Որտե՞ղ կարող եք աշխատել մշակութային ուսումնասիրություններից հետո: Ո՞րն է մշակութաբանության մասնագիտությունը: Որտե՞ղ են մարդիկ աշխատում այս մասնագիտությամբ համալսարանում սովորելուց հետո:

Առարկաների անվանումը և դրանց հիմնական բաժինները

Դաշնային բաղադրիչ

Օտար լեզու

Թիրախային լեզվով չեզոք խոսքի հնչյունների արտահայտման, ինտոնացիայի, շեշտադրման և ռիթմի առանձնահատկությունները. մասնագիտական ​​հաղորդակցության ոլորտին բնորոշ ամբողջական արտասանության ոճի հիմնական հատկանիշները. կարդալով արտագրությունը. Բառային նվազագույնը ընդհանուր և տերմինաբանական բնույթի 4000 ուսումնական բառային միավորի չափով. Բառապաշարի տարբերակման հայեցակարգը ըստ կիրառման ոլորտների (առօրյա, տերմինաբանական, ընդհանուր գիտական, պաշտոնական և այլն): Ազատ և կայուն դարձվածքների, դարձվածքաբանական միավորների հայեցակարգը: Բառակազմության հիմնական մեթոդների հայեցակարգը. Քերականական հմտություններ, որոնք ապահովում են ընդհանուր հաղորդակցություն՝ առանց խեղաթյուրելու գրավոր և բանավոր հաղորդակցության իմաստը. մասնագիտական ​​խոսքին բնորոշ հիմնական քերականական երևույթները. Առօրյա գրական, պաշտոնական բիզնեսի, գիտական ​​ոճերի հայեցակարգը և գեղարվեստական ​​գրականության ոճը: Գիտական ​​ոճի հիմնական առանձնահատկությունները

Ուսումնասիրվող լեզվի երկրների մշակույթն ու ավանդույթները, խոսքի վարվելակարգի կանոնները. Ելույթ ունենալով. Երկխոսություն և մենախոսություն, օգտագործելով ամենատարածված և համեմատաբար պարզ բառապաշարային և քերականական միջոցները ոչ պաշտոնական և պաշտոնական հաղորդակցության հիմնական հաղորդակցական իրավիճակներում: Հանրային խոսքի հիմունքներ (բանավոր հաղորդակցություն, հաշվետվություն). Լսելով. Երկխոսական և մենախոսական խոսքի իմացություն առօրյա և մասնագիտական ​​հաղորդակցության ոլորտում: Ընթերցանություն. Տեքստերի տեսակները. պարզ պրագմատիկ տեքստեր և տեքստեր լայն և նեղ մասնագիտացված պրոֆիլների վրա: Նամակ. Խոսքի ստեղծագործությունների տեսակները՝ վերացական, վերացական, թեզեր, հաղորդագրություններ, անձնական նամակ, գործնական նամակ, կենսագրություն։

Ֆիզիկական կուլտուրա

Ֆիզիկական կուլտուրա ուսանողների ընդհանուր մշակութային և մասնագիտական ​​պատրաստվածության մեջ: Նրա սոցիալ-կենսաբանական հիմքերը. Ֆիզիկական կուլտուրան և սպորտը որպես հասարակության սոցիալական երևույթ. Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի մասին. Անհատի ֆիզիկական կուլտուրա. Ուսանողի առողջ ապրելակերպի հիմունքները. Ֆիզիկական դաստիարակության միջոցների օգտագործման առանձնահատկությունները՝ կատարողականը օպտիմալացնելու համար: Ընդհանուր ֆիզիկական և հատուկ մարզումներ ֆիզիկական դաստիարակության համակարգում. Սպորտի կամ ֆիզիկական վարժությունների համակարգերի անհատական ​​ընտրություն: Ուսանողների մասնագիտական ​​կիրառական ֆիզիկական պատրաստվածություն. Ինքնուսումնասիրության մեթոդների հիմունքները և ձեր մարմնի վիճակի ինքնավերահսկումը:

Ազգային պատմություն.

