Kajt

Igralci izberejo zmaja in kokoš, ostali izberejo kokoši. Zmaj koplje luknjo, kokoš s svojimi piščančki pa hodi okoli njega in pripeva besede: Okoli zmaja hodim, nosim tri denarce, po groš, in sovo.

Zmaj še naprej koplje zemljo, hodi okoli luknje, vstane, zamahne s krili in počepne. Mama kokoš s svojimi piščanci se ustavi in ​​vpraša zmaja:

Kite, kite, kaj delaš?

Kopljem jamo.

Kaj rabiš luknjo?

Iščem lep denar.

Za kaj rabiš peni?

Kupil bom iglo.

Zakaj potrebuješ iglo?

Sešijte torbo.

Zakaj torba?

Postavite kamenčke.

Zakaj potrebujete kamenčke?

Metati na svoje otroke.

Za kaj?

Priplazijo se na moj vrt!

Ograjo bi morali postaviti višje

Če ne veste kako, jih ujemite.

Zmaj poskuša ujeti kokoši, kokoš jih varuje, lovi zmaja: "Ši, ši, zlobnež!"

Ujeti piščanec zapusti igro, zmaj pa nadaljuje z lovljenjem naslednjega. Igra se konča, ko je ujetih več kokoši.

Pravila igre. Piščanci se morajo tesno držati za pas. Kdor ne more ostati v verigi, mora poskušati hitro priti na svoje mesto. Kokoš, ki ščiti piščance pred zmajem, ga nima pravice odrivati ​​z rokami.

Gosi

Na mestu je narisan majhen krog, sredi katerega sedi volk. Igralci, ki se držijo za roke, stojijo v velikem krogu. Med krogom, v katerem sedi volk, in kolo, stojijo goske v majhnem krogu. Igralci v krogu hodijo v krogu in sprašujejo goske, ki prav tako hodijo v krogu in odgovarjajo na vprašanja:

Gosi, vi ste gosi!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Vi sive gosi!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Kje so bile gosi?

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Koga za vraga ste videli?

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Ob koncu zadnjih besed volk steče iz kroga in poskuša ujeti gosko. Gosi se razbežijo in skrijejo za tistimi, ki stojijo v krogu. Volk pelje ujeto gogo na sredino kroga – v brlog. Gosi stojijo v krogu in odgovarjajo:

Videli smo volka

Volk je odnesel gosko,

Najboljše najboljše želje.

Največji

Ah, gosi, vi gosi!

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Uščipnite volka

Pomagaj goski!

Gosi mahajo s krili, tečejo v krogih in kričijo »ha-ha-ha« in nadlegujejo volka. V tem času ujete goske skušajo odleteti iz kroga, vendar jih volk ne pusti noter. Igra se konča, ko vse ujete gosi zapustijo volka.

Igra se ponovi, le da tisti, ki igrajo kolo, postanejo gosi, gosi pa se postavijo v kolo. Volk je izbran.

Pravila igre. Krožni ples gosi in gosi hodijo v krogu v različnih smereh. Besedilo naj vsi izgovorijo skupaj. Ujeti gos lahko zapusti krog šele, ko se eden od igralcev z roko dotakne volka.

"Raca-gos".

Število igralcev: poljubno

Dodatki: žoga

Otroci stojijo v krogu z rokami na hrbtu. Voznika izberejo in mu v roke dajo majhno žogico. Voznik stoji za krogom. Na besede: "Raca, raca, raca!" - kar voznik pove, gre mimo otrok, ki stojijo s hrbtom obrnjeni proti njemu. Na besedo "gos!" - da žogo v roke enemu od udeležencev igre. Po tem gresta voznik in otrok z žogo v rokah v različnih smereh.

Hodita v tempu, med srečanjem pa si povesta imena ptic selivk in prideta do mesta, od koder sta se začela premikati. Tisti, ki prvi pride, zmaga. Hoditi morate z določeno hitrostjo. Zmagovalec postane vodja

Didaktične igre:

• "Razvrsti ptice" (razvrstitev ptic v selitvene, prezimovalne, sedeče)
• »Četrta liha« (katera ptica je nenavadna?) Namen: naučiti otroke primerjati in posploševati.
• D/i "Kateri, kateri?" Namen: naučiti otroka uporabljati pridevnike v govoru in razširiti znanje o pticah selivkah.
• D/i "Kdo ima koga?" Namen: naučiti se poimenovati piščance ptic selivk, tako v ednini kot v množini (škorec - škorec - škorec).
• "Kdo kriči?" Namen: naučiti otroke poimenovati zvoke, ki jih oddajajo ptice (žerjav joka).
• "Jaz začnem, ti končaš." Namen: naučiti otroke nadaljevati opisovanje ptic. (Ptica z rjavkasto sivim perjem, meče jajca v gnezda drugih ljudi, veliko poje, uničuje škodljive žuželke).
• "Križanka".

Črke, ki se ponavljajo, prečrtaj, preostale črke eno za drugo zapiši. In sestavite besedo.

CH ZH I = CHIZH

Priloga št. 3.

Uganke o pticah selivkah.

• Vsi poznajo to ptico

Na mestu njegove palače

Nošenje črvov piščancem

Naj klepeta ves dan ... (škorec)

• Kdo je brez not in cevi

Najboljši trill starter? (slavček)

• Gostje pridejo spomladi

In odidejo jeseni ... (ptice selivke)

• Vrat je tanek in noge

Ne boji se vode in kapljic,

Ulovijo veliko rib in žab

Dolg kljun. To je ... (čaplje)

• Začne pesmi maja,

Trili tečejo med vejami,

Vse okoli njega posluša!

In ta pevec ... (slavček)

• Spomladi in poleti

Sledi oraču

In pred zimo

Listje kriči ... (rook)

• V modrem nebu je glas

Kot majhen zvonček ... (škrjanec)

• Spomladi pridrvi k nam z juga

Ptica črna kot krokar.

Za naša drevesa je zdravnik

Poje vse žuželke ... (rook)

• Ta ptica je rumena

Greje jo svetlo sonce.

Pesem je lepa in dolga -

Žvižganje s piščaljo v gozdu ... (oriola)

• Vmešavajo se v življenja drugih ljudi,

In zapustijo svoje.

In v gozdu blizu roba

Štejejo leta ... (kukavice)

• Vse opazne ptice so črne,

Očisti zemljo pred črvi

Po obdelovalnih poljih hiti v galopu

In ptiču je ime ... (top)

• Tam je palača,

Na dvorišču je pevec ... (škorec)

• Majhen fant

Črni, kriči: "Kra"

Sovražnik črvov ... (top)

Pregovori in reki.

Eno pero in ptica se ne bo rodila.

Lahko vidite ptico v letu.

Slavcev ne hranijo basni.

Vsaka ptica ima svoje navade.

Kdor zna pristati, lahko leti.

Ptico lahko vidite po letu.

Pesmi o pticah selivkah.

Trava postaja zelena

Sonce sije

S pomladjo v krošnjah proti nam prileti lastovka.

A. Pleščejev

Škorci se vračajo -

Naši stari prebivalci

Vrabci ob mlaki

Krožijo v hrupni jati,

Nosijo, nosijo po hišah

Ptice na slamici.

G. Ladonščikov

Hoopoe

Krasi jo čop.

Njegova hiša je v suhi kotanji.

Vsi gozdni ljudje vedo:

Tej ptici je ime hoopoe.

Škorec

Škorec je pozimi živel v tujini,

Zdaj se je vrnil domov.

In zgodaj zjutraj v tišini

Pel o soncu in pomladi.

Pridi sem!

M. Karim

Dragi mali škorec,

Končno prispeli!

Zgradil sem hišo zate -

Ne ptičja hišica, ampak palača

Priloga št. 4.

Povzetek lekcije risanja "Škrjanec".

Cilji:

Naučite otroke risati ptice tako, da sestavite sliko iz njenih sestavnih delov.

Naučite otroke narisati ptico v gibanju.

Pokažite, da nam rahel premik sestavnih delov drug glede na drugega daje drugačno pozo ptice.