Պատմական գիտելիքների էությունը, ձևերը, գործառույթները. Պատմության ուսումնասիրության մեթոդներն ու աղբյուրները. Հայեցակարգ և դասակարգում պատմական աղբյուր. Ներքին պատմագրությունը անցյալում և ներկայում՝ ընդհանուր և հատուկ. Պատմական գիտության մեթոդիկա և տեսություն. Ռուսաստանի պատմությունը համաշխարհային պատմության անբաժանելի մասն է։ Հնագույն ժառանգությունը Մեծ գաղթի դարաշրջանում. Արևելյան սլավոնների էթնոգենեզի խնդիրը. Ռուսական պետականության ձևավորման հիմնական փուլերը. Հին Ռուսաստանը և քոչվորները. բյուզանդական-հին ռուսական կապերը. Հին Ռուսաստանի սոցիալական համակարգի առանձնահատկությունները. Էթնոմշակութային և սոցիալական

Քսաներորդ դարի դերը համաշխարհային պատմության մեջ. Սոցիալական գործընթացների գլոբալացում. Տնտեսական աճի և արդիականացման խնդիրը. Հեղափոխություններ և բարեփոխումներ. Հասարակության սոցիալական վերափոխում. Ինտերնացիոնալիզմի և ազգայնականության, ինտեգրացիայի և անջատողականության, ժողովրդավարության և ավտորիտարիզմի բախում. Ռուսաստանը քսաներորդ դարի սկզբին. Ռուսաստանում արդյունաբերական արդիականացման օբյեկտիվ անհրաժեշտությունը. Ռուսական բարեփոխումները գլոբալ զարգացման համատեքստում դարասկզբի. Ռուսաստանի քաղաքական կուսակցությունները. ծագում, դասակարգում, ծրագրեր, մարտավարություն. Ռուսաստանը համաշխարհային պատերազմի և ազգային ճգնաժամի պայմաններում. 1917 թվականի հեղափոխություն. Քաղաքացիական պատերազմ և միջամտություն, դրանց արդյունքներն ու հետևանքները. Ռուսական արտագաղթ. Երկրի սոցիալ-տնտեսական զարգացումը 20-ական թթ. NEP. Միակուսակցական քաղաքական ռեժիմի ձևավորում. ԽՍՀՄ կրթություն. Երկրի մշակութային կյանքը 20-ական թվականներին. Արտաքին քաղաքականություն. Մեկ երկրում սոցիալիզմ կառուցելու ուղին և դրա հետևանքները. Սոցիալ-տնտեսական վերափոխումները 30-ական թթ. Ստալինի անձնական իշխանության ռեժիմի ամրապնդում. Դիմադրություն ստալինիզմին. ԽՍՀՄ նախօրեին և ներս

ԽՍՀՄ սոցիալ-տնտեսական զարգացումը, սոցիալ-քաղաքական կյանքը, մշակույթը, արտաքին քաղաքականությունը. հետպատերազմյան տարիներ. Սառը պատերազմ. Քաղաքական և տնտեսական բարեփոխումներ իրականացնելու փորձեր. Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը և դրա ազդեցությունը դասընթացի վրա սոցիալական զարգացում. ԽՍՀՄ 60-80-ականների կեսերին. աճող ճգնաժամային երևույթներ. Խորհրդային Միությունը 1985 - 1991 թթ Պերեստրոյկա. 1991 թվականի հեղաշրջման փորձը և դրա ձախողումը. ԽՍՀՄ փլուզում. Բելովեժսկայայի պայմանագրերը. 1993 թվականի հոկտեմբերյան իրադարձություններ. Ռուսական նոր պետականության ձևավորում (1993 - 1999 թթ.): Ռուսաստանը գնում է արմատական ​​սոցիալ-քաղաքական արդիականացման ճանապարհով. Մշակույթը ժամանակակից Ռուսաստանում. Արտաքին քաղաքական ակտիվությունը նոր աշխարհաքաղաքական համատեքստում

Մշակութային ուսումնասիրություններ

Ժամանակակից մշակութային գիտելիքների կառուցվածքը և կազմը. Մշակութաբանություն և մշակույթի փիլիսոփայություն, մշակույթի սոցիոլոգիա, մշակութային մարդաբանություն։ Մշակութաբանություն և մշակութային պատմություն. Տեսական և կիրառական մշակութային ուսումնասիրություններ. Մշակութային ուսումնասիրության մեթոդներ. Մշակույթ, քաղաքակրթություն, մշակույթի մորֆոլոգիա, մշակույթի գործառույթներ, մշակույթի առարկա, մշակութային ծագում, մշակույթի դինամիկա, լեզու և մշակույթի խորհրդանիշներ, մշակութային կոդեր, միջմշակութային հաղորդակցություններ, մշակութային արժեքներ և նորմեր, մշակութային ավանդույթներ: , աշխարհի մշակութային պատկերը, մշակույթի սոցիալական ինստիտուտները, մշակութային ինքնությունը, մշակույթների տիպաբանությունը։ Էթնիկ և ազգային, էլիտար և զանգվածային մշակույթ. Արևելյան և արևմտյան մշակույթների տեսակները. Հատուկ և «միջին» մշակույթներ. Տեղական մշակույթներ. Ռուսաստանի տեղն ու դերը համաշխարհային մշակույթում. Մշակութային ունիվերսալացման միտումները համաշխարհային ժամանակակից գործընթացում. Մշակույթ և բնություն. Մշակույթ և հասարակություն. Մշակույթ և գլոբալ խնդիրներարդիականություն։ Մշակույթ և անհատականություն. Էկուլտուրացիա և սոցիալականացում:

(Կարգապահությունը կարող է ներկայացվել որպես մասնագիտության դասընթացի ներածություն)

Քաղաքագիտություն

Քաղաքագիտության առարկան, առարկան և մեթոդը. Քաղաքական գիտության գործառույթները և ուժային հարաբերությունները. Քաղաքականության դերն ու տեղը ժամանակակից հասարակությունների կյանքում. Սոցիալական առանձնահատկություններՔաղաքական ուսմունքների պատմություն. Ռուսական քաղաքական ավանդույթ. ծագում, սոցիալ-մշակութային հիմքեր, պատմական դինամիկա. Ժամանակակից քաղաքագիտություն

Իրավագիտություն

Պետություն և իրավունք. Նրանց դերը հասարակության կյանքում: Օրենքի գերակայություն և նորմատիվ իրավական ակտեր. Մեր ժամանակի հիմնական իրավական համակարգերը. Միջազգային իրավունքը որպես իրավունքի հատուկ համակարգ. Ռուսական իրավունքի աղբյուրներ. Օրենք և ենթաօրենսդրական ակտեր Ռուսաստանի իրավունքի համակարգ. Իրավունքի ճյուղեր. Հանցագործություն և իրավական պատասխանատվություն: Օրենքի և կարգի կարևորությունը ժամանակակից հասարակության մեջ: Սահմանադրական պետություն. Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը պետության հիմնական օրենքն է: Ռուսաստանի դաշնային կառուցվածքի առանձնահատկությունները. Ռուսաստանի Դաշնությունում կառավարման մարմինների համակարգը. Քաղաքացիական իրավահարաբերությունների հայեցակարգը. Ֆիզիկական և իրավաբանական անձինք. Սեփականություն. Պարտավորություններ

Հոգեբանություն և մանկավարժություն

P s i c h o l o g y

Մանկավարժություն՝ առարկա, առարկա, առաջադրանքներ, գործառույթներ, մանկավարժության մեթոդներ: Մանկավարժության հիմնական կատեգորիաները՝ կրթություն, դաստիարակություն, վերապատրաստում, մանկավարժական գործունեություն, մանկավարժական փոխազդեցություն, մանկավարժական տեխնոլոգիա, մանկավարժական առաջադրանք։ Կրթությունը որպես համամարդկային արժեք. Կրթությունը որպես սոցիալ-մշակութային երևույթ և մանկավարժական գործընթաց. Ռուսաստանի կրթական համակարգ. Ցմահ կրթության նպատակները, բովանդակությունը, կառուցվածքը, կրթության և ինքնակրթության միասնությունը. Ուսուցման կրթական, դաստիարակչական և զարգացնող գործառույթները մանկավարժական գործընթացում. Կազմակերպման ընդհանուր ձևեր կրթական գործունեություն. Դաս, դասախոսություն, սեմինար, գործնական և լաբորատոր պարապմունքներ, բանավեճ, կոնֆերանս, թեստ, քննություն, ընտրովի պարապմունքներ, խորհրդատվություն։ Մանկավարժական գործընթացի կազմակերպման և կառավարման մեթոդներ, տեխնիկա, միջոցներ. Ընտանիքը որպես մանկավարժական փոխազդեցության առարկա և կրթության և անձի զարգացման սոցիալ-մշակութային միջավայր: Կրթական համակարգերի կառավարում.

Ռուսաց լեզու և խոսքի մշակույթ

Ժամանակակից ռուս գրական լեզվի ոճերը. Լեզվի նորմ, նրա դերը գրական լեզվի ձևավորման և գործունեության մեջ: Բանավոր և գրավոր խոսքի կարգավորիչ, հաղորդակցական, էթիկական ասպեկտները: Ժամանակակից ռուսաց լեզվի ֆունկցիոնալ ոճերը. Ֆունկցիոնալ ոճերի փոխազդեցություն: Գիտական ​​ոճ. Գիտական ​​խոսքում լեզվական տարբեր մակարդակների տարրերի օգտագործման առանձնահատկությունները. Ուսումնական և գիտական ​​գործունեության ոլորտների խոսքի ձևերը. Պաշտոնական բիզնես ոճ. Գործունեության շրջանակը, ժանրը

Սոցիոլոգիա

Սոցիոլոգիայի որպես գիտության նախապատմությունը և սոցիալ-փիլիսոփայական նախադրյալները