Razvijte spretnosti risanja s svinčnikom.

Razvijte spretnosti risanja z barvnimi svinčniki.

Razviti veščine ustvarjanja ozadij z uporabo voščenih barvic.

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica:

Našo današnjo nalogo želim začeti z glasbo. Predlagam, da poslušate romanco ruskega skladatelja A. Alyabyeva "The Lark".

Ali ni res, kakšna nežna, čista, lepa glasba. Zelo natančno prenaša vtis škrjančeve pesmi - zvonko, visoko, jasno. Tako prija duši, tako ogreje srce.

Danes vas vabim, da se naučite narisati škrjančka.

Poglej te slike. Če jih pogledamo, razumemo, da je telo večine ptic sestavljeno iz več delov. Kateri? (Glava, telo, rep, krila.) Kakšne oblike so? (Glava je okrogla ali rahlo ovalna, telo je ovalno, rep je lahko trikotne oblike, viličast, kot lastovka, krila imajo običajno ukrivljeno obliko - če ptica leti, so ovalna, ko je prepognjena, kljun ima trikotno obliko, lahko je majhna ali velika, ukrivljena ali ravna.

Znaš risati geometrijske oblike – krog, oval, trikotnik. Zato lahko enostavno upodabljate sestavne dele ptičjega telesa. Te dele morate le pravilno povezati.

(Pokažite skico risbe s kredo na tabli.)

Vzgojiteljica:

Škrjanec ima majhno ovalno telo, okroglo glavo, majhen trikoten kljun in trikoten rep. Poglej, najprej bom narisal ovalen trup. Zdaj ji bom dodal okroglo glavo in ovalna krila - njihove konce bom malo izostril (to so najdaljša peresa).

Rep ostane prepognjen; ne spominja na trikotnik, ampak

Štirikotnik in trikoten majhen kljun. In tako moj škrjanec pobira semena rastlin iz zemlje.

Zdaj razumete zaporedje risanja. Vidite, vredno je nekoliko spremeniti položaj delov telesa glede na drugega in škrjanec ima popolnoma drugačno pozo. Nekoliko spremenite položaj glave, jo premaknite višje, škrjanec ne kljuva več zrn, ampak sedi na gnezdu, budno gleda naokoli in varuje piščance.

Zdaj pa poskusimo skicirati škrjančka, ki vzleti. Spet začnem z ovalnim telesom in mu dodam okroglo glavo z majhnim kljunom. In zdaj - razprta krila. Začel jih bom risati z ukrivljeno črto, podobno zaobljenemu kotu, to je zunanji del krila. Notranjost- tudi zaobljena, vendar bolj gladka linija, razdelim jo na ločena perja. Drugo krilo narišem na enak način. Rep ostane. Med letom ga škrjanec zravna, rep dobi trikotno obliko, vanj pa se lahko zariše tudi posamezno perje.

Zdaj poskusite sestaviti svojo kompozicijo, ki prikazuje škrjance v različnih pozah, nepremične in v gibanju, sedeče na tleh in leteče. Narišite skico s preprostimi svinčniki. Če vam nekaj na vaši skici ni všeč, lahko to popravite z radirko.

2. del. Med risanjem se predvaja glasba. Učitelj otrokom pomaga le z nasveti in besednimi pozivi, ne da bi se zatekel k neposrednemu posegu v otrokovo risbo.

3. del Ko otroci končajo s skiciranjem s preprostim svinčnikom, jih učitelj prosi, naj razmislijo o tem, kako bodo pobarvali skico, kakšne vizualne pripomočke in preproste svinčnike bodo uporabili. Z otroki se pogovarja o perju škrjančka. Škrjanec ima perje na zgornjem delu telesa zemeljsko rjave in rjave barve, na spodnjem delu pa rdečkasto belo.

Za zaključek še kratek pogovor o vsebini nastalih risb.

Priloga št. 5.

Opazovanje ptic naprejstran vrtca

Cilji :

Naučite se razlikovati ptice po perju, velikosti, glasu;

Razviti opazovanje in spomin;

Gojite čustveno pozitiven odnos do ptic.