Փիլիսոփայություն

Փիլիսոփայության առարկա. Փիլիսոփայության տեղն ու դերը մշակույթի մեջ. Փիլիսոփայության ձևավորում. Հիմնական ուղղությունները, փիլիսոփայական դպրոցները և նրա պատմական զարգացման փուլերը. Փիլիսոփայական գիտելիքների կառուցվածքը. Կեցության վարդապետությունը. Կեցության մոնիստական ​​և բազմակարծիք հասկացություններ, կեցության ինքնակազմակերպում։ Նյութի և իդեալի հայեցակարգը. Տարածություն, ժամանակ. Շարժում և զարգացում, դիալեկտիկա. Դետերմինիզմ և անորոշություն. Դինամիկ և վիճակագրական օրինաչափություններ. Աշխարհի գիտական, փիլիսոփայական և կրոնական պատկերներ. Մարդ, հասարակություն, մշակույթ. Մարդ և բնություն. Հասարակությունը և նրա կառուցվածքը. Քաղաքացիական հասարակություն և պետություն. Մարդը համակարգում սոցիալական կապեր. Մարդը և պատմական գործընթացը; անհատականություն և զանգվածներ; ազատություն և անհրաժեշտություն։ Սոցիալական զարգացման ձևավորման և քաղաքակրթական հասկացությունները. Մարդկային գոյության իմաստը. Բռնություն և ոչ բռնություն. Ազատություն և պատասխանատվություն. Բարոյականություն, արդարություն, իրավունք. Բարոյական արժեքներ. Կատարյալ մարդու գաղափարը տարբեր մշակույթներում. Էսթետիկ արժեքները և դրանց դերը

Տնտեսություն

Տնտեսական տեսության ներածություն. Լավ. Կարիքներ, ռեսուրսներ. Տնտեսական ընտրություն. Տնտեսական հարաբերություններ. Տնտեսական համակարգեր. Զարգացման հիմնական փուլերը տնտեսական տեսություն. Տնտեսական տեսության մեթոդներ. Միկրոտնտեսագիտություն. Շուկա. Առաջարկ եւ պահանջարկ. Սպառողների նախասիրությունները և սահմանային օգտակարությունը: Պահանջարկի գործոններ. Անհատական ​​և շուկայական պահանջարկ: Եկամտի էֆեկտ և փոխարինման էֆեկտ: Էլաստիկություն.

Մակրոտնտեսագիտություն. Ազգային տնտեսությունը որպես ամբողջություն. Եկամտի և ապրանքների շրջանառություն. ՀՆԱ-ն և դրա չափման ուղիները. Ազգային եկամուտ. Գների ինդեքսներ. Գործազրկությունը և դրա ձևերը. Գնաճը և դրա տեսակները. Տնտեսական ցիկլեր. Մակրոտնտեսական հավասարակշռություն. Համախառն պահանջարկ և համախառն առաջարկ: Կայունացման քաղաքականություն. Հավասարակշռությունը միացված է ապրանքային շուկա. Սպառում և խնայողություն. Ներդրումներ. Պետական ​​ծախսեր և հարկեր. Բազմապատկիչ էֆեկտ. Հարկաբյուջետային քաղաքականությունը. Փողը և դրա գործառույթները. Հավասարակշռություն փողի շուկայում. Փողի բազմապատկիչ. Բանկային համակարգ. Դրամավարկային քաղաքականություն. Տնտեսական աճ և զարգացում. Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ. Միջազգային առեւտրիև առևտրային քաղաքականությունը։ Վճարման մնացորդ. Փոխարժեք. Ռուսաստանի անցումային տնտեսության առանձնահատկությունները. Սեփականաշնորհում. Սեփականության ձևերը. Ձեռնարկատիրություն. Ստվերային տնտեսություն. Աշխատանքի շուկա. Բաշխում և եկամուտ: Փոխակերպումներ սոցիալական ոլորտում. Կառուցվածքային փոփոխություններ տնտեսության մեջ. Բաց տնտեսության ձևավորում.

Դաշնային բաղադրիչ

Մաթեմատիկա և համակարգչային գիտություն

Աքսիոմատիկ մեթոդ, հիմնական կառուցվածքներ, կոմպոզիտային կառուցվածքներ, հավանականություններ, լեզուներ և ծրագրավորում, ալգորիթմներ, համակարգչային սեմինար:

Ժամանակակից բնագիտության հասկացությունները

Բնական գիտություններ և հումանիտար մշակույթներ; գիտական ​​մեթոդ; բնագիտության պատմություն; ժամանակակից բնական գիտության համայնապատկեր; զարգացման միտումներ; բնությունը նկարագրող կորպուսուլյար և շարունակական հասկացություններ. կարգուկանոն և անկարգություններ բնության մեջ; քաոս; նյութի կազմակերպման կառուցվածքային մակարդակները; միկրո, մակրո և մեգա աշխարհներ; տարածություն, ժամանակ; հարաբերականության սկզբունքները; համաչափության սկզբունքներ; պահպանության օրենքներ; փոխազդեցություն; կարճաժամկետ, երկարաժամկետ; պետություն; սուպերպոզիցիայի, անորոշության, փոխլրացման սկզբունքները; բնության դինամիկ և վիճակագրական օրինաչափություններ; մակրոսկոպիկ գործընթացներում էներգիայի պահպանման օրենքները. էնտրոպիայի բարձրացման սկզբունքները; քիմիական համակարգեր, էներգետիկ քիմիական գործընթացներ, նյութերի ռեակտիվություն; նյութի կազմակերպման կենսաբանական մակարդակի առանձնահատկությունները. կենդանի համակարգերի վերարտադրության և զարգացման սկզբունքները. կենդանի օրգանիզմների բազմազանությունը կենսոլորտի կազմակերպման և կայունության հիմքն է. գենետիկա և էվոլյուցիա; մարդ՝ ֆիզիոլոգիա, առողջություն, հույզեր, ստեղծագործականություն, կատարում; բիոէթիկա; մարդ, կենսոլորտ և տիեզերական ցիկլեր; նոսֆերա; ժամանակի անշրջելիություն; ինքնակազմակերպում կենդանի և անշունչ բնության մեջ. համընդհանուր էվոլյուցիոնիզմի սկզբունքները; ճանապարհ դեպի միասնական մշակույթ։

ՀՄՕ-ի կողմից հաստատված կարգապահություններ

Գիտության պատմություն

Գիտության առաջացման նախադրյալները; գիտություն և մոգություն; գիտելիքի համակարգ հին հասարակություններում; բնական փիլիսոփայություն և տրամաբանություն հին աշխարհում; գիտելիքի արաբական համակարգի նշանակությունը գիտության պատմության մեջ. ժամանակակից գիտության ծագումն ու հիմքերը; գիտությունը քսաներորդ դարում; պատմության մեջ գիտության կառուցվածքը, ձևերը, գործառույթները և դինամիկան. գիտական ​​ռացիոնալության պատմական տեսակներ; գիտությունը որպես սոցիալական հաստատություն; գիտական ​​գիտելիքների մասնագիտացում և դրանց սինթեզի խնդիրները. գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը և գիտության ժամանակակից գլոբալ խնդիրները։

Ազգային-տարածաշրջանային (բուհական) բաղադրիչ

Դաշնային բաղադրիչ

Մշակութային տեսություն

Մշակութային տեսության առարկա; մշակութային տեսության հիմնական կատեգորիաները և հասկացությունները: Մշակույթի կառուցվածքը և գործառույթները: Մշակույթի դինամիկան. Մշակութային տիպաբանության սկզբունքները. Կուլտուրոգենեզ; մշակույթ և բնություն; մշակույթ և լեզու; մշակույթ և հասարակություն; մշակույթում սոցիալական և անհատական; մշակույթ և անհատականություն; մշակույթ և պատմություն; մշակույթ և քաղաքակրթություն; մշակույթների միասնություն և բազմազանություն; միջմշակութային հաղորդակցություններ.

Մշակույթի փիլիսոփայական և տեսական ըմբռնման հիմնախնդիրները մտավոր պատմության մեջ. մշակույթը որպես արժեք, նորմ, կենսակերպ, կենսագործունեության արդյունք, իմաստավորելու միջոց, հաղորդակցման միջոց։ Ուղղությունների, հասկացությունների, դպրոցների բնութագրերը. Ժամանակակից հասկացություններմշակույթը։

Մշակութաբանության մեթոդների ձևավորման պատմություն, մշակութային վերլուծության տեսակներ. Մշակութային ձևերի և գործընթացների ուսումնասիրության մեթոդներ. Պատմական մոտեցում մշակութաբանության մեջ (պատմագենետիկական, պատմահամեմատական ​​մեթոդներ). Մշակույթի ուսումնասիրության կառուցվածքային (կառուցվածքային-ֆունկցիոնալ) մոտեցման կարևորությունը. Մշակույթի ուսումնասիրության և նկարագրության սեմիոտիկ մոտեցում.

Ֆենոմենոլոգիայի, փիլիսոփայական հերմենևտիկայի, հոգեվերլուծության հնարավորությունները մշակութաբանության մեջ։ Գենդերային վերլուծության առանձնահատկությունները մշակույթի ուսումնասիրության մեջ. Մշակույթի ուսումնասիրության համակարգային և տեղեկատվական մոտեցումներ. Պոստստրուկտուրալիզմ, մշակութային տեքստերի ապակառուցման մեթոդներ։ Կոգնիտիվ «շրջադարձերի» դերը մշակույթի ուսումնասիրության մեթոդաբանության մեջ. Միջառարկայական մոտեցումներ մշակութաբանության մեջ. Մշակութաբանությունը ժամանակակից մարդասիրական գիտելիքների համակարգում.