Napredek opazovanja

Trava je spet ozelenela in gozdovi so se začeli zvijati.

"Pomlad! Pomlad! Čas je, da se lotimo posla!" - Ptičji glasovi že zvonijo.

Nosijo suhe vejice, slamo, koščke mahu

Potrebovali bodo vse za svoj dom, ustvariti udobje za piščance.

In sinice, vrabci, škorci se prelivajo na veje,

Navsezadnje bodo kmalu v gnezdih mladiči - njihovi rumenogrli piščanci

Učitelj otrokom postavlja vprašanja.

♦ Katere ptice letijo na našo stran?

♦ Kako jim pomagate?

♦ Kakšne velikosti so?

♦ Kakšne koristi prinašajo ptice?

♦ Kakšne barve so?

♦ Kaj jedo?

♦ Kakšne spremembe v življenju ptic se zgodijo jeseni?

♦ Katere ptice še poznate?

Delovna dejavnost

Posipanje peska na stezah na lokaciji.

Cilji:

Vzgojite pozitiven odnos do dela;

Naučite se pomagati mlajšim.

Igre na prostem

"Ujemi in vrzi."

Cilji:

Naučite se ujeti žogo, ne da bi jo držali na prsih;

Natančno vrzite učitelju z obema rokama v skladu z ritmom izgovorjenih besed.

"Salki."

Namen: naučiti se premikati s stranskimi koraki v različnih smereh, delovati na signal.

Individualno delo

Skok z mesta.

Cilj: razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentracije mišičnih naporov, združevanje moči s hitrostjo.

Vera Beloglazova

Projekt« Ptice selivke»

Integracija izobraževalnih področij

"Spoznanje", "Socializacija", "Komunikacija", "Umetniška ustvarjalnost", "Branje leposlovja". "Glasba"

Vrsta projekt

Informacijsko-praktično usmerjen

Tarča projekt

Obrazec pri otroci posplošena ideja o ptice selivke, njihovi habitati. Razviti zanimanje za življenje ptice.

Naloge projekt:

Razširite in utrdite predstave o videzu in delih telesa ptice selivke;

Razširite in utrdite predstave o življenju ptice selivke v naravnih razmerah in prilagajanje okolju habitat: kaj jedo, kako bežijo pred sovražniki, kako se prilagajajo življenju spomladi po polet;

Razvoj vidnega in taktilnega zaznavanja, vizualnega spomina, pozornosti;

Okrepiti zmožnost vizualnega pregleda in zmožnost analize, razvrščanja predmetov po glavnih značilnostih, vizualnega razlikovanja in poimenovanja. skupine predmeti s homogenimi lastnostmi;

Trening vizualne in prstne gimnastike;

Predstavite otroci s pojmi: leteti "klin", "verižica", "jata";

Razviti sposobnost vzpostavljanja vzročno-posledičnih odnosov, naučiti se sklepati;

Gojiti zanimanje za živo naravo, razvijati radovednost;

Okrepiti skupne aktivnosti staršev in otroci.

Starost predšolskih otrok: 5 – 6 let (starejša skupina)

Udeleženci projekt: otroci, tiflopedagog, vzgojitelji skupine, starši.

Približno trajanje projekt

Kratek: 10 dni.

Pričakovani rezultati

U otroci se bo oblikovalo znanje o življenju ptice selivke v naravnih pogojih.

U otroci oblikovalo se bo trajnostno zanimanje za živo naravo.

Otroci bodo pridobljeno znanje znali uporabiti v produktivnih dejavnostih.

Izvedba projekt.

Oddelki projekt

Vrste otroških dejavnosti

Igralna dejavnost

Igra igranja vlog: "Gozdna šola".

Didaktične igre: "Kaj je to ptica» (razvrstitev ptice selivke, prezimovanje); "Ali obstaja četrto kolo?"; "Kdo kaj poje?" (poberi hrano)

"Uganete, čigave stopinje?"; "Ugani ptica v silhueti» ; "Najdi čigavo hišo?"; "Najdi del celote".

Namizne igre: "Nahrani me ptice» , "LOTO", "Logične verige".

Razvoj govora

"Večer skrivnosti", »Lekcija na temo « Ptice selivke» , "Izobraževanje pripovedovanje"Graditelji gnezd"(izboljšanje veščin pripovedovanje z uporabo diagramov, »Sestavljanje zgodbe na podlagi slike A. K. Savrasova "Rokovi so prispeli"«, branje poezije o ptice in učenje pesmi za počitnice, branje zgodb in pravljic.

Igralne vaje: "Čigav rep?" (toplji rep itd.); "Kdo bo postal kdo?", "Kdo ima koga?", "Koga briga za koga?", učenje prstne gimnastike "Martin", "Žolna", števci "Kukavica je letela mimo vrta ...", "Gori, gori jasno ..."

Branje leposlovja

Okrasitev knjižnega kotička; zbirka razglednic, branje V. Bianchija "Ptičji koledar", "Kaj je videla sraka", "Kdo kaj poje", "Govor ptic"; A. Tumbasov "Gnezdo", G. Skrebitsky "Krilati sosedje", I. Tokmakova "Deset ptic jata", G. Snegirev « Ptice naših gozdov» , N. Sladkov “Škorci so super”, W. Flint « Ptice v našem gozdu» , M. Prishvin "Gostje", O. Driz "ptičji festival".

Umetniški in estetski razvoj

Aplikacija « Ptice» .

Modeliranje iz listnatega testa "Škrjančki".

Papirnata konstrukcija "Rokovi so prispeli", iz naravnega materiala "Majhne ptice".

Okrasna risba

"Okrasi ptico".

Risanje s potezami in šablonami, barvanje obrisov, risanje s pikami, s pavs papirjem.

Igralne vaje za razvoj vizualne percepcije "Česa umetnik ni narisal?", "Dokončaj sliko", "Risanje iz zdroba", "Polaganje kamenčkov in gumbov vzdolž konture", zložljive izrezane slike, "Labirinti", gledanje "šumnih slik"

Delovna dejavnost

Zbirka naravnih materialov za obrt. Zbirka hiš za ptice.

Neposredne izobraževalne dejavnosti

Spoznavanje ptice, njihove navade, poslušanje petja različnih ptice, ki jih prepozna po glasu. Opazovanje videza žuželk. Razširjanje predstav o Zemlji, o njenih prebivalcih, ki potrebujejo našo podporo in skrb. Negovanje ljubezni do ptice, želja, da bi jim pomagali. obhajilo otroci do ljudske umetnosti, učiti uganke.

Socialni razvoj

Pregled gnezd, obešenih na mestu skupine ptičjih hišic.

Telesni razvoj

Ruske ljudske igre: "Gosi", "Sova in ptice", "Zmaj".

Igra na prostem « Selitev ptic» , "Žabe in čaplje", "Vrabec je letel, letel", "Najdi svoje gnezdo", "sova".

Gledališka igra

"Oh, razumem, ptička, nehaj!", "Martin".

Gimnastika za oči.

Učenje pesmi, plesov, iger; poslušanje romance ruskega skladatelja A. Alyabyeva "Škrjanec".

Interakcija s starši

Soustvarjanje otroci in starši pri oblikovanju skupine za praznik ptic, izdelava kostumov, ptičjih hišic, izbira materialov za knjigo, izdelava obrti za razstavo iz recikliranega materiala.

Ustvarjanje knjige-albuma « Ptice selivke» .

Učitelji, otroci, starši so delali na ustvarjanju knjige-albuma « Ptice selivke» , v katerem informacije o življenju in habitatu ptice selivke, igre, skeči, logične naloge.

Rezultat oblikovanje dejavnost postal praznik, na katerem učenci skupine svoje znanje delili z gosti.