(Կարգապահությունը կարող է ներկայացվել առանձին դասընթացի կամ տեսության, փիլիսոփայության, սոցիոլոգիայի, մշակութային մեթոդաբանության հարակից առարկաների մի շարքի տեսքով)

Մշակույթի պատմություն

Մշակույթի պատմության առարկան, կատեգորիաները և հասկացությունները; մշակույթի պատմության տեղը սոցիալական և հումանիտար գիտելիքի մեջ: Մշակութային և պատմական աղբյուրների տեսակներն ու տեսակները. Մշակույթի պատմության վերաբերյալ նյութական, բանավոր, գրավոր, տեսողական աղբյուրների ուսումնասիրության մեթոդներ. Օժանդակ պատմական առարկաների (ժամանակագրություն, չափագիտություն, պալեոգրաֆիա, հերալդիկա, ծագումնաբանություն, կենսագրություն) դերը մշակույթի պատմության ուսումնասիրության մեջ։

Մշակույթի ծագման հիմնախնդիրները; մշակույթի պատմության ժամանակագրության և պարբերականացման խնդիրներ։ Մշակույթների պատմական տիպաբանություն; մշակութային և պատմական դարաշրջանների բնութագրերը (ըստ հիմնական հասկացությունների); Արևելքը և Արևմուտքը որպես համաշխարհային մշակույթի իդեալական տեսակներ. Հեթանոսությունը որպես մշակութային պատմության երևույթ; բուդդիզմի, քրիստոնեության, իսլամի մշակութային ոլորտները

Առանձին երկրների և տարածաշրջանների մշակույթի պատմություն.

(Մշակույթի պատմությունը կարող է իրականացվել որպես մեկ դասընթաց, կամ որպես համակարգված դասընթացների կամ հարակից առարկաների համակարգ):

Գեղագիտություն

Գեղագիտության էությունը; գեղագիտության հիմնական կատեգորիաները, նրանց դերը մարդկանց մտավոր և գործնական գործունեության մեջ. գեղագիտական ​​մտքի պատմություն; գեղագիտական ​​գիտակցությունը և դրա կառուցվածքը; գեղագիտական ​​գործունեության հիմնական ոլորտները (կենցաղային, արդյունաբերական, մասնագիտական ​​և գեղարվեստական); արվեստի գեղագիտական ​​հիմքերը և նրա առանձին տեսակները. գեղարվեստական ​​պատկերը որպես արվեստի անբաժանելի կառուցվածք. գեղարվեստական ​​ընկալման խնդիր; հասարակության և անհատի գեղագիտական ​​մշակույթը.

Արվեստի տեսություն և պատմություն

Արվեստի տեսության հիմունքներ, արվեստը որպես մշակութային երևույթ; արվեստի տեսակներն ու ձևերը; գեղարվեստական ​​մշակույթի հայեցակարգ. Վաղ սինկրետիկ արվեստի ձևեր. Արևելքի ճարտարապետության և արվեստի հիմնական հուշարձանները. Հնաոճ քանդակ, գեղանկարչություն և խճանկար։ Արվեստի պատմությունը միջնադարյան աշխարհում. Բյուզանդիայի և Ռուսաստանի սրբապատկերների ինքնատիպությունը. Վերածննդի գեղարվեստական ​​մշակույթը. Արվեստի հիմնական ոճերը ժամանակակից ժամանակների արվեստում. Արվեստի պատմությունը Ռուսաստանում ժամանակակից ժամանակներում. Արվեստի առաջատար ուղղություններն ու խնդիրները քսաներորդ դարում. Մոդեռնիզմը և պոստմոդեռնիզմը արվեստում. արվեստների ուսումնասիրության տեսական և մեթոդական մոտեցումները Նոր և Ժամանակակից ժամանակներ. 19-20-րդ դարերի արվեստի պատմության ուղղությունների և դպրոցների բնութագրերը.

Գրականության տեսություն և պատմություն

Գրականությունը տեսության և մշակույթի պատմության համատեքստում. Բառ և պատկեր; գրական ստեղծագործության ժանրերն ու ոճերը. Ավանդական Արևելքի գրականության հուշարձաններ. Հնության դասական գրական ժանրեր. Եվրոպական միջնադարի և վերածննդի գրականություն. Նոր դարաշրջանի հիմնական գրական ուղղությունները. Ռուս գրականության պատմություն; 19-րդ դարի ռուս գրականությունը որպես համաշխարհային մշակույթի երևույթ. Բարոկկո, կլասիցիզմ, ​​ռոմանտիզմ, ռեալիզմ, մոդեռնիզմ և պոստմոդեռնիզմ նոր և ժամանակակից գրականության մեջ: Աշխարհի տարբեր մշակութային շրջանների գրականության փոխազդեցության հիմնախնդիրները

(Կարգապահությունը կարող է իրականացվել որպես մեկ դասընթաց, կամ որպես համակարգված դասընթացների համակարգ կամ հարակից առարկաներ)

Կրոնների պատմություն

Կրոնը որպես մշակութային երևույթ. Կրոնական մշակույթի վաղ ձևերը. Հինդուիզմի և բուդդիզմի, կոնֆուցիականության և դաոիզմի պատմություն: Հուդայականության պատմություն. Քրիստոնեության առաջացումը և նրա դերը համաշխարհային մշակույթի պատմության մեջ. Հիմնական քրիստոնեական դավանանքները. Իսլամի պատմություն և իսլամական մշակույթի առանձնահատկություններ. Բյուզանդիայի և Ռուսաստանի ուղղափառության և ուղղափառ մշակույթի պատմություն. Ժամանակակից կրոնական շարժումներ. Ֆունդամենտալիզմը և մոդեռնիզմը համաշխարհային կրոններում. Միջկրոնական երկխոսության մշակույթը քսաներորդ դարում.

Սեմիոտիկա և լեզվաբանություն

Սեմիոտիկայի առարկա; հիմնական կատեգորիաներ, հասկացություններ և հասկացություններ; նշանների համակարգերի տեսակները; բնական նշաններ և դրանց համակարգեր; պատկերներ և փոխաբերական նշանների համակարգեր; լեզվական նշանների համակարգերը և դրանց տրամաբանությունը. մետալեզու լեզվական նշանային համակարգերում.

Լեզվի ծագումը, լեզվի և մտածողության հարաբերությունը, լեզվի մոդելի կառուցվածքը: Ժամանակակից գաղափարներ իմաստաբանության և պրագմատիկայի մասին: Նշանակիչների տեսակները, նշանաբանները. Նշանների շարահյուսական բնութագրերը և դրանց պրագմատիկությունը. Լեզվական փաստերի վերլուծության և նկարագրության, լեզվական պնդումների հիմնավորման տեխնիկա. Տեքստի բնույթը (խոսքի աշխատանք): Տեքստը որպես ամբողջություն, տեքստերի փոխհարաբերություններ: Տեքստային լեզվաբանության կարևորությունը մշակութաբանության համար. Ժամանակակից լեզվաբանական տեսություններ.

(Կարգապահությունը կարող է իրականացվել որպես մեկ դասընթաց, կամ որպես համակարգված դասընթացների համակարգ կամ հարակից առարկաներ)

Մշակութային մարդաբանություն

Մշակութային մարդաբանության առարկա; ուսումնասիրության առաջատար մոտեցումներ; հետազոտական ​​ուղղություններ, դպրոցներ, հասկացություններ; հիմնական հասկացություններ, էթնիկ պատկանելություն և էթնիկ գործընթացներ. անտրոպոգենեզ և էթնոգենեզ. ռասայական ձևավորում և ժողովուրդների բնակեցման պատմություն. լեզուն որպես էթնիկ գործոն; էթնոլեզվաբանական դասակարգում; հիմնական տնտեսական և մշակութային տեսակների հայեցակարգը. էթնիկ խմբերի ցեղային կառուցվածքը; ֆրատրիայի և ամուսնության դասեր; տոտեմ և տաբու; պարզունակ մոգություն և ուժի ծագում; փոխանակման և հաղորդակցության ձևեր; էթնիկ ինքնությունը և էթնիկ մշակույթների փոխազդեցությունը. մշակութային ավանդույթների շարունակականություն; մշակութային տեղեկատվության փոխանցման խնդիրներ; մշակութային և պատմական ժառանգության տեսակները. «Սեփական» և «օտար» մշակույթների ընկալման, նկարագրության և ըմբռնման հատուկ պատմական ասպեկտներ:

Առօրյա մշակույթ

Մարդու գոյության ուղիները տարբեր էկոլոգիական միջավայրերում. Մարդու կյանքի նյութական մնացորդները, դրանց տիպաբանությունը և հնագիտության մեջ ուսումնասիրության մեթոդները. Ընդհանուր հատկանիշներև հնագույն հասարակությունների կյանքի, էթնոմշակութային աշխարհների ձևավորման բնորոշ գծերը։