Seznam rabljenih literature:

1. Bondarenko T. M. "Obsežni pouk za srednješol vrtčevska skupina» . Praktični vodnik za vzgojitelje in metodike predšolskih izobraževalnih ustanov Voronež:PE Lakocenin S.S., 2007

2. Granovich M. Izobraževalne igre. "Tematski razredi « Ptice selivke in prezimovalke» . http://nattik.ru/?p=3354

3. Davidova G. N. »Plastelinografija. slikanje živali".- M.: LLC "Založba Skriptorij 2003", 2009

4. Vodnik po računalniškem atlasu ptice, ptičja gnezda in glasovi ptice srednjega pasu. http://www.ecosystema.ru/04materials/guides/14birds.htm

5. Lobodina N.V. »Obsežni razredi po programu "Od rojstva do šole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva. Povprečje skupina. Založba: Učitelj. serija: FGT in predšolska vzgojna ustanova: od teorije k praksi. 2012

6. "Siluete ptice v vektorju» .

http://corelline.ru/vector_nature_animals/258-siluety-ptic-v-vektore.html4.

7. »Živalske sledi, sledi ptice» .http://oxothik.ru/index.php?action=articles&id=74

8. Shvaiko G. S. Razredi na vizualna umetnost pri otrocih vrt: Srednje skupina: Program, note. M.: VLADOS, 2000

Soldatkina Svetlana Veniaminovna

GBDOU vrtec št. 84 okrožja Krasnoselsky v Sankt Peterburgu

Vzgojiteljica

Projekt "Pomlad. Ptice selivke"

Vrsta projekta :

Kognitivno-raziskovalna, eksperimentalno-eksperimentalna, kreativno-informacijska, socialna.

Roki izvedbe:

Povprečno trajanje: april - maj

Udeleženci projekt:

Otroci, učitelji, starši učencev.

Projektna ideja:

Konkretizirajte otroške ideje o pomladi kot letnem času, o življenju ptic selivk spomladi.

Ustreznost projekt:

Tema projekta prispeva k ustvarjanju potrebnih pogojev v predšolskih izobraževalnih ustanovah za oblikovanje pri predšolskih otrocih celostnega razumevanja spomladi in ptic selivk; da otrok komunicira z naravo; razvoj otrokove radovednosti, ustvarjalnosti, kognitivne dejavnosti in komunikacijskih sposobnosti.

Tarča : Posredovati znanje o živi in ​​neživi naravi spomladi.

• Gojite ljubezen do narave domovina, skrben odnos do nje.

Cilji projekta:

Razširite svoje razumevanje sprememb, ki se zgodijo v naravi s prihodom pomladi;

Naučite se slediti znakom spreminjanja letnih časov, beležite rezultate opazovanj in poskusov;

Razširite otrokov besedni zaklad (imena žuželk, rastlin, naravnih in vremenskih pojavov);

Razvijte sposobnosti opazovanja in sposobnost samostojnega odkrivanja.

Gojite občutek sočutja do domače narave.

Razviti komunikacijske sposobnosti, spomin, pozornost

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok, estetskega okusa skozi produktivne dejavnosti

Pričakovani rezultati:

Ob koncu projekta bodo otroci lahko:

• Ugotovite odvisnost življenja rastlin in živali od sprememb v naravi.
• Širiti znanje o naravi pozimi, krepiti raziskovalni interes za naravo.
• Dvig ravni moralne in estetske vzgoje predšolskih otrok.
• Obogatitev predmetnega okolja skupine,
• Izboljšanje odnosov med odraslimi in otroki, otroci med seboj.

Obrazci za izvedbo projekta:

• Razredi.
• Pogovori.
• Opažanja.
• Aktivnosti v prostem času.
• Igralna dejavnost.
• Raziskovalne dejavnosti.
• Produktivne dejavnosti otrok.
• Branje leposlovja.
• Pregled slik in reprodukcij (na temo: "Pomlad")

Postopni razvoj projekta »Pomlad. Ptice selivke":