Առօրյա մշակույթի հայեցակարգը և դրա բաղադրիչները. Մարդու և բնության փոխազդեցության ձևերը մշակույթի պատմության մեջ. Արևելքի ավանդական հասարակություններում, հին աշխարհում, եվրոպական միջնադարում, նոր և ժամանակակից ժամանակներում առօրյա մշակույթի ձևավորման և դինամիկայի բնական, պատմական, տնտեսական, սոցիալական գործոնները: Անձնական կյանքի և առօրյա կյանքի առանձնահատկությունները մշակութային և պատմական տարբեր դարաշրջաններում: Առօրյա մշակույթի գենդերային ասպեկտները. Կենցաղային մշակութային օբյեկտների անվանացանկի բազմազանությունն ու առանձնահատկությունը տեղական պատմական համատեքստում: Կենցաղային մշակույթի կապն ու փոխազդեցությունը ժողովրդական մշակույթի և զանգվածային մշակույթի հետ:

Մենթալիտետի (կոլեկտիվ գիտակցության) հայեցակարգը ժամանակակից հումանիտար գիտելիքներում, դրա նշանակությունը կենցաղային մշակույթի պատմության ուսումնասիրության համար։ Կոլեկտիվ գաղափարների, պատկերների, խորհրդանիշների, ծեսերի ուսումնասիրման տեխնիկա և ընթացակարգեր: Կենցաղային մշակույթի պատմության համատեքստում մտածելակերպի և կոլեկտիվ վարքագծի ուսումնասիրության հիմնական դպրոցների և հասկացությունների բնութագրերը. Կենցաղային կենցաղի մշակույթն ուսումնասիրելու հնարավորությունները՝ օգտագործելով պատմական տեղական պատմությունը և միկրոպատմությունը:

(Կարգապահությունը կարող է իրականացվել որպես մեկ դասընթաց, կամ որպես համակարգված դասընթացների համակարգ կամ հարակից առարկաներ)

Հռետորաբանություն

Հռետորության առարկան, հիմնական կատեգորիաները և հասկացությունները; հռետորաբանության մշակութային և պատմական ծագումը; հռետորաբանություն համաշխարհային մշակույթի պատմության մեջ; Հռետորական արվեստի գնահատման պատմական չափանիշներ. հռետորաբանություն խոսքային մշակույթի ձևերի համակարգում. գրականության, փիլիսոփայության, աստվածաբանության, պատմագիտության, լրագրության, մանկավարժության հռետորական ասպեկտները; Հռետորաբանության ճանաչողական գործառույթները մարդասիրական գիտելիքների արտադրության մեջ: Հաղորդակցության մշակութային իմաստաբանություն. Խոսքի ձևերը և խոսքի էթիկետը միջմշակութային հաղորդակցության համատեքստում.

Հին լեզու

Հնչյունաբանության և քերականության հիմունքներ; թարգմանության սկզբունքներ և մեթոդներ, իմաստային համապատասխանությունների որոնում և տեքստերի մեկնաբանում. գործնական աշխատանք սկզբնաղբյուր տեքստերի հետ, դրանց թարգմանությունը, մեկնությունը և մշակութային-պատմական վերլուծությունը։

Կիրառական մշակութային ուսումնասիրություններ

Կիրառական մշակութաբանության առարկան և դրա բաղադրիչները. Ժամանակակից մշակույթի տեղեկատվական միջավայր. Ժամանակակից զանգվածային հաղորդակցությունների տեսակներն ու հնարավորությունները, դրանց դերը մշակութային ձևերի արտադրության մեջ. Մշակութային նոր տեխնոլոգիաների օգտագործում մասնագիտական ​​գործունեության մեջ.

Մշակութային իրերի դասակարգման և կոդավորման ժամանակակից սկզբունքները և դրանց ապացույցները: Պատմամշակութային հուշարձանների հայտնաբերման, հետազոտման, հանրահռչակման և պահպանման մեթոդները. Հասարակության կողմից մշակութային և բնական ժառանգության պահպանման գիտական ​​և գործնական ծրագրերի պատրաստում և իրականացում.

Սոցիալական մշակութային գործընթացների մոդելավորման և կառավարման հիմունքներ. Մշակույթի ոլորտում կառավարման ուղղություններն ու մեթոդները. Մշակութային հաստատություններում կառավարման կազմակերպում. Մշակույթի տնտեսագիտություն. Մշակութային խորհրդատվության ձևերը. Մշակույթի ոլորտում նախագծային գործունեության տեսակները.

(Կարգապահությունը կարող է իրականացվել որպես մեկ դասընթաց, կամ որպես համակարգված դասընթացների համակարգ կամ հարակից առարկաներ)

Կյանքի անվտանգության հիմունքները

Ազգային-տարածաշրջանային (բուհական) բաղադրիչ

Ուսանողի ընտրությամբ առարկաներ և դասընթացներ՝ հաստատված համալսարանի կողմից

Զինվորական պատրաստություն