	Izbira teme projekta	Faza I - pripravljalna: Ustvarjanje potrebnih pogojev za izvedbo projekta. Razvoj in kopičenje učnega gradiva. Ustvarjanje razvojnega okolja. Izbor fikcije na to temo. Razvoj dogodkov. II stopnja - osnovna (praktična): Razredi Didaktične igre Pogovori TV studio "Pomladne novice" Pregled reprodukcij slik ruskih umetnikov na temo "Pomlad" Izkušnje in poskusi Ciljni sprehodi Poslušanje glasbenih skladb (na temo: "Pomlad") Branje leposlovja Ustvarjalna delavnica Delo s starši Delo na mestu IIIstopnjakončno: Obdelava rezultatov izvedbe projekta. Okrasitev verande mesta (izrezljali otroci (slike rož, metuljev, ptic) Razstava risb "Pomlad je rdeča!" Predstavitev rezultatov projekta v obliki integrirane lekcije "Škrjančki", ki povzema gradivo projekta.
	Načrtovanje	"Model treh vprašanj" Izdelava "sistemskega spleta" (vrste dejavnosti, namenjene izvajanju projekta) Načrtovanje končnega izdelka. V tem primeru je integrirana lekcija "Škrjančki" ( Skupinsko delo otroci, učitelji) Razporejanje
	Izvedba projekta	Naloga učitelja: organiziranje dejavnosti otrok v centrih dejavnosti, opremljanje centrov z opremo in materiali v skladu s temo projekta: »Pomlad. Ptice selivke" Oblikovanje razvojnega okolja (opremljanje centrov dejavnosti);
	Predstavitev	Predstavitev končnega izdelka
	Zaključek projekta	Analiza, povzemanje

Sistemska spletna stran projekta »Pomlad. Ptice selivke"

	Izobraževalno področje	Neposredne izobraževalne dejavnosti
	Socialni in komunikacijski razvoj	Pogovori: "Ruska breza" (Vrste breze, koristne lastnosti brezov sok, izdelki iz brezovega lubja) "Živali spomladi" "Kaj se spomladi zgodi z rožami, drevesi in rastlinami?" "Varno vedenje v gozdu" "Ptice selivke" Učenje ruske ljudske igre "Sova in ptice"
	Umetniško in estetsko razvoj	Ustvarjalna delavnica. Kolektivna prijava "Pomladno razpoloženje" Modeliranje "Ptice selivke" Aplikacija “Lastovka nam prileti s pomladjo v krošnji” Risba "Metulj" (tehnika monotipije) Oblikovanje "cvetlične postelje" Origami "Žerjav" Modeliranje ptičkov iz slanega testa Poslušanje glasbe deluje: A. Mozart "Letni časi" (pomlad) P.I. Čajkovski "Letni časi" ("Marec") Vivaldi "Letni časi" (pomlad) M. Glinka (romance) "Škrjanec"
	Razvoj govora	Branje leposlovja literatura: "Pomlad" (I. Sokolov-Mikitov); I.A. Krylov "Kukavica in petelin"; "Siskin in golobica" "Štiri želje" (K. Ushinsky); »Čebele na izvidnici« (V. Berestov); "April" (Marshak); "Pomlad" (I. Sokolov-Mikitov); "Štiri želje" (K. Ushinsky). Bianchi “Čigav nos je boljši?; "Koledar Sinichkin"; “Kdo poje s čim?”; H. H. Andersen "Grdi raček"; M. Sibiryak "Sivi vrat"; "Zgodbe o umetniku in spomladanskih pticah" Sestavljanje zgodbe na podlagi slike I. Levitana "Velika voda" Sestavljanje zgodbe na podlagi slike A. Savrasova "The Rooks Have Arrived" »Reci nasprotno« (Še naprej se učimo, kako izbrati antonime); Križanka o pomladi;
	Kognitivni razvoj	TV studio "Pomladne novice". Programi: “ Vremenska napoved"- televizijski program o glavnih znakih sezonskih sprememb v neživi naravi, koledar ljudskih znamenj. “Dialogi o živalih in pticah selivkah”- TV oddaja o sezonske spremembe v življenju živali. Nasveti na temo "Ohranjanje zdravja spomladi" in zgodba o tem, kako zagotoviti prvo pomoč.
	Telesni razvoj	Leposlovne minute: "Pomlad je rdeča" "Roks" Štafetne dirke: "Vrtnarji" "Hitri tokovi" Igre na prostem: "Leti - ne leti" "Vrabci in vrane" Polnilec: "Telovadba za ptice"

Delo s starši: natečaj "Naredi sam ptičjo hišico!"